2020大二轮高考总复习生物课件:第01部分 专题06 生物与环境 整合考点20 “生命之网”的生态系统.ppt
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1、整合考点,点点全突破 谋定高考,第 一 部 分,专题六 生物与环境,整合考点20 “生命之网”的生态系统,栏,目,导,航,1辨析有关生态系统成分的四个误区,生产者,消费者,分解者,蓝藻、硝化细菌,消费者,2理清生态系统中三大类生物成分的作用 (1)生产者:是自养生物,是生态系统的基石。 (2)消费者:能够加快生态系统的_。 (3)分解者:是物质循环的关键环节。,物质循环,3理解能量流动的过程和含义 (1)摄食量同化量_。 (2)同化量用于生长、发育、繁殖的能量_。 (3)用于生长、发育、繁殖的能量分解者分解利用量下一营养级同化量同化量_。,粪便量,呼吸量,呼吸消耗量,(4)输入到某一级消费者的
2、能量是同化量还是摄入量,要看该消费者是否有“”指向粪便。如图甲中,因为有箭头所以箭头指的是摄入量;没有箭头时,代表的是同化量。 (5)综合甲、乙两图可知,从某一营养级发出的箭头可以是四个,也可以是五个。图甲中代表的能量(摄入量)现存的兔子,可见图甲中“隐藏”了一个箭头。图乙中W1为该营养级同化的能量,等于A1B1C1D1(B1为现存的量)。,(6)某营养级同化的能量,有两种分法:分为“呼吸作用中以热能的形式散失的(图乙中的A1)”和“用于其生长、发育和繁殖的(B1C1D1,即图乙中的阴影部分)”,而后一部分能量包括现存的生物体B1、流向分解者的C1、流向下一营养级的D1。分为“未被利用的(图丙
3、中的B1)”和“被利用的(A1C1D1,即图丙中的空白部分)”两部分。,4理解碳循环及其过程 (1)碳进入生物群落的途径:生产者的_或化能_。,光合作用,合成作用,呼吸作用,分解作用,5牢记生态系统中的信息及作用,1(2015全国卷)下列有关生态系统的叙述,错误的是( ) A生态系统的组成成分中含有非生物成分 B生态系统相对稳定时无能量的输入和散失 C生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定,B,生态系统成分与营养结构的确定,解析:本题通过生态系统的结构和功能,考查学生的识记与理解能力,难度较小。生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分,A正确;一切生命活动
4、都伴随着能量的变化,没有能量的输入也就没有生命和生态系统。生态系统相对稳定阶段,能量的输入和散失处于动态平衡,B错误;生态系统的信息传递能调节种间关系,有利于生态系统的稳定性,C正确;负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,有利于生态系统保持稳定,D正确。,2(2016全国丙卷)我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是( ) A鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向,C,解析:鹰迁
5、入后,形成了食物链植物蝉螳螂黄雀鹰,据此可知,鹰的迁入会使该树林中黄雀的数量减少,导致蝉的天敌(螳螂)的数量增加,进而导致蝉的数量减少,故A项错误;能量流动是沿着食物链进行的,细菌是分解者,不参与食物链的构成,即细菌的能量不能流向生产者,B项错误;能量流动是沿着食物链由低营养级到高营养级进行的,鹰的迁入没有改变该生态系统能量流动的方向,D项错误。,(2)甲和乙的种间关系是_; 种群丁是该生态系统生物组分中的_。 (3)一般来说,生态系统的主要功能包括_、_,此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在_和_之间的循环主要以CO2的形式进行。,捕食,消费者,物质循环,能量流动,
6、生物群落,无机环境,解析:(1)根据题干可知:1.营养级之间的能量流动效率10%20%;2.每个种群只处于一个营养级。戊占有能量最多,应属于第一营养级;乙和丙能量值处于同一数量级并且二者之和(23.1)介于戊能量值的10%20%(10.10%),故乙和丙应同属于第二营养级;甲能量值介于第二营养级的10%20%(15.4%),应属于第三营养级;丁能量值介于第三营养级的10%20%(13.48%),应属于第四营养级。(2)根据(1)的食物网可推知:甲乙种间关系是捕食;题干已声明所列数据不包括分解者,而戊属于第一营养级,为生产者,因此其余生物包括丁在内均为消费者。(3)物质循环、能量流动、信息传递是
7、生态系统的三大主要功能;碳以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环往复。,1(2017海安高三试题)如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是( ) A微生物能利用农作物通过光合作用储存的能量 B沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 D多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率,C,聚焦生态系统的三大功能,解析:沼气池中的微生物能够利用农作物秸秆中有机物存储的能量,说明微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量,A项正确;沼气池中的微生物如产甲烷杆菌能将人畜粪便、农作物秸秆中的有机物分解产生甲烷(沼气的成分之一),此时的微生物属于该
8、生态系统的分解者,B项正确;沼渣、沼液作为肥料还田,可提高土壤有机质含量和提高土壤肥力或供肥能力,但能量只能单向流动,逐级递减,而不能循环利用,C项错误;农作物为人类提供食物,为家畜提供饲料,产生的秸秆可以用来生产沼气,这种多途径利用农作物的方式,大大提高了生态系统中的能量利用效率,D项正确。,2(2017河北高三试题)下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是( ) A蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,这属于物理信息 B低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 C生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 D森林生态系统具有调节气候的能力,体现了生物多样性的直接价值,B,解析:蜜蜂找
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