2016大学生消费调查报告.pdf
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1、2016 大学生消费调查报告 报告一:通过以下调研结果可以看出,大学生的基本生活消费和心理整体上是 现实的、 合理的, 但离散趋势明显, 个体差异大。 主要归纳为以下几个方面: 大学生消费有其不理性的一面 大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础,经济的非独立性 决定了大学生自主消费经验少,不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大 学生没有形成完整的,稳定的消费观念,自控能力不强,多数消费都是受媒 体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费。这也正是大 学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说,目前,有手机的大学生中,一 部分有通信的需要,且家庭经济当今社会正面向多元化发展,新知
2、识的爆炸 式增长、新技术的迅速推广对日常生活的深入影响,使时尚的形成和流行更 快捷,同时具有更鲜明的主题和更人性化的表现形式,并因而成为大学生日 常生活和社会活动中具有象征性和大众化的色彩和基调。“ 今朝有酒今朝醉 ” , 似乎日渐成为一种时尚。“ 负翁 ” 、“ 月光族 ” 随之大批涌来。在我们的校园中, 昔日的 “ 风声、雨声、读书声” 中,又夹杂进了 “ 手机声声 ” 。为了解我校在校大 学生目前的消费状况,为我校明确确定贫困生标准提供可靠参考资料,同时 为我校学工处开展学生的教育引导工作提供第一手资料,学生工作信息中心 特开展此次调研。 调研时间: 2014 年 11 月 27 日-2
3、014 年 12 月 15 日 调研对象:校本部外语学院、水土学院、经管学院等九个学院 调研方式:问卷调研 调研情况:此次调研共发放问卷380 份, 回收 376 份, 回收率高达98.95% , 数据真实,可信度高。此次调研,主要针对学生的消费心理、消费意向、消 费意识、消费嗜好等方面展开调研。 调研结果及分析: 一、 消费去向: 从上图中可以看出,在学习方面,我校学生的花费主要在购书上。由于 学校发放的教材只是基本教材,并不能满足学生的需求。所以在学生的消费 去向中,购买教学参考书、英语等级考试等书目占了一定比重。 在消费去向中的通讯费中,大一和大四的学生占的比重最大。对于大一 新生,由于
4、刚来到大学, 对于生活环境、 学习环境、 人际交往环境都很陌生, 存在着种种不适应,同时对于大学中开放式的学习方式不习惯,总喜欢和自 己以前的好朋友、老同学交换信息、交流意见。而大四的学生的通讯费主要 是联系工作。 在恋爱消费方面,有些同学有着固定的“ 爱情投资 ” 。“ 爱情需要浪漫,而 浪漫需要消费 ” ,但是没有资金是浪漫不起来的。无论对于男生还是女生,都 是需要消费的。 对于男生, 需要给女生买单, 送礼物。 同时,“ 士为知己者死, 女为悦己者容 ” ,女生的恋爱消费主要是用在化妆品、首饰上。 另外,在恋爱中,双方都共同支出的一个方面是在衣着打扮上,名牌成 为一种标志。 “ 只买贵的
5、,不卖对的” ,有相当一部分人持有这种观点。在现在 这个社会,恋爱是合理的,但对于恋爱中的种种不合理消费值得我们深思。 对于恋爱中的消费来源,有的是由“ 家里特别提供 ” 的;有的是 “ 从生活费中 支付 ” 的;有的是来自 “ 勤工俭学 ” 的;有的是来自 “ 奖学金 ” 的。总之,无论是从哪 方面支出,都占了不小的比重。只是比重的不同于大学生的看待社会的角度 有关,更与家庭对大学生恋爱的看法有关。 上网消费:无论对哪个年级的学生,上网消费都占了较为稳定的一定的 比例。大学生的上网费亦成为大学生日常消费开支的一部分。 左图是我校学生在娱乐休闲方面的消费状况: 大学生的娱乐消费数额也是较为可观
6、的。进歌厅,打台球,遛旱冰,生 日聚餐 另外,大学生不同程度的追星热潮影响着他们的娱乐消费。 在零食、水果方面,女生的消费型对较高。在大学中,女生更多地学会 如何保养自己,水果既经济又实惠,所以是最佳选择。至于零食,既是某些 女生的喜好,同时也是部分女生打发时间的较为常用的一种选择。 从以上分析可知,我校学生的消费去向多样化,正是多样化的消费无形 中就增加了总的消费金额。下面是我校学生的月支出情况和学期总的支出情 况: 二、 月支出情况及学期支出情况: 月支出 学期支出 以上图表显示, 我校学生消费层次不等,出现了较大差别。 从整体上看, 我校大多数同学的月消费保持在200-400 元之间,各
7、学院中都存在着不同程 度的高消费现象。而且在现代的各所大学的校园中,学生这样的高消费的现 象均已屡见不鲜。 对于着相当一部分的高消费的同学,他(她)们的经济来源以 及对家庭的影响又如何呢? 三、经济来源及对家庭的影响: 经济来源经济来源 学院父母助学贷款奖学金或助学金勤工助学 资环 100% 水土 97.5%2.5% 外语 83.33%16.67% 机电 63.64%18.18%9.09%9.09% 生科 72.22%11.11%11.11%5.56% 经管 95.24%4.76%18.18%4.55% 以上表格中数据表明,我校在校大学生的主要经济来源来自父母,说明 我校学生对家庭有很强的依赖
8、性。甚至有些学院学生占到了100% ; 此外,助 学贷款也占了一定比例,这说明我校在国家助学贷款的发放方面卓有成效, 使学生深切体会国家在教育方面的政策,对学生提高对国家政策的认识起到 促进作用。另外也有一部分同学的经济来源是勤工俭学,说明我校学生有一 定的自立能力。 学生对家庭的依赖过重,对他(她)们的家庭自然又有着影响。 以上图表显示我校学生的消费度对家庭的影响情况。从图表可以看出, 绝大部分同学的家里因为供应大学生而使生活拮据,生活状况下降。这说明 学生的在校生活较大程度的影响了家庭的生活。“ 再穷不能穷孩子 ” ,绝大多 数的家长这样说,“ 虽然我们家的收入不多,但我们就这样一个孩子,
9、决不能 因为钱而产生自卑感,就是砸锅卖铁也要让孩子在大学里过的舒畅,不影响 学习 ” 。 可见大学生的消费在家庭消费中占的地位。可怜天下父母心,就是 再辛苦自己,也不会委屈孩子。在家长这般疼爱与呵护下,大学生是否该有 自己的消费 计划 ?四、 消费计划图表显示,我校大部分同学的消费较为合理, 虽没有制定消费计划,但是支出合理。这不仅有助于学生管理自己的资金, 更培养了学生自己的计划性。但是,仍有相当一部分学生出现超支现象。这 种现象虽然不合理,但仍然存在,主要有以下原因:(1)大学生活丰富多彩, 可支出的方式增多,自然花费增多 ;(2)随着科技的进步及社会的发展,外部诱 惑增多,好奇心促使大学
10、生尝试不该有的消费方式; (3) 在月初时,常常不自 觉地超支 (4)常常有意外消费,如和同学打赌输了,就要请客吃饭,请的不好 又没面子,所以吃好的 总之,种种不健康的消费心理引起学生的不合理 消费。 五、对学校的引导力度的看法观点比例 很好,学生能从中收获很多5.71% 有一定成果,但力度不够22.86% 听说过,但没见什么成果14.29% 力度远远不够,亟待加强57.14% 从学生反映的情况来看,我校对学生消费观念、消费心理等消费知识的 引导力度不够。当前我校对学生的安全保护意识等进行了引导,这说明我校 在关系到学生的切身利益的方面给予了足够的重视。但对学生的生活方面的 引导做得还不够完善
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