中小学校园文化建设评估前的思索.docx
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1、第 1 页 中小学校园文化建设评估前的思索 特征码 TsIrSUKDjduSJXankNqF * 一、我县中小学校园文化建设的现状 近年来,我县中小学校园文化有了长足的进步,校园的绿 化、净化工作比较出色,良好的校园文化氛围正逐步形成。但 时代发展日新月异,而我县现有学校(建筑)多有十几年甚至 更长的历史,与全区、全市、全省的发展和社会对中小学校园 文化的需求相比,我县中小学校园文化在一定程度上滞后于社 会的发展、教育的要求。另外,下半年我县将要迎来教育强县 的评估工作,加强校园文化更显得必要而且重要。 当前,我县中小学校园文化现状主要呈现出以下特点: 、学校发展不平衡。由于受多种因素的影响,
2、有的学校 校园文化开展得较好,有的学校校园文化活动则不够理想。 、观念有待更新,认识有待继续提高。部分师生仍存在 第 2 页 不重视校园文化建设倾向,受传统观念影响和短期效应制约, 师生的兴奋点过多放在课堂教学上,学校建设规划中欠缺对校 园文化建设的整体性、前瞻性思考。 、信息社会下,中小学师生日愈高涨的文化需求与校园 的难以完全适应这种需求的文化设施、文化活动的矛盾正在逐 渐显现出来。师生参加校园文化活动已经逐渐以非组织或个人、 或小群体为主,活动地点由校内为主转向校外和家庭为主,从 受学校、教师、家庭影响为主转向更多地受社会、大众传媒影 响为主,学校、社会、家庭没有真正形成合力,为校园文化
3、营 造良好的人文环境,学校文化教育的整体影响力在退减。 、校园各类文化建设如标语、专用室的设置与管理基础 没有立足校园里的人,没有把中小学学生的使用即校园文化设 施的充分使用纳入思考范围。学校有规划、有目的、有组织、 常规性、科学性的活动开展显得少,常常是为应付上级检查而 布置汇演、比赛临时突击。活动项目单一,内容流于形式,覆 盖面窄,参加人数还有待增加。 、校内文化设施的档次有待加强和改进,部分设施设备 显得陈旧、粗糙、敷衍,不能做到与时俱进,不能达到较高的 审美要求,没有时代感和创新精神。 第 3 页 、中小学校园文化队伍建设有待加强,如学校的合唱队、 美术组、体育队等特长建设缺少规划,有
4、关规章、制度亟待规 范。 二、发展我县中小学校园文化的建议 、更新观念,提高认识。 必须真正认识校园文化在促进学校教育、学生德、智、体、 美、劳诸方面活泼主动发展的重要作用,从“精英”应试教育 回归到“大众教育”的原有位置上,切实加强中小学校园文化 建设,通过各种渠道和形式,大力倡导中小学校园文化,广泛 宣传加强中小学校园文化建设的重要意义。 、加强规划,强化管理。 这是保证中小学校园文化健康发展的一个重要关键。只有 立足学校基础和社会发展现实,站在学校和社会发展的高度, 参考借鉴专家、名校的经验,做好校园文化发展的整体规划, 然后通过规划、计划、组织、指挥、协调、控制等管理,充分 有效地利用
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