2018-2019学年度第一学期七年级语文期中试题及答案.pdf
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1、七年级期中考试语文试题 2018.11 一、积累与运用(共22 分, 17 小题每题 2 分,) 1、下面诗句中有两个错别字,请改正后用正楷字将下列诗句抄写在方格中: 再接再励谱新曲,浓墨重采书华章。 2、根据语境,给下面一段话中加点的字注音。(2 分) 蜿蜒千里的秦岭和巴山,犹如一对不弃不离。的夫妻,簇 ()拥着自己的女儿汉江,款款东 行。行至襄阳,驻足不前。而他们的美丽女儿,则心系远方,嫁与长江。分手之际,双方泪眼凝 () 眸。这一汪深情的凝眸,便是习家池。 -李春雷寻芳习家池 3下列句子中加点成语使用有误的一项是()( 2 分) A不言而喻 ,在历史的长河中,诸葛亮一直是智慧的代名词。
2、B正月初一,襄阳市民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖 的新春文化盛宴。 C汉字是中华民族智慧的结晶,正确地书写汉字,是我们义不容辞 的责任。 D重庆万州公交车坠江后,率先赶到的武警官兵毫不犹豫 地投入到抢险救人行动中。 4下列有关语文知识的判断有误的一项是()( 2 分) A老舍纪念馆是位于丰富胡同19 号的普通的一座四合院。(此句语序不当) B“请求”和“恳求”、“时代”和“时期”“外公”和“姥爷”都是同义词。 C令尊、垂问、奉还、劳驾、家慈都属于古代敬辞类。 D风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了! ”( 此句是比喻句 ) 5依次填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的
3、一项是()( 2 分) 地球的每一缕伤痕, 都承载着人类惨痛的历史。 它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材;它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。满目 疮痍的圆明园,让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱,只有以史为鉴,人类才能安详地生活 在地球家园。黑暗阴森的奥斯威辛集中营,让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难, A B C D 6. 名著导读( 2 分) 童年是生命的底色, 鲁迅先生的散文集 朝花夕拾 中,许多篇章都表现出儿童的天性。 从 百草园到三味书屋中、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近;阿长与中讲述长妈妈给他买山海经一事,表达了作者对长妈妈的之情; 狗猫鼠中追忆
4、童年时救养了一只可爱的经历,流露出儿童对弱小者的同情; 中记述儿时盼望观看迎神赛会,却被父亲强迫背诵鉴略的痛苦,抒发了儿童对 自由成长的渴望。 7、为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧”选择下联,最合适的一项是:() A、志高天远,春风杨柳麓山青 B、情深海阔,夏日荷花潇江红 C、气壮山威,鲲鹏展翅楚云飞 D、身正才卓,冬雪松竹衡岳高 8默写( 8 分) (1)我寄愁心与明月,。1 (2),应傍战场开。 1 (3),一夜征人尽望乡。 1 (4)歌以咏志,诗以传情曹操操的“,若出其里”(观沧海)抒发了诗人博大 的壮志情怀。 1 (5)论语十二章中阐述学与思的关系的句子是,。2 ( 6 ) 唐 代 诗
5、 人 杜 甫 的 诗 句 “ 丹 青 不 知 老 将 至 , 富 贵 于 我 如 浮 云 ” 化 用 论 语 十 二 章,的名句。 2 二、口语交际与综合性学习(10 分,每小题2 分) 9. 升入七年级后,一些学生因忙于写作业,疏于体育锻炼。体育课上,你是怎样邀请不爱运 动的小强同学参加体育活动? 10. 为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你 积极参加并完成以下任务。 (1) 【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟一条宣传标语。(2 分) (2) 【展示积累】无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句,请你写下你最喜欢的一
6、句,标明时 代和作者。 (3)【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。(2 分) 活动一:; 活动二:。 (4)【探究材料】阅读下面两则材料,用一句话写出你的探究结果。(2 分) 15 岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥,王大哥经常请他去餐馆吃喝,带他去网吧 玩游戏。 工作繁忙的父母没时间陪他,王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天,王大哥突然对他说:“有 一个小子总跟我过不去,我不便出面,你替我教训教训他,反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑, 原本老实听话的小明手拿木棍,朝那个人的头上猛击一棒,致其重伤。 小刘、 小彭、 小陈都是某校初三学生,也曾是老师眼里的好学生,父母眼
7、里的好孩子。一次外出游玩时, 三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑,逐渐将他们拉拢成自己的小弟,三人跟随郑某四处游 荡,最终走上犯罪的道路。 探究结果: 三、阅读。 (一)古诗词赏析(4 分,每小题2 分) 次北固山下 客路青山下,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。 11请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。 12全诗表达了怎样的思想感情? (二)文言文阅读(10 分) 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶 一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何
8、恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭 色。 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃 也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。 【注释】恃:凭借。越:到。明年:第二年。顾:表示较强的转折副词,可译为难道,反而。聪:耳朵听觉灵敏, 引申为有智慧。敏:反应迅速,引申为机智。恃:凭借。败:衰弱,颓废。这里为使动用法,可译为使自己荒废。 昏:糊涂。庸:平常。这里指不聪明,才华不出众。限:限制。之:去,往,到。自:从。11 鄙:边境 13、解释文段中加点的词语。(2 分
9、) 子 何恃而往: _ 僧富者不能至而 贫者至焉: 14、翻译语句。(2 分) 吾欲之南海,何如? 15. 选出下列各句节奏划分不正确的一项()( 2 分) A.蜀之鄙 / 有二僧 B.子 / 何恃而往 C.僧富者不能至 / 而贫者至焉 D.自恃其 / 聪与敏而不学者 16. 作者分别举“贫者”“富者”的例,采用的是一种_方法,这样写,是为了说明人之为学,关 键在。( 2 分) 17. 读了这段短文,你得到了什么启示? (2 分) (二)飘向大洋彼岸的红领巾(14 分) 几年前,我收到丹怡同学从大洋彼岸寄来的信,信中这样写道:“钟老师,您好!我离开大家已经两 年多了,在这两年的时间里,我无时无
10、刻不想念同学,老师。钟老师,您知道吗?在我的内心深出,一 直藏着一个美丽的梦:我多想戴鲜艳的红领巾,成为一名光荣的少先队员啊!可这永远也无法实现了,嗨, 谁叫我当时我没有完成作业让你生气呢!” 那天,我象往常一样检查学生的家庭作业,检查到丹怡的家庭作业的时候发现昨晚的作业竟一个字也 没写,我气坏了,把本子狠狠的摔在地上,不问青红皂白的批评她。 丹怡同学惊恐的抬起头,结结巴巴的解释:“钟老师,我不,” “不做作业,还狡辩!”我火冒三丈,一下子打断了她的话:“你,你别想入队了!” 顿时,她楞住了,眼圈红了。 可是,我万万没有想到,半个月以后,他竟然随父母移居美国了。看完这封信。我才知道他没有完成家
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