数学f1初中数学课题:5.2图形的变化(2).pdf
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1、知识决定命运百度提升自我 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 课题: 5.2 图形的变化( 2) 班级组别姓名使用日期 【学习目标】 通过对图案设计的“实验”,进一步了解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化,初 步探索图形之间的变换关系,发展空间观念. 【学习重、难点】 运用旋转、平移、对称、拼合等方式,设计出富有创意的图案. 【导学提纲】 1你能将一张长方形纸片沿一条直线剪成两部分,使这两部分既能拼成平行四边形, 又能拼成三角形、梯形吗?试试看 2. 用你准备好的一副七巧板完成下面活动. (1) 七巧板上有个等腰直角三角形,有个正方形, 有个平行四边 形 (2) 你能用其中的三块板拼成一个三角形
2、吗?4 块呢? 5 块呢? 6 块呢? (3) 您能用其中的哪块板拼成正方形、长方形、平行四边形? (4) 你能构思并拼出新的图案吗?请给拼成的图案加上恰当的解说词. (5) 用你所做的七巧板拼出下列图案: (1) 家;(2)小猫;(3)金鱼;(4)鸭子 3如图:有两种颜色不同但大小相同的等腰直角三角形纸板各4 块拼成如下图案, 请你再设计几幅不同的图案与同学交流 知识决定命运百度提升自我 【个案补充】 【盘点收获】 【反馈矫正】 1如图所示,将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得P、Q 、 M 、 N四组图形,试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系填空: 由 A 得到;由 B得到;由 C 得到;由 D得到 2. 请构造一些图案,使每一个图案中含有2 个三角形、 2 个圆和 2 条线段,并给 图案加上恰当的解说词 例如 你能发挥你的想象力,再构造出一些图案吗?请将你的作品与我们一起分享好吗? 【当堂练习】 P127/3、4、5 稻草人小鸟
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