2020版高中生物人教版必修一课件:2.3 遗传信息的携带者——核酸 .pdf
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1、读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 第第3节 节 遗传信息的携带者遗传信息的携带者核酸核酸 学习目标学习目标 1了解核酸的种类及其基本功能了解核酸的种类及其基本功能(重点重点);2.结合核酸的基本单结合核酸的基本单 位和化学成分比较位和化学成分比较DNA和和RNA的异同点的异同点(重难点重难点);3.通过实通过实 验,观察并区分验,观察并区分DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布(重点重点)。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 一、核酸的种类和功能一、核酸的种类和功能 1种类种类 一类是
2、脱氧核糖核酸,简称 一类是脱氧核糖核酸,简称_;另一类是;另一类是 _,简称,简称RNA。 2功能功能 (1)是是_的携带者;的携带者;(2)在生物体的在生物体的 _和和_的生物合成中具有极其重要的作的生物合成中具有极其重要的作 用。用。 |基础知识基础知识| DNA 核糖核酸核糖核酸 遗传信息遗传信息 遗传、变异遗传、变异 蛋白质蛋白质 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 二、观察二、观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布 1实验原理实验原理 (1)甲基绿能将甲基绿能将DNA染成染成_,吡罗红能将,吡罗红能将RNA染成染成 _; (
3、2)盐酸的作用:盐酸的作用:可以改变细胞膜的可以改变细胞膜的_,加速染,加速染 色剂进入进入细胞;色剂进入进入细胞;使染色质中的使染色质中的DNA和蛋白质分离,和蛋白质分离, 有利于有利于DNA和染色剂结合。和染色剂结合。 绿色绿色 红色红色 通透性通透性 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 2实验步骤实验步骤 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 3实验结论实验结论 真核细胞的真核细胞的DNA主要分布于主要分布
4、于_中,中,RNA主要分布主要分布 于于_中。中。 三、核酸的结构三、核酸的结构 1组成元素组成元素 _。 2基本单位基本单位核苷酸核苷酸 (1)种类:分为种类:分为_和和_两种。两种。 细胞核细胞核 细胞质细胞质 C、H、O、N、P 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸核糖核苷酸 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 (2)分子组成:分子组成: 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 3核酸的组成核酸的组成 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 4
5、核酸的多样性核酸的多样性 (1)原因:核苷酸的原因:核苷酸的_不同和不同和_的多样化。的多样化。 (2)遗传信息的贮存。遗传信息的贮存。 绝大多数生物的遗传信息贮存在绝大多数生物的遗传信息贮存在_分子中。分子中。 少数病毒的遗传信息贮存在少数病毒的遗传信息贮存在_中,如中,如HIV、SARS 病毒。病毒。 数量数量 排列顺序排列顺序 DNA RNA 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 1DNA和和RNA的基本组成单位都是核苷酸。一分子核苷酸由的基本组成单位都是核苷酸。一分子核苷酸由 一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸构成。一分子含氮碱基、
6、一分子五碳糖和一分子磷酸构成。 ( ) 2核酸是一切生物的遗传物质,核酸是一切生物的遗传物质,DNA只分布在细胞核内,只分布在细胞核内, RNA只分布在细胞质中。只分布在细胞质中。( ) 3DNA和和RNA分子的碱基组成相同。分子的碱基组成相同。( ) 4分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信 息一定相同。息一定相同。( ) |自查自纠自查自纠| 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 5核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变
7、 异和蛋白质的生物合成中具有重要的作用。异和蛋白质的生物合成中具有重要的作用。( ) 6甲基绿和吡罗红对甲基绿和吡罗红对DNA和和RNA的亲和力不同,的亲和力不同,“观察观察 DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布”实验中应分别加入甲基绿和实验中应分别加入甲基绿和 吡罗红。吡罗红。( ) 答案答案 1. 2. 3. 4. 5. 6. 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 DNA具有物种特异性,可通过分析不同物种的具有物种特异性,可通过分析不同物种的DNA来判断来判断 不同物种间的亲缘关系。不同物种间的亲缘关系。 _ _ |图解图说图解图说|
8、 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 甲基绿吡罗红混合染色呈现甲基绿吡罗红混合染色呈现DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布 图:细胞核呈现绿色,说明图:细胞核呈现绿色,说明DNA主要分布于细胞核;细胞主要分布于细胞核;细胞 质呈红色说明质呈红色说明RNA主要分布于细胞质。主要分布于细胞质。 _ _ 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 提示提示:哺哺乳动物红细胞没有细胞核且呈红色,故上述材料无法乳动物红细胞没有细胞核且呈红色,故上述材料无法 用于观察用于观察DNA和和RNA的分布。的分布。
9、 _ _ 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 提示:提示:叶肉细胞呈现绿色,叶肉细胞呈现绿色,掩盖掩盖甲基绿和吡罗红对甲基绿和吡罗红对DNA和和 RNA的染色。的染色。 _ _ 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 1制作口腔上皮细胞临时装片时,为什么要使用质量分数为制作口腔上皮细胞临时装片时,为什么要使用质量分数为 0.9%的的NaCl溶液溶液(生理盐水生理盐水),如果使用蒸馏水或高浓度的,如果使用蒸馏水或高浓
10、度的 NaCl溶液,会对实验造成怎样的影响?溶液,会对实验造成怎样的影响? 提示 提示 使用质量分数为使用质量分数为0.9%的的NaCl溶液可保持细胞正常的溶液可保持细胞正常的 形态,如果使用蒸馏水或高浓度的形态,如果使用蒸馏水或高浓度的NaCl溶液,细胞会溶液,细胞会涨破涨破 或或皱皱缩。缩。 探究点一 观察探究点一 观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 2口腔上皮细胞临时装片要进行烘干,烘干后要用质量分数口腔上皮细胞临时装片要进行烘干,烘干后要用质量分数 为为8%的盐酸水解,水解的目的是什么?
11、的盐酸水解,水解的目的是什么? 提示 提示 改变细胞膜的通透性,同时改变细胞膜的通透性,同时促促进染色质中进染色质中DNA和蛋和蛋 白质分离。白质分离。 3本实验的结果是本实验的结果是“细胞核被染成绿色,细胞质被染成红细胞核被染成绿色,细胞质被染成红 色色”,该结果能否说明,该结果能否说明“DNA就分布于细胞核,就分布于细胞核,RNA就分就分 布于细胞质布于细胞质”吗?吗? 提示 提示 不能,不能,DNA主要分布于细胞核主要分布于细胞核(细胞质中也有少量分细胞质中也有少量分 布布),RNA主要分布于细胞质主要分布于细胞质(细胞核中也有分布细胞核中也有分布)。 读教材自主梳理读教材自主梳理研教材
12、互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 【典例【典例1】 (2017原创原创)下列关于下列关于“观察观察DNA和和RNA在细胞中在细胞中 的分布的分布”的叙述中,正确的是的叙述中,正确的是( ) A染色时,应将甲基绿和吡罗红分别单独使用染色时,应将甲基绿和吡罗红分别单独使用 B用盐酸水解的目的是使细胞膜破裂,使用盐酸水解的目的是使细胞膜破裂,使DNA和和RNA进进 入染色液中入染色液中 C水解后可立即进行染色水解后可立即进行染色 D本实验证明本实验证明DNA主要分布于细胞核中,主要分布于细胞核中,RNA主要分布主要分布 于细胞质中于细胞质中 尝试答案尝试答案_。 读教材自主梳理读教
13、材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 解析 解析 对对DNA和和RNA进行染色时,甲基绿和吡罗红要混合同进行染色时,甲基绿和吡罗红要混合同 时使用,时使用,A错误;盐酸水解只是增大了细胞膜的通透性,并不错误;盐酸水解只是增大了细胞膜的通透性,并不 使细胞膜使细胞膜破裂破裂,B错误;水解后要将盐酸洗去再进行染色,错误;水解后要将盐酸洗去再进行染色,C 错误;错误;DNA主要分布于细胞核而不是全部分布于细胞核,主要分布于细胞核而不是全部分布于细胞核, RNA主要分布于细胞质而不是全部分布于细胞质,主要分布于细胞质而不是全部分布于细胞质,D正确。正确。 答案答案 D 读
14、教材自主梳理读教材自主梳理研教材互动探究研教材互动探究理教材网络构建理教材网络构建 (1)制片:取制片:取口腔口腔上皮细胞时必上皮细胞时必须须先先漱口漱口,防,防止止混杂混杂食食物物碎碎 屑屑。 (2)水解:要注意掌握水温水解:要注意掌握水温(30 )和时间和时间(5 min),才能达到水,才能达到水 解的解的目目的。的。 (3)冲洗冲洗:缓缓水水流流,防,防止止细胞细胞被被水水流冲走流冲走。 (4)染色:染色: 吡罗吡罗红甲基绿染色红甲基绿染色剂剂的配制要用的配制要用蒸馏蒸馏水。水。 吡罗吡罗红甲基绿染色红甲基绿染色剂剂是混合染色是混合染色剂剂,要现用现配。,要现用现配。 读教材自主梳理读教
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