江苏省启东中学高一生物人教版必修2 课后作业:6.1《杂交育种与诱变育种》 Word版含答案.doc
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1、6.1 新提升课后作业一、选择题1在下列的叙述中,不正确的是A培育无籽西瓜是利用基因重组的原理B培育无籽番茄是利用生长素促进果实发育的原理C培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理D培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理【解析】普通西瓜为二倍体植物,用秋水仙素处理其幼苗成为4倍体,然后用4倍体西瓜植株做母本、二倍体西瓜植株做父本进行杂交,从而得到三倍体种子,三倍体的种子发育成的三倍体植株由于减数过程中,同源染色体的联会紊乱,不能形成正常的配子,在开花时,其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉,以刺激其子房发育成果实,即无籽西瓜,可见培育无籽西瓜是利用染色体数目变异的原理,A项错误;无籽番茄的无籽是因
2、为在未传粉之前,在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到,其细胞内的遗传物质并没有发生变化,所以属于不可遗传的变异,B项正确;八倍体小黑麦由普通小麦(六倍体)与栽培黑麦 (二倍体) 进行属间杂交,经人工染色体加倍和长期选择培育而成的新物种,利用染色体数目变异的原理,C项正确;青霉素高产菌株是青霉素普通菌株经过诱导因子(通常是物理射线)处理,发生基因突变,经筛选而成,因此是利用基因突变的原理,D项正确。【答案】A2.下列有关培育新品种的叙述,正确的是 A单倍体育种得到的新品种一定是单倍体 B多倍体育种得到的新品种一定是纯合子 C农作物产生的变异都可以为培育新品种提供原材料 D射线处理得到染色体
3、易位的家蚕新品种属于诱变育种 【解析】单倍体育种先用花药离体培养然后用秋水仙素或低温处理让染色体数目加倍,得到的是纯合体,故A错误。多倍体育种得到的新品种有可能是杂合子,故B错误。农作物产生的变异如果是因为水肥等外界因素出现的变异属于不可遗传的变异,不能给培育新品种提供原材料,故C错误。射线处理得到的染色体易位是利用染色体变异的诱变育种,故D正确。【答案】D3现有小麦种质资源包括: 高产、感病; 低产、抗病; 高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a.高产、抗病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是(多选)A利用、品种间杂交筛选获得
4、aB对品种进行染色体加倍处理筛选获得bCa、b和c的培育均可采用诱变育种方法D用转基因技术将外源抗旱基因导入中获得c【解析】欲获得a,应利用和品种间进行杂交筛选,A错误;染色体加倍后结实率降低,欲获得b应对进行诱变育种,B错误;诱变育种可以产生新基因,因此a、b、c都可以通过诱变育种获得,C正确;基因工程可定向改造生物的性状,获得c可通过基因工程实现,D正确。【答案】CD4.下列有关育种的叙述中,错误的是A用于大田生产的优良品种不一定是纯合子B通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种C诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程D为了避免对三倍体无籽西瓜年年制种,可利
5、用植物组织培养快速繁殖【解析】若利用杂种优势的特点育种,用于大田生产的优良品种不一定是纯合子,A正确。通过植物组织培养技术培育的脱毒苗没有病毒,但不一定能抗病毒,B错误。诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,大幅度改良遗传性状,C正确。三倍体高度不育,只能利用无性繁殖技术快速繁殖,如通过植物组织培养技术等,D正确。【答案】B5.六倍体的普通小麦体细胞含42条染色体。用紫外线处理小麦种子后,筛选出一株抗锈病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是A用花粉离体培养获得的抗病植株,自交后代无性状分离B单倍体植株的体细胞中有三个染色体组,最多时含有42
6、条染色体C植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低D紫外线诱发的突变,决定小麦向抗病的方向进化【解析】用花粉离体培养获得的抗病植株是单倍体,不能自交,A错误;六倍体小麦体细胞中有6个染色体组,其单倍体中有3个染色体组,有丝分裂后期时染色体数目最多为42条,B正确;连续自交,杂合子的概率降低,纯合子的概率上升,C错误;突变是不定向的,自然选择决定生物进化的方向,D错误。【答案】B6.如图是与水稻有关的育种途径,相关叙述不正确的是AAB过程可获得原水稻没有的优良性状BCD过程能定向改变水稻的性状CEH过程依据的原理是基因重组DEG过程用秋水仙素处理成熟植株【解析】图中AB过程是诱变育种,可
7、获得原水稻没有的优良性状,A正确;CD过程是基因工程育种,能定向改变水稻的性状,B正确;EH过程是杂交育种,依据的原理是基因重组,C正确;EG过程是单倍体育种,用秋水仙素处理单倍体幼苗,D错误。【答案】D7.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是A前一种方法所得的F2中重组类型占5/8B后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3C前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合D后一种方法的原理是染色体变
8、异,是由于染色体结构发生改变【解析】前一种是杂交育种,原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合,DDTTddttF1(DdTt),F1自交得F2为D_T_:D_tt:ddT_:ddtt9:3:3:1,其中重组类型(与亲本表现型不同的类型)是高秆不抗锈病(D_tt)和矮秆抗锈病(ddT_),在F2中占3/8(6/16),故A项错误、C项正确;后一种是单倍体育种,原理是染色体变异,是由于染色体数目发生改变引起的,用F1(DdTt)的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗所得植株的基因型及比例为:DDTT:DDtt:ddTT:ddtt1:1:1:1,可用于生产的类型(ddTT)比例为1/4,故B、
9、D项错误。【答案】C8下列有关变异与育种的叙述中,正确的是ADNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变 B某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生C二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株D发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代【解析】DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变,如突变发生在非编码区,则没有引起基因结构的改变,A正确;经X射线处理后未出现新的性状,可能是隐性突变,也形成新基因,如AA突变成Aa,B错误;二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的单倍体高度不育,故C错。水稻根尖细胞不能进行减数分裂,所以不能发生
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