2019届高三历史(高考对对练)一轮复习课件:专题一 古代中国的政治制度.pdf
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1、专题一 古代中国的政治专题一 古代中国的政治 制度制度 第一编中国古代史第一编中国古代史 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 高考命题规律 “古代中国的政治制度”属于命题的高频区。几乎每年每卷都会出 现12道选择题。从历年试题来看,选择题大多集中在“两汉时期 的政治制度”和“唐宋时期的政治制度”。综合性非选择题出现的几 率也很高,大多集中在“唐宋元时期的政治制度”和“明清时期的政 治制度”。从考查能力上看,本部分重点考查考生说明历史现象的 能力以及理解历史结论和历史叙述的能力。另外,本部分试题对考 生阅读史料并解读史料的能力要求较高。 专题一 古代
2、中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 高考命题规律 命题角度命题角度1 1商周时期的政治商周时期的政治 制度 制度 -4- 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 -5- 高考真题体验对方向 1.(2017全国24)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫, 都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召 公奭于燕,都蓟(今北京)。分封( ) A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力 C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权 答案 A 解析 本题考查西周分封制
3、。西周通过分封扩大了势力范围,并加 强了对新占领地区的统治,促进了文化的交流,使周文化得到认同, 故选A项。君主专制制度是在秦统一后正式确立的,西周分封制还 没有实现权力的高度集中和对地方的直接控制,故B、C两项均错 误。贵族世袭特权于周朝分封前就已确立,故D项错误。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 2.(2016全国24)周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多, 语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德, 希冀子孙保用。这表明西周时( ) A.创造了一种全新的文字体系 B.形成了重视历史传承的风尚 C.宗法制度
4、受到了严重的挑战 D.青铜器的功用发生重大改变 答案 B 解析 本题考查商周时期的青铜文明。“铭文大都记述个人业绩, 追颂祖先功德”说明铭文意在让子孙后代铭记祖先的功德,显然这 是重视历史传承,故B项正确。题干中无论是商代还是周代,青铜器 上的文字都是金文,并没有全新的文字体系,故A项错误。题干铭文 的内容说明注重宗法传承,故C项错误。题干材料反映的是青铜器 在商周时期的礼器功用,故D项错误。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 3.(2014全国24)周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统 一的“雅言”,促进了各地文化的整合。
5、周代的“雅言”最早应起源于 现在的( ) A.河南 B.河北 C.陕西 D.山东 答案 C 解析 本题考查周代“雅言”(通用语)的起源地。由材料中的“学说 统一的雅言”,可推知“雅言”应该是周代的通用语。周代的“雅言” 自然应该是以周朝发源地的地方方言为基础而形成的,根据所学知 识可知,周朝的发源地在今天的陕西省,故C项为正确答案。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 4.(2013全国24)在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显 示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别; 在经济发达的东方六国地区,君王、卿
6、大夫、士的墓葬等级差别明显。 这表明( ) A.经济发展是分封制度得以维系的关键 B.分封制中的等级规定凸显了君主集权 C.秦国率先消除分封体制走向集权统治 D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 答案 C 解析 墓葬能在一定程度上反映社会发展状况。从材料信息看,秦 国除君主墓葬规模宏大外,其余墓葬没有明显的等级差别,这说明 分封制在秦国基本被废除,出现了国君独大和集权统治,C项说法正 确。战国时期,随着经济的发展,诸侯国实力增强,进行争霸、兼并 战争,分封制逐步瓦解,A项说法错误;分封制下,周王对地方
7、诸侯的 控制力不强,随着诸侯国力量的增强,王室日益衰微,B项错误;战国 时期,分封制度遭到破坏,D项说法错误。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 新题演练提能刷高分 题组一 1.(2018吉林长春二模)周代分封制是“本大而末小”,“故天子建国、 诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人、工、商各有分 亲,皆有等衰”,以构成“王臣公,公臣大夫,大夫臣士”等君臣隶属关系。 据材料可知( ) A.周代国家地方自治政权普遍建立 B.王权至上、强本弱末是根本原则 C.分封地域覆盖了中华民族发祥地 D.受封诸侯有“以供王职”等义务 专题一
8、 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 答案 B 解析 材料强调的是分封制下的等级秩序,而没有强调地方自治政 权的普遍建立,故A项错误;由材料中“本大而末小”“王臣公,公臣 大夫,大夫臣士等君臣隶属关系”可知题干重在强调分封制的王权 至上、等级森严、强本弱末的根本原则,故B项正确;题干没有反映 分封制的覆盖范围,故C项错误;材料强调的是分封制下的隶属关系 及等级秩序,而没有明确受封诸侯的义务具体是什么,故D项错误。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 2.(2018云南昆明调研)西周初年各
9、地发生叛乱,周公东征,平定了殷 地的“三监之乱”,征服了殷商在东方的残余势力后,大行分封齐、鲁、 燕、卫等国。这说明西周 ( ) A.分封制是周公执政时期的制度创新 B.实现了对东方广大地区的垂直管理 C.分封制是当时巩固统治的重要手段 D.政治中心实现由西部向东部的转移 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 答案 C 解析 分封制是西周初年开始推行的制度,并非周公执政才推行的, 故A项错误;材料体现了周公征服了殷商在东方的残余势力后分封 齐、鲁、燕、卫等国,分封制并不是垂直管理,故B项错误;由材料 可知周公征服殷商在东方的残余势力后分封
10、齐、鲁、燕、卫等国 进行管理,可见分封制是当时巩固统治的重要手段,故C项正确;西 周的政治中心在镐京,材料仅体现了周公东征后对所征服地区实行 分封,不能说明政治中心已经迁移到东部,故D项错误。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 3.(2018河北承德联考)在分封制下,任何一个诸侯都知道自己仅仅 是周王的部下大臣,自己的领土也仅仅是国家土地的一部分,这一 认知直到春秋中叶都没有大的改变。这说明分封制( ) A.进一步强化了宗法等级秩序 B.实现了拱卫周王室的目的 C.有助于国家整体观念的形成 D.成为开拓疆土的主要手段 答案 C 解析
11、材料反映的是周王与诸侯的关系,故A项错误;材料反映的是 诸侯领土是国家领土的一部分,故B项错误;材料反映的是周王与诸 侯的关系,诸侯是周王的部下大臣,自己的领土也仅仅是国家领土 的一部分,故C项正确;材料没有提及周王如何开疆拓土,故D项错误。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 4.(2018湖南衡阳月考)西周时期,许多彝铭(刻在青铜器上的文字)载 有“铸兹宝簠,以享以孝于大宗皇祖、皇妣、皇考、皇母”和“其万 年子子孙孙永用享孝于大宗”等词语。这些铭文反映了当时( ) A.宗法关系与皇权相结合 B.血缘关系影响政治生活 C.祭祀旨在宣扬
12、君权神授 D.僭越周礼的行为被遏制 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 答案 B 解析 皇权指中央集权的君主专制制度下皇帝对全国的人民、土 地、财富的控制和管理权。秦朝开始确立专制主义中央集权制度, 故A项错误;材料中的“大宗皇祖、皇妣、皇考、皇母”和“子子孙孙 永用享孝于大宗”强调大宗的特殊地位,宣扬血缘继承关系,西周时 期将大宗的地位刻在簠上体现了血缘关系对政治生活的影响,故B 项正确;君权神授指君主的权力由神授予,材料中权力来源于大宗 血缘继承,故C项错误;材料中的“子子孙孙永用享孝于大宗”只是对 于权力的宣示并不能真正的防止僭越
13、周礼,故D项错误。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 5.(2018湖北名校联考)史记载:“成王少,周初定天下,周公恐诸 侯畔周,公乃摄行政当国。管叔蔡叔群弟疑周公,与武庚作乱,畔 周。周公奉成王命,伐诛武庚、管叔,放蔡叔。以微子开代殷后,国 于宋。”材料旨在说明( ) A.周代分封先代贵族以维护统治秩序 B.周初统治尚不稳固分封制受到冲击 C.西周初期中央集权雏形已开始出现 D.宗法秩序受到冲击周天子权威衰落 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 答案 B 解析 周代分封先代贵
14、族以维护统治秩序结论正确,但不符合材料 的主旨,故A项错误;据材料“成王少,周初定天下,周公恐诸侯畔周, 公乃摄行政当国。管叔、蔡叔群弟疑周公,与武庚作乱,畔周。周 公奉成王命,伐诛武庚、管叔,放蔡叔。以微子开代殷后,国于宋”得 出周初统治尚不稳固分封制受到冲击,故B项正确;中央集权雏形开 始出现是在战国时期,故C项错误;宗法秩序受到冲击周天子权威衰 落是在春秋时期,故D项错误。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 6.(2018湖南长郡中学模拟)战国时期,在众多诸侯国中,居于行政位 置上的不再是拥有封地的世袭领主贵族,而是由君主任命、
15、领取俸 禄、可随时罢免的国家官吏。这说明战国时期( ) A.世袭贵族特权已被废除 B.官吏选拔制度尚未确立 C.任人唯贤取代任人唯亲 D.政权形式凸显君主集权 答案 D 解析 材料反映的只是部分贵族不再掌行政实权,故A项错误;材料 体现的是战国行政权赋予群体的变化,而非官吏选拔制度,故B项错 误;材料体现了任人唯贤和任人唯亲并存,故C项错误;战国时期部 分地方行政官员直接由君主任免体现了君主集权,故D项正确。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 7.(2018湖北黄冈调研)司马迁在史记里说:“及至厉王,以恶闻其过, 公卿惧诛而祸作,厉王
16、遂奔于彘,乱自京师始,而共和行政焉。”“召公、 周公二相行政,号曰共和。”司马迁在此沿用了西周史官这一段纪年, 并以公元前841年作为中国历史确切纪年的开端。材料主要说明( ) A.司马迁所依据的是第一手史料 B.贵族共同协商执政以应对危局 C.周召共和开启了共和制的开端 D.贵族干预政治表明分封制崩溃 答案 B 解析 根据常识可知,第一手史料指的是当事人对史实的记载或者回 忆,司马迁是西汉史学家而非西周末年的人物,他对国民暴动的记述不 可能是第一手史料,故A项错误;根据材料“乱自京师始,而共和行政焉” 可知,这是贵族共同协商执政以应对危局,故B项正确;材料中的“共和 行政”指的是召公和周公共
17、同行政而非共和制的开端,故C项错误;根 据史实可知,分封制走向崩溃是在战国而非西周时期,故D项错误。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 8.(2018安徽蚌埠质检)乾隆年间,刑部制定条例、严厉禁止盗卖宗 族公产,包括义田祀产以及宗祠房屋,违者处以重刑。此条例颁行 后,各地宗族在修订宗族法时,皆增立专条,要求将本族族产的数量、 种类、分布等情况报官备案,这表明( ) A.政府是宗族公产实际所有人 B.盗卖宗族公产现象愈演愈烈 C.宗族是传统中国的重要根基 D.修订宗族法唯官府马首是瞻 答案 C 解析 宗族公产属于宗族所有,材料反映了政府
18、立法保护宗族公产, 故A项错误;材料只是反映法律对盗卖宗族公产现象的打击,没有反 映盗卖宗族公产现象愈演愈烈,故B项错误;法律保护宗族公产,宗 族修订宗族法并报官备案,说明宗族有利于统治,故C项正确;材料 反映的是宗族积极响应政府保护宗族公产的行为,而非唯官府马首 是瞻,故D项错误。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 9.(2018广东东莞期末)周朝揖让之礼分为三种,没有婚姻关系的异 姓,行礼时推手微向下;有婚姻关系的异姓,行礼时推手平而致于前; 同姓宾客,行礼时推手微向上。这最能反映( ) A.分封制与宗法制互为表里 B.血缘关系有
19、亲疏远近之分 C.礼乐制度极其复杂和繁琐 D.礼乐制与宗法制相辅相成 答案 D 解析 结合所学知识,分封制体现的是统治集团内部的等级关系, 与题意不符,故A项错误;B项表述与题目中“周朝揖让之礼”无关,故 B项错误;C项表述属于主观臆测,不符合题意,故C项错误;D项表述 与题目中“没有婚姻关系的异姓,行礼时推手微向下;有婚姻关系的 异姓,行礼时推手平而致于前;同姓宾客,行礼时推手微向上”相符, 故D项正确。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 10.(2018安徽芜湖一模)学者许倬云曾说:“除了军事与经济资源的互为 挹注,这些封君与周王
20、室之间,也依仗宗族纽带,用祖先崇拜的繁缛礼节, 不断加强亲戚之间的关系。于是,周人统治的机制,取得了道德的意 义。”材料说明西周时期( ) A.血缘关系与政治关系紧密结合 B.宗法制下形成强大的家族凝聚力 C.家国同构促进周代稳定与发展 D.周王通过宗族纽带维护中央集权 答案 A 解析 由材料“封君与周王室之间,也依仗宗族纽带”“周人统治的机制, 取得了道德的意义”可知,强调的是西周的政治制度,即分封制和宗法 制,说明西周血缘关系与政治关系紧密结合,故A项正确;材料强调的是 分封制和宗法制,而非宗法制的影响,故B项错误;材料强调的是西周的 政治制度的特点而非其产生的影响,故C项错误;西周尚未形
21、成中央集 权,故D项错误。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 11.(2018山西太原期中)礼、乐源自氏族社会的风俗习惯,被加进等 级制度的内容而制度化。礼记中说:“乐者为同,礼者为异。同 则相亲,异则相敬。”这说明礼乐制度( ) A.有稳定社会秩序的功效 B.突出强调社会等级分化 C.与宗法分封制互为表里 D.促使社会风俗的同一化 答案 A 解析 材料反映了礼乐制度能够实现社会关系中“同则相亲,异则 相敬”,有稳定社会秩序的功效,故A项正确;等级制度的内容只是礼 乐制度的一部分,材料突出强调礼乐制度稳定社会秩序的作用,故B 项错误;
22、材料强调礼乐制度的社会作用,与宗法分封制无关,故C项 错误;材料中“异则相敬”,反映出社会风俗的差异是存在的,并没有 实现同一化,故D项错误。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 12.(2018湖南怀化一模)历史学家研究发现,春秋时期在政治上活动 的516人,出身微贱的占26%;战国时期在政治上活动的713人,出身 微贱的占55%。这种现象出现的主要原因是( ) A.百家争鸣局面出现B.东周权力关系变化 C.贵族政治彻底结束D.官僚政治已经形成 答案 B 解析 根据材料可知,出身低微的人参与政治活动越来越多,说明 世卿世禄制度遭到冲击
23、,反映了东周权力关系变化,B项正确。材料 没有涉及百家争鸣,而是强调东周权力关系变化,排除A项;C项“彻 底”说法错误,贵族政治逐渐瓦解,故排除;秦朝时期,官僚政治形成, 排除D项。 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 1.(2018河南名校联考)西周,以姬姓与姜姓封国迁移的路线来看,均 由河南移往更东方或南方的新领土,为周王室建立新的藩屏。分封 ( ) A.加强了君主专制的权力 B.强化了中央集权统治 C.推动了地域经济的开发 D.推动了西周政权建立 答案 C 解析 西周时期,天子没有形成专制权力,故A项错误;西周时期还 未实现中央集
24、权,地方有相当大的独立性,故B项错误;材料中提及 姬姓与姜姓封国由河南(中原地区)移往远方,为周朝建立新的屏障, 并开发边远地区,故C项正确;西周建立后,周武王最先进行分封,其 后周公进一步进行分封,故D项错误。 题组二 专题一 古代中国的政治制度 高考命题规律命题角度1命题角度2命题角度3命题角度4 命题角度1 2.(2018广东广州质检)据周礼记载,每年正月初一,朝廷的司徒官向 乡大夫讲授法律,乡大夫颁授给乡吏,乡吏立即返回对乡民进行宣讲,且 往往和最隆重的祭祀活动同时进行,全民都要有组织地参加。这表明( ) A.西周出现文化下移趋势 B.诸侯国割据的局面出现 C.分封中孕育了中央集权 D
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