高等职业学校提升专业服务能力建设方案.doc
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1、中央财政支持高等职业学校中央财政支持高等职业学校 提升专业服务能力建设方案提升专业服务能力建设方案 申报院校: 辽宁金融职业学院 申报专业: 金融管理与实务专业 申报时间: 2011 年 10 月 14 日 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案 第 2 页 共 50 页 辽宁金融职业学院 Liaoning Finance Vocational College 目目 录录 一、专业建设基础一、专业建设基础3 (一)学院基本概况3 (二)专业建设环境与基础3 二、专业建设思路二、专业建设思路11 三、专业建设与人才培养目标三、专业建设与人才培养目标12 (一)总体目标12 (二)具体
2、目标13 四、专业建设内容及改革举措四、专业建设内容及改革举措16 (一)专业人才培养方案完善与实施16 (二)实训实习条件改善32 (三)教学团队建设33 (四)专业资源建设35 (五)校企合作36 (六)多元评价体系建设38 (七)职业技能鉴定站建设39 (八)学生就业工作网络体系建设40 五、预期效果五、预期效果41 (一)形成金融管理与实务专业的人才培养方案,示范效应突出41 (二)全面提升金融管理与实务专业的人才培养质量41 (三)专业建设水平稳步提高41 (四)服务产业优势更加明显42 六、专业建设进度与监测指标六、专业建设进度与监测指标43 七、专业建设保障机制七、专业建设保障机
3、制43 (一)组织保障47 (二)资金保障47 (三)政策及质量控制保障49 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案 第 3 页 共 50 页 辽宁金融职业学院 Liaoning Finance Vocational College 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案 为进一步加强内涵建设,提高人才培养质量和整体办学水平, 提升专业服务能力,根据教育部 财政部关于支持高等职业学校 提升专业服务产业发展能力的通知 (教职成【2011】号)精神,结 合区域经济发展需求及学院实际,在充分论证的基础上,特制定本 方案。 一、
4、专业建设基础一、专业建设基础 (一)学院基本概况 辽宁金融职业学院始建于 1952 年 4 月,前身为辽宁银行学校, 辽宁金融职工大学。2002 年转制为辽宁金融职业学院,是省属独立 设置公办全日制高等职业院校,学院现有全日制普通高职在校生人 数 5450 人,设有金融管理与实务、投资与理财、证券投资与管理、 保险实务、会计、物流管理、旅游、计算机等 28 个专业。 2009 年 12 月被教育厅确立为省级示范性高等职业院校建设单位。 (二)专业建设背景与基础 1.专业建设背景 辽宁在东北经济发展中占有区位优势,又是东北老工业基地振 兴的龙头,有着良好的发展态势。按照辽宁省发展规划,金融、保
5、险、物流、信息、旅游、会展等现代服务业,将成为拉动经济增长、 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案 第 4 页 共 50 页 辽宁金融职业学院 Liaoning Finance Vocational College 增加财政收入的重要力量。而沈阳、大连要建设成为区域性金融中 心,这就给以培养高素质技术应用型人才的高等职业的发展提供了 广阔的发展空间,使应用型金融人才有着巨大的市场需求。 在商业银行人才培养方面,本科院校更注重于理论型人才培养, 在实践操作能力方面,与高职院校金融专业学生相比则存在着较大 的差距。同时,由于本科生对于自己未来的工作定位和自身期望值 比较高,即使部分学
6、生从事商业银行一线的柜员业务,大都希望能 够在短时间内能够转岗,当愿望不能得到满足时,一般选择离开一 线柜员岗位。商业银行一线大量的应用型人才缺口基本来自于高职 院校金融专业。 金融管理与实务专业是在我校原有的城市金融、农村金融、金 融会计、商业银行经营管理等专业基础上,进行有机整合的综合性 专业,它充分利用了我校在金融方面的师资、实训、行业管理等方 面的优势。该专业是我校具有办学实力和办学特色的传统专业,在 东北地区,我校的教学质量和毕业生有着极高的社会声誉和影响, 毕业生大多已担任金融系统的领导或已成为业务骨干。为应对银行 业职业岗位群中具体岗位的人才需求的变化,本专业内设商业银行 经营管
7、理、网络银行、综合柜员、农村金融等四个专门化方向。自 学校创办以来,该专业累计为辽宁省金融业培养了 3.5 万余名高素 质应用型人才,其中支行行长级以上高管人员多达 2500 余人,绝大 部分毕业生以专业扎实、技能过硬、廉洁自律、诚信守法、创新进 取而深受用人单位和社会各界的好评。 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案 第 5 页 共 50 页 辽宁金融职业学院 Liaoning Finance Vocational College 2.专业建设基础 (1)人才培养模式基础 2004 年,金融管理与实务专业被辽宁省教育厅确定为省级教学 改革试点专业之初,就确立了“依托金融行业,积
8、极开拓市场,面 向基层第一线,培养高素质技能型人才”的办学定位,在专业建设 中坚持以基本素质和职业能力培养为主线,建立学校与金融系统、 社会经济部门紧密结合,理论与实践紧密结合的人才培养机制。切 实加强专业教学改革建设,确立了专业带头人制度,坚持以服务为 宗旨,以就业为导向,工学相结合的办学模式。经过多年的摸索和 实践,初步形成了“1+1+1”人才培养模式, “订单式培养,校企融 合、双线并行”的专业课程体系、 “任务导向、三段多元评价”教学 模式和“依托行业、结合行业、服务行业”的专业特色。目前,金 融专业群拥有 6 个订单式培养协议、10 个订单班、400 名学生在订 单班进行集中学习培训
9、。订单式培养模式的实施,有力的保证了专 业学生的就业率和就业质量,进近年来就业率一直保持在 90%以上, 就业质量即岗位对口率在 70%以上,100%毕业生持有双证书,毕业 生的工作起薪平均在 1500 元/月左右。 (2)实验实训条件基础 金融管理与实务专业现有模拟银行实训室、投资理财业务实训 室、保险业务实训室、证券投资业务实训室、银行信贷业务实训室、 国际结算业务实训室、金融技能实训室等,校内实训基地承担着银 行业务、银行服务技能的教学与实践任务。本专业校内实训基地现 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案 第 6 页 共 50 页 辽宁金融职业学院 Liaoning Fin
10、ance Vocational College 状详见表 1。 表 1 金融管理与实务专业实训室现状一览表 实验室名称所在位置座位数使用面积(m2) 模拟银行实训室实训楼 704 60100 投资理财业务实训室实训楼 601 60100 保险业务实训室实训楼 407 60100 证券投资业务实训楼 408 60100 银行信贷业务实训室实训楼 403 40100 国际结算业务实训室实训楼 404 40100 金融技能实训室实训楼 402 60100 合计 380500 为了便于学生进行专业认知实习、岗位实习、顶岗实习和专业 教师的业务实践,金融管理与实务专业已与省内 18 家金融机构签订 了合
11、作办学协议,与 8 家金融机构就合作办学等事宜进行了实质性 合作,为学生顶岗实习、教师业务实践与提高提供便利。本专业校 外实习基地现状详见表 2。 表 2 金融管理与实务专业校外实习基地现状一览表 序号名称提供的实习岗位岗位 1建设银行辽宁省分行及各分支机构200 2工商银行沈阳市分行及各分支机构80 3华夏银行沈阳分行80 4上海浦东发展银行沈阳分行40 5辽宁省邮政储蓄银行100 6中国银行沈阳分行60 7辽宁省农村信用联社200 8盛京银行 个人储蓄、现金出纳、会计核 算、外汇买卖、银行卡受理与 营销、客户经理、理财经理、 大堂经理 40 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方
12、案 第 7 页 共 50 页 辽宁金融职业学院 Liaoning Finance Vocational College (3)教学团队基础 在教学团队建设上,我们一直以职业化、双师化、素质化和专 兼职相结合为目标,已初步建成一支职称、学历结构合理、双师素 质教师比例较高的师资队伍。金融管理与实务专业专兼职教师共有 33 人,其中,专任教师 17 人,双师素质教师 16 人,占比 94%,行 业兼职教师 16 人。 两名专业带头人均为教授职称,均具有 15 年以上专业教学工作 经验和一定的行业实践经验,并分别拥有公司信贷、个人信贷培训 师,高级经济师、理财规划师等资格证书;其中 1 人为省级中青
13、年 骨干教师;2007 年和 2008 年,两人分别被辽宁省教育厅评为省级 优秀专业带头人;几年来,两人一直被辽宁省银行业协会聘为客座 教授。近 5 年来,专业带头人在国内有关经济金融类等期刊上公开 发表论文 60 余篇;主持和参与辽宁省“十一五”和哲学社会规划课 题 15 项;主持院级教改课题 6 项;出版专著 2 本;主、参编教材 16 本。 本专业拥有骨干教师 12 人,均具有多年专业教学工作经验和一 定的行业工作经验。其中 7 人为教授、5 人为副教授职称,均取得 行业中级以上职称证书。近 5 年来在国内有关经济金融类等期刊上 公开发表论文 150 余篇;主持和参与教改课题 15 项。
14、本专业师资队 伍现状详见表 3。 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案 第 8 页 共 50 页 辽宁金融职业学院 Liaoning Finance Vocational College 表 3 师资队伍建设现状一览表 名称 人数 (截止到 2009 年 11 月) 占专任教师比重 教授 741% 副教授 529% 讲师 424% 助教 16% 职 称 合计 17100% 硕士 1670% 在读硕士 16% 博士 212% 研究博士 212% 专 任 教 师 学历 学位 合计 17100% 兼职教师 1648% 双师素质教师人数 1694% (4)教学资源基础 金融管理与实务专业
15、现有商业银行信贷业务 、 网络银行 、 财经技能3 门省级精品课程, 金融基础知识 、 国际金融 、 客户经理 、 个人理财4 门院级精品课程,并基本完成上述相 关课程的基本要素和课程包建设工作;正在着手进行的是商业银 行综合柜台业务 、 银行卡业务 、 银行服务礼仪 、 银行服务营 销 、 银行产品等课程的基本要素建设。本专业精品课建设现状 详见表 4。 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案 第 9 页 共 50 页 辽宁金融职业学院 Liaoning Finance Vocational College 表 4 精品课程建设现状一览表 课程建设效果审批时间建设情况 银行信贷业
16、务省级精品课程2006 年国家级精品课程申报建设中 网络银行与电子支付 省级精品课程2007 年国家级精品课程申报建设中 财经工作基本技能省级精品课程2008 年国家级精品课程建设中 金融基础知识校级精品课程2007 年省级精品课程申报建设中 国际金融校级精品课程2008 年省级精品课程申报建设中 客户经理校级精品课程2008 年省级精品课程申报建设中 个人理财校级精品课程2008 年省级精品课程申报建设中 在加强课程建设的同时,我们积极开发立体化教材,使其能够 更加准确地反映经济、金融发展的实际情况,实现“教学与实践零 距离” 。目前,金融管理与实务专业已经编写出版了金融基础知识 、 商业银
17、行经营与管理 、 商业银行综合柜台业务 、 金融技能 、 国际金融 、 银行市场营销 、 客户经理 、 国际结算等 8 部 教材。专业教材建设现状详见表 5。 表 5 教材建设现状一览表 建设系列教材名称出版时间出版社 21 世纪高职高专金融学基础 、 商业银行经营与 2007-2009 中国金融出版社 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案 第 10 页 共 50 页 辽宁金融职业学院 Liaoning Finance Vocational College 金融类系列教材管理 、 国际金融 、 国际结算 、 银行市场营销 、 客户经理 辽宁大学出版社 东北财经大学出 版社 商业银
18、行业务与 技能丛书 商业银行综合柜台业务 、 金融技能 2007 辽宁大学出版社 3.需要进一步完善的主要问题 虽然专业建设取得了一定成绩,但仍然存在人才培养模式特色 需要进一步突出,师资队伍建设有待于进一步加强,校企合作模式 与运行机制有待于深化,学生在企业顶岗实训、就业实习管理、考 核、评价等质量保障与监控方面还有待进一步完善和提高,服务产 业能力、辐射区域能力有待于进一步提高等问题。 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案 第 11 页 共 50 页 辽宁金融职业学院 Liaoning Finance Vocational College 二、专业建设思路二、专业建设思路 结
19、合本专业特点,在学院校企贯通“1+1+1”人才培养模式的总 体框架下,积极探索“任务导向、三段多元评价”的教学模式,以 “订单式培养、校企融合、双线并行”的课程体系和教学内容改革 为核心,进一步加强专业改革与建设,加强实训实习基地条件建设, 提高师资队伍整体水平,力争把金融管理与实务专业建成在教学、 师资、基地和对外服务等诸方面均有特色的专业。 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案 第 12 页 共 50 页 辽宁金融职业学院 Liaoning Finance Vocational College 三、三、专业建设与人才培养目标专业建设与人才培养目标 (一)总体目标 在“1+1+
20、1”人才培养模式下,在“任务导向、三段多元评价” 的教学模式和“订单式培养、校企融合、双线并行”的课程体系和 教学内容总体框架下,坚持“服务为宗旨、就业为导向”和“依托 行业、结合行业、服务行业”的专业特色,以“银行一线操作人员” 为专业人才培养目标,以银行等金融机构“订单式”人才培养为载 体、以银行仿真业务环境、真实业务流程为背景实行全真化教学, 以课程建设为龙头,通过人才培养模式改革、教学模式创新、师资 队伍培养、实训条件改善、校企合作机制建立,提升人才培养质量 和专业服务能力,把本专业建设成为产学合作紧密,行业特色鲜明, 社会与金融行业认可度高,实训设施一流, “双师”结构教师队伍素 质
21、优良,工学结合人才培养模式全面开展,项目课程与教材建设成 效显著,全省金融行业企业优秀高端应用型人才的一流成长摇篮、 金融行业从业人员的一流培训基地、金融行业从业人员的一流技能 鉴定中心、金融行业企业的一流技术服务依托窗口,实现专业办学 综合实力在全国同类院校一流水平。以此带动国际金融、投资与理 财、证券投资与管理、信用管理、村镇银行、保险等专业共同发展, 引领与带动全省职业院校金融服务类专业的建设与发展。 中央财政支持高等职业学校金融管理与实务专业建设方案 第 13 页 共 50 页 辽宁金融职业学院 Liaoning Finance Vocational College (二)具体目标 1
22、. 人才培养方案的完善与实施 在“1+1+1”人才培养模式下,构建“订单式培养、校企融合、 双线并行”的课程体系;形成以“任务导向、三段多元评价”的教 学模式,坚持“服务为宗旨、就业为导向” ,最终形成符合行业、企 业要求的,突出专业能力、方法能力和社会能力协调发展的,特色 鲜明、人才培养效果明显的专业人才培养方案。 监测点:形成一套适合金融管理与实务专业特点的 “1+1+1” 人才培养模式, “任务导向、三段多元评价”的教学模式和“订单式 培养、校企融合、双线并行” 的课程体系;完成总数达 8 个订单式 培养协议,完成金融职业教育培训基地建设;实现课证融合,与中 国银行业协会、辽宁省银行业协
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