(最新)七年级下册语文:第5单元 23登上地球之巅.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料“体验型课堂”学习方案 语文(七年级下) 班级 姓名 学号 23 登上地球之巅【学习导言】是谁,在“连飞鸟也无法越过的”珠穆朗玛峰北坡登上地球之巅年轻的中国登山队员;是谁,踏着千年冰雪,越过“充满死亡的路线” 年轻的中国登山队员。学习本文,感受队员们不怕艰险、勇往直前的精神。 课前尝试:试读课文,积累词语,了解课文,评改订正 【试读课文】读通课文,标注好小节,在课文中划出课后“读一读,写一写”的词语。【积累词语】读一读,查一查,写一写(每词写三遍),并给加点的字注音。耸立( )砭骨( )崔巍( )匍匐( )阴霾( )余暇( )养精蓄锐( ) 了解作者:郭超人,北
2、京大学新闻系毕业后奔赴西藏,在十分艰苦的条件下从事新闻工作。1960年,他作为随登山队采访的一名记者,直接或间接地了解了许多感人故事,本文就选自他的长篇通讯报道红旗插上珠穆朗玛峰。【了解课文】我来说说课文的内容 【评改订正】 组长检查、评改、自主订正。(或同桌互相检查、评改) 课内对话:读读理理、读读议议、想想写写 【读读理理】登顶过程中,很多困难对生命构成了威胁,作者着意描写了哪些困难?_【读读议议】1、登上地球之巅写了三个队员最终从北路登上了世界最高峰。你如何看待这种胜利?_2、课文中有许多景物描写的句子,请举出几例,并说说它的好处。_【读读练练】 一次难忘的远征学生会发起了自行车远征的活
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