初中化学实验探究题专题训练(整理)..pdf
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1、初中化学实验探究题专题训练 一、气体的制取、干燥及装置连接 1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容: (1)写出下列仪器名称:a ;b 图 3 (2)若用 E 装置收集氧气,则氧气应从口通入(填“ c”或“ d” ) (3)装置 B、C 都可用来制取二氧化碳,装置C 相对于装置B 在操作方面的优势是。也可用加热 碳酸氢钠( NaHCO3 )固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,该反应的化学方程 式,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置为,收集装置为 (4)实验室制取氧气有以下主要操作步骤:加热 把药品装入试管后固定在铁架台
2、上 检查装置的气密性 熄灭酒精灯 用排水取气法收集气体 从水槽中取出导管。正确的操作顺序是 (写序号)。 (5) 若用 F 收集 CO2, 要测量生成的CO2 气体的体积, 其中在水面上放一层植物油目的是;植 物油上方原有的空气对实验结果(填“有”或“无” )明显影响 2、图 3 所示装置有多种用途。请回答下列问题: (1)洗气:除去CO2 中的水蒸气,装置内应盛的物质是,气体应从装置的端通入。 (2)检验:证明CO 中混有 CO2,装置内应盛。 (3)贮气:若用排空气法收集H2,气体应从装置的端通入(填“A”或“ B”,下同。) 若用排空气法收集O2,气体应从装置的端通入。 若用排水法收集H
3、2,瓶内先装满水,气体从端通入。 若用排水法收集O2,瓶内先装满水,气体从端通入。 3、下图是实验室常用的装置。请据图回答: (1)写出仪器的名称。收集某气体只能采用E 装置,由此推测该气体具有的性质; (2)用高锰酸钾制取氧气的装置组合是(填序号),反应的化学方程式为; (3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl 和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连 接顺序是(填选项)。Aabcd Bbacd Ccdab Ddcba 4、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气,并进行还原氧化铜的实验。 (1)装置 B、C 内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种,则装置B 内
4、所盛液体是,装置 C 的作用 是。 (2) 为检验氢气还原氧化铜有水生成,装置 E中所盛试剂是, 反应后装置E中观察到的实验现象是。 (3)为证实生成的气体中混有氯化氢气体,装置B 应改盛溶液。 (4)氢气还原氧化铜的主要操作步骤有:加热氧化铜 检验氢气纯度 停止加热 通入氢气 停止通入 氢气。正确的操作顺序(序号)是。 掌握: 1、常见方程式:实验室制二氧化碳。 实验室制氧气、。 实验室制氢气。碳还原氧化铜。 2、实验装置的改良:注射器代替长颈漏斗的优点:便于控制反应速率。多孔隔板的优点:可随时控制反应的发生 和停止。分液漏斗的优点:可随时控制反应的发生和停止。 3、常见物质的检验和吸收(除
5、去): CO2的检验:通入澄清石灰水,方程式: ; CO2的吸收: NaOH 溶液,方程式: 。 检验水的生成:无水硫酸铜,现象:。吸收水:浓硫酸,生石灰或氢氧化钠。 检验酸: a、加紫色石蕊溶液,变;b、加活泼金属,现象为,方程式: c、加入碳酸钠,现象为,方程式:。 d、检验氯化氢或Cl -也可用硝酸银溶液,方程式: 。 检验碱: a、加无色酚酞,变;b、加入氯化镁(出现)或氯化铜(出现) 。 5、 有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳,某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分请 根据要求回答下列问题: (1)实验中,证明混合气体中有水蒸气的现象是;若 B中澄清石灰水
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