人教版必修三5.2《产业转移》教学案例.pdf
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1、第 1 页 产业转移教学案例 湖北大学附属中学 一、设计背景 新课改倡导教师的教学观念的变革,学生学习方式的转变,注重学生主动参与、乐于探 究、交流合作的学习态度的培养。填鸭式的课堂,沉闷乏味、 缺乏创造力的传统课堂担当不 起此重任,它要求老师设计的课堂是生态的课堂、互动的课堂、生成的课堂、情感的课堂。 本节教学尝试对教材则有选择地进行取舍,并补充了大量生动、实时的案例,以点拨思路, 启导分析,给学生留下更多的思考空间,开拓学生思路与视界,激发学生探究兴趣。同时, 通过这些案例设置问题,引发学生质疑和讨论,以促进学生合作探究,从而让学生自动生成 知识,使不同层次的学生均能参与整个教学过程,并各
2、有收获,取得个性化的发展。 二、教材分析 【教材分析】 本章第一节以我国的西气东输为例,介绍资源跨区域调配;第二节以东亚的产业转 移为例 , 介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。前面四章主要探讨区域内地理 环境联系对区域经济影响;本章提升到区际间地理环境对区际经济影响。教材将产业转 移单列一章安排在最后,从加强区际联系和区域协调角度,使学生的视角从区域内扩大 到区际之间。 【学情分析】 知识学情 :在必修2 中学习了工业区位、工业化与城市化相关知识,对产业结构升级的基 本大势有所了解。在必修3 前面四章学习中对区域联系有一定认识,对区域分析、区 域发展规划的一般方法有所了解,形成本章节
3、学习的基础。 班级情况 :高二( 10)班是文科实验班,基础较好,学习地理的热情高,课堂气氛活跃, 大部分学生课堂表现欲望强。 【教学目标】 知识与技能: 1、简述产业转移的基本概念、分类。 2、学生分析归纳出影响产业转移的因素; 3、能从书本图表中找出有用的信息,并用地理语言准确表达出来。 过程与方法:渗透区域地理学研究的基本方法:对比法、归纳法等方法的学习指导。通 过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析,使学生确实感受和构建知识规律 情感态度、价值观: 1、通过学习,使学生养成关注身边的地理事物,热爱祖国,关心家乡建设。 2、通过学习,使学生看到世界经济发展的日新月异,了解国际竞争日趋激
4、烈的形势。使 学生明白产业转移的道路是曲折的,但是趋势是不可阻挡的,学会用发展的观点看问题。 【教学重难点】 教学重点 1. 影响产业转移的因素:劳动力、内部交易成本、市场。 2. 日本产业转移原因分析。 教学难点: 影响产业转移的因素:劳动力、内部交易成本、市场。特别是对内部交易成本因素的理 解。 【教学方法】 1、生成教学法。提供分层次的问题与材料,并进行方法指导,学生通过自行分析发现知 识、构建知识。使不同层次的学生均有发展。这是本节设计主要采用的教学方法。 第 2 页 2、启发式教学。提供材料,提出问题,引发思考和讨论。 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】本节内容安排2 课时,现展示
5、的是第1 课时。 三、教学设计与教学过程 教学 内容 教学过程设计意图 产业 转移 概念 和分 类 新课导入我们先来认识一些中外合资的汽车徽标: (东风雪铁龙、北京现代、大众、东风标致、广州本田、长安 铃木) 问题探究这些品牌都是国外的,但工厂都建在中国,他们 为什么选择建在中国呢? 知识生成1、什么叫产业转移? 2、产业转移按地域,可分为几类? 板书 5.2 产业转移 一、概念分类 问题探究重新展示六家知名企业景观图(提示东风汽车总 部由十堰市迁至武汉) , 分析他们所属产业转移类 型? 从 学 生 了 解 实 际事物出发,激 发探究,生成知 识。 创设情景,巩固 知识。 产 业 转 移 的
6、 影 响 因 素 转承那么,促使产业转移的根本原因是什么? 是利润。影响企业利润的因素就是导致产业转移的具体原因了。 近半个世纪以来,世界产业转移最活跃的地区 是东亚。 活动 1: 读图分析 1、 读“东亚政区图” ,回答下列问题: 东亚有哪些国家; 按经济水平给这些国家排队; 2、 读 “20 世纪下半叶东亚劳动力密集型产业转移主要对 象国的变化图” 、图中反映的是哪类产业? 、 50 年代末,日本为何发展劳动力密集型产业? 、 60-70 年代,日本为何又将产业转移到韩、港台? 生成探究近年来,哪些因素导致了东亚产业转移? 读图分析 2019 年美、日、港台、中国东部沿海、中国中西 部劳动
7、力价格对比表。 知识生成对比上表中劳动力价格差异,找出产业转移的规 律。 总结板书二、影响因素 1、 劳动力 知识迁移 1、产业转移中,一般先转移哪类产业部门? A、劳动力密集型 B 资金技术密集型 C、轻工业D、重工业 2 、国际产业转移中,哪类地区是产业转出区? A、经济水平高地区B、经济水平低地区 C、产业创新地D、新产业产生地 3、读图 5.7 日本纺织企业为何在青岛设厂; 提供直观图片, 设置问题情景, 组织讨论,学生 自 主 建 构 出 劳 动 力 因 素 对 产 业转移影响。 关注读图过程 加强能力培养 自 主 构 建 产 业 转移的规律。 ppt 展示问题, 巩固已学知识 讲练
8、结合、提高 效率。 第 3 页 产 业 转 移 的 影 响 因 素 问题探究我国中西部劳动力价格更低,日本为何不直接 把产业转移至中西部? 生成探究 目前 ,我国长江三角洲地区一些劳动密集型产业 向中西部地区转移,完全基于劳动力价格的因素吗? 转承 看下面两个材料: 20世纪 80年代企业为办一个 批文往往要几个月甚至几年 ,跑几十个部门,盖几十个 甚至上百个章。 材料 1: 材料 2: 活动 2:哪个招商效果好?理由? 活动 2:哪个招商效果好 ?理由? 导出下一话题 通 过 案 例 培 养 学生发散思维, 学 以 致 用 关 注 家乡建设。 ppt 导出案例材 料,创设情景, 引 导 学
9、生 思 考 讨论,知识生成 产 业 转 移 第 二 个因素:内部交 易成本。 注:所有图片均 来 自 我 制 作 的 本节课件,为了 提高课堂效率, 我 用 线 条 将 重 点 信 息 圈 点 出 来,使之一目了 然。 第 4 页 产 业 转 移 的 影 响 因 素 思考: 1 、 我国出台这个国策的战略意图是什么?材料 3: 生成探究我国出台这个国策的战略意图是什么? 知识生成降低内部交易成本,吸引外资。 同步板书2、内部交易成本 设问总结内部交易成本包括哪些方面? 生产联系、 基础设施 政府政策及办事效率 职工培训 知识生成我们经常听到类似“改善投资环境”或“改善软 环境”等提法,实际上就
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