湖北省武汉市高中毕业生四月调研测试物理试题及答案.doc
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1、 武汉市2014届高中毕业生四月调研测试理科综合试卷物理部分武汉市教育科学研究院命制 2014.4.18第卷二、选择题:本题共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,第1418题只有一项符合题目要求,第1921题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。14牛顿时代的科学家们围绕万有引力的研究,经历了大量曲折顽强而又闪烁智慧的科学实践。在万有引力定律的发现历程中,下列叙述不符合史实的是:DA开普勒研究了第谷的行星观测记录,提出了开普勒行星运动定律B牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体,得出了万有引力定律C卡文迪许
2、在实验室中准确地得出了引力常量G的数值D根据天王星的观测资料,哈雷利用万有引力定律计算出了海王星的轨道15如图所示,在光滑的水平面上有一段长为L、质量分布均匀的绳子,绳子在水平向左的恒力F作用下做匀加速直线运动。绳子上某一点到绳子右端的距离为x,设该处的张力为T,则能正确描述T与x之间的关系的图象是:A16甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做匀变速直线运动,t = 0时刻同时经过公路旁的同一路标,下表是每隔1s记录的两车的速率。关于两车的运动,下列说法正确的是:D时间t/s01234甲车的速率v1/(ms-1)18.016.014.012.010.0乙车的速率v2/(ms-1)3.04.05
3、.06.07.0A乙车的速度变化较快B在04s内,乙车的平均速度较大C在04s内,甲车相对乙车行驶了56mD在乙车追上甲车之前,t5 s时两车相距最远17已知均匀带电球体在球的外部产生的电场与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同。如图所示,半径为R的球体上均匀分布着电荷量为Q的电荷,在过球心O的直线上有A、B两个点,O和B、B和A间的距离均为R。现以OB为直径在球内挖一球形空腔,若静电力常量为k,球的体积公式为,则A点处场强的大小为:BA B C D18如图所示,理想变压器的原线圈接有频率为f、电压为U的交流电,副线圈接有光敏电阻R1、用电器R2。下列说法正确的是:CA当光照增强时
4、,变压器的输入功率减小B当滑动触头P向上滑动时,用电器消耗的功率增大C当U增大时,用电器消耗的功率增大D当f减小时,变压器的输入功率减小19如图所示,半径为R的光滑圆环竖直放置,环上套有质量分别为m和2m的小球A和B,A、B之间用一长为R的轻杆相连。开始时A在圆环的最高点,现将A、B静止释放,则:ADAB球从开始运动至到达圆环最低点的过程中,杆对B球所做的总功为零BA球运动到圆环的最低点时,速度为零CB球可以运动到圆环的最高点D在A、B运动的过程中,A、B组成的系统机械能守恒20某国际研究小组观测到了一组双星系统,它们绕二者连线上的某点做匀速圆周运动,双星系统中质量较小的星体能“吸食”质量较大
5、的星体的表面物质,达到质量转移的目的。根据大爆炸宇宙学可知,双星间的距离在缓慢增大,假设星体的轨道近似为圆,则在该过程中:ADA双星做圆周运动的角速度不断减小B双星做圆周运动的角速度不断增大C质量较大的星体做圆周运动的轨道半径渐小D质量较大的星体做圆周运动的轨道半径增大21如图所示,在0xb、0ya的长方形区域中有一磁感应强度大小为B的匀强磁场,磁场的方向垂直于xOy平面向外。O处有一个粒子源,在某时刻发射大量质量为m、电荷量为q的带正电粒子,它们的速度大小相同,速度方向均在xOy平面内的第一象限内。己知粒子在磁场中做圆周运动的周期为T,最先从磁场上边界中飞出的粒子经历的时间为,最后从磁场中飞
6、出的粒子经历的时间为。不计粒子的重力及粒子间的相互作用,则:ABCA粒子的射入磁场的速度大小B粒子圆周运动的半径C长方形区域的边长满足关系D长方形区域的边长满足关系第卷三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题,每个试题考生都必须做答。第33题第40题为选考题,考生根据要求做答。(一)必考题(共129分)22(7分)某同学利用如图所示的装置探究功与速度变化的关系。()小物块在橡皮筋的作用下弹出,沿水平桌面滑行,之后平抛落至水平地面上,落点记为M1;()在钉子上分别套上2条、3条、4条同样的橡皮筋,使每次橡皮筋拉伸的长度都保持一致,重复步骤(),小物块落点分别记为M2、M3
7、、M4;()测量相关数据,进行数据处理。(1)为求出小物块抛出时的动能,需要测量下列物理量中的 (填正确答案标号)。A小物块的质量mB橡皮筋的原长xC橡皮筋的伸长量xD桌面到地面的高度hE小物块抛出点到落地点的水平距离L(2)将几次实验中橡皮筋对小物块做功分别记为W1、W2、W3、,小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为L1、L2、L3、。若功与速度的平方成正比,则应以W为纵坐标、 为横坐标作图,才能得到一条直线。(3)由于小物块与桌面之间的摩擦不能忽略,则由此引起的误差属于 (填“偶然误差”或“系统误差”)。答案:(1)ADE(2)L2(3)系统误差23(8分)在练习使用多用电表的实验中:(
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