2019-2020学年高中三维设计一轮复习历史通用版课件:第三编 第一板块 第十一单元 单元小结与测评 .ppt
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1、单元小结与测评,(从更高更深处整合知识、解读高考),一、知识纵横贯通思维拓广度,促进了生产力的发展,使资本主义世界体系最终形成,促进了机器的普及和推广,使资本主义世界体系初步形成,成为城市手工业作坊和家庭手工业过渡到资本主义生产的最初形式,影响,垄断组织通过大企业兼并中小企业或强强联合形成,规模空前强大,相对于工场手工业,规模较大,工人集中,相对于城市手工业作坊和家庭手工业,规模较大,规模,主要依靠科技提高生产率,以机器大生产为基础,以手工劳动为基础,生产手段,第二次工业革命时期,工业革命时期,16世纪中叶到18世纪,时期,垄断组织,工厂制度,工场制度,类别,皇帝和宰相,议会,国家权力的中心,
2、由皇帝任命,经众议院同意总统任命,政府的产生,政府宰相不对议会负责,总统对议会负责,政府首脑与议会关系,宰相,总统,政府首脑,掌握国家实权,掌握国家实权(行政权),国家元首权力,终身制,任期制,国家元首任期,世袭,由参议院和众议院联席会议选出,国家元首产生方式,德意志皇帝,总统,国家元首,德意志君主立宪制,法国共和制,项目,1,单元 好题,答题限定语,答题提示语,启蒙运动思想的广泛传播,近代民族主义是在理性主义基础上形成的,法国大革命推翻君主专制政治,其民族主义赋予民主主义精神内涵,人权宣言从法律角度废除等级制度,主张天赋人权和公民平等,作用:启蒙思想的广泛传播;君主专制被推翻;等级制度被废除
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