江苏省海头高级中学高一生物必修2教案:2.2《基因在染色体上》 .doc
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1、课题基因在染色体上主备授课上课时间3.6编号04教学重点1、 说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2、孟德尔遗传规律的现代解释。教学难点1、 运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。2、基因位于染色体上的实验证据。教学目标知识目标1、说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2、运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。3、尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上能力目标1.运用有关基因与染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。2.尝试运用类比推理的方法解释基因位于染色体上。情感目标认同科学研究需要丰富的想象力,大胆质疑和勤奋实践的精神,以及对科学的热爱。教学媒体实物投影、
2、课件课时安排1课时教学内容教师的组织和引导个人札记(一)萨顿的假说(二)基因位于染色体上的实验证据 (三)孟德尔遗传规律的现代解释 (一)萨顿的假说 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代。即:基因就在染色体上。基因和染色体行为存在着明显的平行关系。原因(类比推理法) 1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构。 2、体细胞中,基因成对存在,染色体也成对存在。 配子中,成对的基因只有一个,成对的染色体也只有一个。 3、体细胞中,成对的基因一个来自父方,一个来自母方。同源染色体也如此。 4、非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次
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