2018年江苏省各市中考语文试卷全集-含答案解析.pdf
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1、1 2018 年江苏连云港市中考语文试题 一. 积累。运用 (30 分 ) 1, 在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句。(10 分) (1) 不愤不启, _。举一隅不以三隅反, 则不复也。论语) (2)_,万钟于我何加焉? ( 孟子。鱼我所欲也) (3)潭西南而望, _, 明灭可见。 (柳宗元 ( 小石潭记 (4)_,引无数英雄竞折腰。( 毛泽东沁园春. 雪 ) (5)无言独上西楼 , 月如钩。 _.( 李煜相见欢) (6)_,而无车马喧。( 陶渊明饮酒) (7)_, 波涛如怒 , 山河表里潼关路。( 张养浩山坡羊,潼关怀古) (8) 纸上得来终觉浅,_. 陆游 ( 冬夜读书示子聿 (9)
2、 同样是咏秋,刘禹锡秋词中的_写出了秋天明艳的景致,而马致远天净沙- 秋 思中的 _则写尽了秋天的肃杀之气。 【答案】 ;(1) 不排不发(2) 万钟则不辩礼义而受之(3) 斗折蛇行(4) 江山如此多娇(5) 寂宽梧桐深院 锁请秋(6) 结庐在人境 (7) 峰峦如聚(8) 绝知此事要躬行(9) 晴空一鹤排云上,枯藤老树昏鸦 2.下列各句中加点的成语,使用有误的一项是( )(2 分) 【答案】; B A.经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节, 由湖南周浩创作的, 旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云 港老字号”标识设计方案脱颖而出 。 B.随着我市创建国家森林城市工作的推进, 花果山景区变得更
3、加漂亮, 那些 巧夺天工 的自然美景让游客流连忘 返,赞不绝口。 C.汉字集形体、 声音和辞义于一体,是表达和交流的重要工具, 是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产,保护 和开发这一宝藏,我们责无旁贷 。 D.连云港具有 得天独厚 的区域优势 . 围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划, 我市正在坚定不移地走特色 发展、绿色发展. 创新发展、协调发展之路。 3.下列有关文化常识的表述错误的一项是( )(2 分)【答案】; B A、“社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多,比如: 桑梓代指家乡, 庙堂代指朝廷 , 汗青代指史册。 B、古人对自己的谦称有“
4、愚、鄙、敝、子“等,称对方或对方亲属有“令.尊、贤、仁”等, 对尊长者的称谓 有“足下 . 先生、大人”等。 C. “六书” 指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式,即象形 . 会意 . 指事 . 形声 , 转注 . 假借 :诗经 中的“六 义“指风、雅、颂、赋、比、兴。 D.中国文化中有许多与“三”有关的称谓,如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿” 等,其中,“岁寒三友”指的是松、竹、梅。 4. 下列有关文学名著内容的表述,错误的一项是( )(2 分)【答案】; C A. 繁星 - 春水 ) 是冰心在印度诗人秦戈尔( 飞鸟集 影响下写成的诗集, 内容包括对母爱与童真的歌颂,
5、 对大 2 自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感慨等。 B.水游传中杨志因杀死发皮牛二,被打入死囚牢, 后刺配充军到北京大名府留守,因押送生辰纲被吴用等 人设计智取 , 走投无路之后到二龙山落草。 C.斯威夫特笔下的格列佛, 在小人国看到一种特殊的游戏: 人们在离地高绳上跳舞,皇帝依据表演的好坏,按 名次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。 D.呼兰 河传是作家萧红的一部自传体小说,记录了呼兰河的四时风俗. 以及小城里各式各样琐屑平凡的人世悲欢, 表达了对扭曲人性、损害人格的社会现实的不满。 4.阅读下面一段文字, 完成后面的题目。(7 分) 在这个通讯技术飞速发展的互联网时代,微信代替了书信。那些
6、曾经的慢时光,已似经年的墨迹慢慢蜕去 了, 从前那种品一杯香ming( ) 读一封信的时光已经成为一种奢侈。中央电视台信中国节目,选取近百 年来共产党员的书信,通过读信以及讲述书信背后的故事. 传递出书信的精神力量。书信, 似春风帶给我们溫 暖; 书信,似甘LIn(_ ) 滋润我们心田 ;_ 。亲爱的同学 , 闲遐的时候给你的亲人、师长或朋友写封 信吧 ! (1)根据拼音写出汉字。(2 分) 【答案】; (1) 茗霖 (2 分) (2) 两波浪线的句子各有个错别字, 请找出并加以改正。(2 分) 【答案】; (2) 蜕一褪遐暇 (2 分) (3) 在横线处续写句子,使之与前文构成一组排比句。(
7、2 分) 【答案】; (3) 参考示例 :书信,似风帆带给我们动力。书信, 似灯塔指引我们前进(2 分) 。( 要求 : 写出的 句子必须跟前面句式对称且用比喻。) (4) 在中国 , 有一位翻译家和他儿子的通信后来结集成书,感动了无数人。请写出此书的书名。(1 分) 【答案】;傳雷家书 (1 分) 5. 名著阅读简答题。(7 分) (1) 骆驼祥子中,在曹先生家拉包月的那段生活, 祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重?请简 要概述。 (3 分) 【答案】; (3 分) 曹先生和太太非常和气, 拿祥子当个人对待; 饭食不苦 ,样子在曹家有陶宽绰的屋子住, 可以消消停停地吃三顿饭; 工作不累
8、, 做临时工作可以得到额外的报酬; 祥子拉车不小心抹了曹先生,也不受责 骂。 ( 答出三点即可 ) (2) 阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象,分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及 “我”对她们的态度。(4 分) 【答案】; (4 分) 参考示例 : 阿长给我买回(山海经 ), 我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意( 感激 歉疚思念 ) 。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖, 并把这个谣言散播开来我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌 恶。 二.阅读,赏析 (60 分) ( 一) 阅读下面一首唐诗, 完成 7-8 题。 (5 分) 孤雁 - 杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影
9、,相失万重云? 3 望尽似犹见 , 哀多如更闻。野鸦无意绪, 鸣噪自紛纷。 6. 作者是如何描写孤雁的执着的?请加以分析。(2 分) 【答案】; (2 分) 诗中用 - 系列动词,描写了孤雁不饮不啄,边飞边唤的情景,表现孤雁的执着。 7. 尾联运用了哪种表现手法?蕴含了作者怎样的思想感情? (3 分 ) 【答案】; (3 分) 村托 ( 反衬对比陪村 ), 蕴含了对野鸦 ( 像野鸦那样的俗客庸夫) 的不满与厌恶 , 对孤雁的同情 与赞美 , 对知己亲朋不能见面的伤感。( 答出两点即可 ) ( 二) 阅读下面的文言文,完成9-12 题。 (16 分) 飞事亲至孝 , 家无姬待。吴玠素服飞, 愿与
10、交欢,饰名姝遗之。飞日: “主上宵旰” , 宁大将安乐时耶! ”却 不受。玠大叹服。或问:“天下何时太平?”飞日 :“ 文臣不爱钱,武臣不惜死, 天下太平矣 ! ”师每休舍 , 督将士 注坡跳壕 , 皆铠以习之。率有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不 断屋 , 饿死不掳掠”。卒有疾, 亲为调药。诸将远戍,. 飞妻问劳其家; 死事着 , 哭之而育其孤。有颁犒,均给军 吏, 秋毫无犯。凡有所举, 谋定而后战 , 所向克捷。故敌为之语日: “撼山易 , 撼岳家军难。”每调军食,必蹙额 白: “东南民力竭矣! ”好贤礼士 , 恂恂如儒生。每辞官, 必日 : “将士效力
11、,飞何功之有! ” ( 选自毕玩 ( 岳飞 ) ,有制改 )I注释 宵旰 : 天未亮就起床穿衣, 天黑了才吃饭。休舍: 休息。注坡跳 壕: 军事训练内容。注坡: 从斜坡上急驰下去;跳壕 : 跃过壕沟。 8. 解释下面句子中加点的词。(4 分 ) (1) 飞事亲至孝 _ (2) 饰名姝遗之 _ (3) 皆铠以习之 _ (4) 秋毫无犯 _ 【答案】; (1) 伺候 ( 侍奉照顾服待)(2) 赠送 (给予馈赠 )(3) 穿,上铠甲 (4) 侵占 ( 侵犯 ) 9.用斜线 (/) 给文中画波浪线的句子断句, 限两处。 (2 分) 卒夜宿民开门愿纳无敢人者 【答案】; 10. (2 分) 率夜宿 /
12、民开门愿纳 /无敢人者11.(6分) 10. 用现代汉语翻译文中面横线的句子。(6 分) (1) 文臣不爱钱 , 武臣不惜死 , 天下太平矣 ! (3 分) 【答案】;(1) 文臣不贪图钱财, 武臣不怕死,天下就太平了! (2) 每辞官 , 必日 : “将士效力,飞何功之有!“(3分) 【答案】;(2) 每次推辞开官,一定说: “將士出力,我岳飞有什么功劳!“ 11. 为什么敌人会发出“撼山易, 撼岳家军难”的感慨?请概括其原因。(4 分) 【答案】; (4 分) 岳家军训练严格;军纪严明 ; 岳飞关爱体恤下属,百姓 ; 清廉不贪 ; 军事才能杰出 ; 岳家军具有 强大的战斗力。( 答出四点即
13、可 ) ( 三)阅读西游记片段, 完成 13-16 题。 (11 分) 海中有一座名山, 唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石。盖自开辟以来, 每受天真地秀, 日精月华, 遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂, 产一石卵 , 似圆球样大。因见风,化作一个石猴。五官俱备, 四肢皆全。 那猴在山中 , 却会行走跳跃。 4 一朝天气炎然 , 群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流,众猴都道: “这股水不知是哪里的水。我们顺涧边 往上溜头寻看源流, 耍子去耶 !“ 直至源流之处 , 乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道:“好水,好水! 原来此处远通 山脚之下, 直接大海之波。 ”又道 :“哪一个有本事的,钻进去寻个源
14、头出来不伤身体者,我等即拜他为王。” 连呼了三声 , 忽见丛杂中跳出一个石猴, 应声高叫道 : “我进去,我进去!“ 你看他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,怒睁晴抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架 桥梁。他定了神,仔细再看, 原来是座铁板桥,桥下之水, 冲贯于石窍之间, 遮闭了桥门。却又欠身上桥头, 再 走再看 , 却似有人家住处一般, 真个好所在。 跳过桥中间,只见正当中有一石碣,碣上镌着“花果山福地, 水帘洞洞天”大字。石猴喜不自胜,急抽身 往外便走,跳出水外, 打了两个呵呵道: ”大造化,大造化! ”众猴把他围住问道: “里面怎么样?水有多深 ?“ 石猴道 : “没水 , 没
15、水 ! 桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道:“怎见得是个家当?“ 石猴笑道 :“桥边有花有 树, 乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳, 里面且是宽阔,容得千百口老小,真个是我们安身之处。” 众猴欢喜 , 都道 : “ 你带我们进去 !“ 石猴却又瞑目蹲身, 往里一跳 , 叫道 : ” 都随我进来 !“ 那些猴也都进去了。 . 石猿端坐上面道: ”列位呵,人而无信, 不知其可。你们才说有本事进得来,出得去, 不伤身体者 , 就拜他为王。 我如今进来又出去, 出去又进来 , 寻了这一个洞天与列位安眠稳睡, 何不拜我为王 ?”众猴听说,即拱伏无违, 一个个序齿排班,朝上礼拜, 都称“千岁大王”
16、。自此, 石猿高登王位, 将“石”字儿隐了, 遂称美猴王。 ( 节选自西游记第一回, 有删改 ) 12. 概括这段故事的主要内容。(2 分) 【答案】;(2 分) 介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。 13.美猴王后来又叫孙悟空, 是谁给取的法名?为何姓孙 ? (2 分) 【答案】; (2 分) 菩提祖师。“猢狲”的“孙“字去了兽旁,乃是个子系。子者儿男也。系者婴细也,便教 姓“孙”。( 答出“猢狲”的“狲”去掉兽旁即可) 14.按要求赏析文中画线的句子。(4 分) (1) 你看他瞑目蹲身,將身一纵, 径跳入瀑布泉中, 忽睁晴抬头现看。( 从描写角度 )(2 分) 【答案】; (1) 动作描写
17、, 用- 系列的动词 (蹲, 纵跳 . 看) 写出了石猴的动作连贯, 身手高强。成神态描写, 写 石猴瞑目 . 睁晴等神态 , 刻画了石猴的勇敢机敏,本领高强。 (2)打了两个呵呵道: “大造化,大造化! ”( 从修辞角度 )(2 分) 【答案】;(2) “大造化,大造化”运用反复的修辞手法, 形象地刻画了石猴找到了猴儿们安身之处后的那 种自得和激动兴奋之情。 16. 石猴的形象兼有“神. 猴、人”三性. 结合文段内容, 试做分析。 (3 分) 【答案】; (3 分) 神性 : 本是仙石受日月精华,渐渐通灵。仙胞进裂, 产石卵 , 化石猴。猴性: 有猴子一样惹人 喜爱的动作 . 习性和相貌。人
18、性: 有人的动作语言和思想,有担当. 为他人考虑,有领导才能, 看重信用。 ( 四)阅读下面的文章, 完成 17-19 题。 (11 分) 用文化滋养时代的心灵- 幸世兴 2018 年的第一天,不少人走进国家图书馆,一睹四库全书真容。参现之余,领一页字帖,坐在展 厅里一笔一画地抄写书中内容。文化的书函,在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。 读者、 现众与经典的距离, 已经越来越近。 故宫打开 千里江山图 卷轴 , 中国美术馆展示徐悲鴻的“奔 马”与“战马” .-.在不同场地、以适宜的方式择精品而展,成了打开文化的一种共同选择。人们在“拈 花”之间 , 感受到穿越千年跨越万里的经
19、典散发出文化的沁人芳香。 5 藏 , 是为了存 , 也是为了传。这个传,不仅是传诸后世,也是传诸众人。无论是历史文物还是经典文本, 最珍贵的莫过于其历史与文化价值。倘若不能被更多人欣赏、研究、传承,也就很难实现”价值外溢”, 更谈 不上价值增值。 当前 , 我们的文化视野不断打开, 但文物的“开放度” 依旧有待提升。 有的场所作为历史遗迹, 长期以“保 护”的名义被“铁将军”把门; 有的文物 , 被一些单位藏着掖着,生怕失去了研究的“首发权”。开放的文化 有着更大辐射力, 就像故官博物院,开放区域越来越大, 展出文物越来越多,文创形式也越来越丰富。从“馆 舍天地”走向“大千世界”, 才能涵养出
20、真正的文化自信。 面对文明的瑰宝,文化的结品,人们会有一种与时间对话,与历史握手的感受。让现代人有更多机会近 距离接触、感受这些文明的宝藏,有利于形成自己的文化观念、审美趣味,有利于滋养时代的心灵。这又何 尝不是美好生活、全面发展所需?只有真正推开文化的大门, 让更多的人走进去, 才能在新时代实现“美美与 共”。 ( 选自人民日报)2018 年 1 月 16 日, 有删改 ) 17.请简要概述第段的论述层次。(4 分) 【答案】; (4 分) 首先提出“文物的开放度依旧有待提升“这个观点; 接着从正反两个方面举例论证文物开放 的重要性最后指出只有文物开放( 从“馆舍天地”走向”大千世界”) ,
21、才能涌养出真正的文化自信。 18.第段用了什么论证方法?有何作用 ? (3 分) 【答案】;(3 分) 举例论证。有力论证了读者。观众与经典的距离, 已经越来越近的观点。 19.请结合全文,阑释最后- 段中“美美与共”的内涵。(4 分) 【答案】; (1) 感受文化芳香 . 滋养时代心灵;(2) 实现价值增值;(3) 涵养文化自信; (4) 形成文化观念,审美 趣味 ;(5) 发展更全面 , 生活更美好。 ( 答出四点即可)( 五)(17分) ( 五)阅读下面的文章, 完成 20-24 题。 (17 分) 你要做什么呢 - 王安忆 在我学琴的时候,一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上,他
22、告诉我 , 那朋友琴拉得很漂亮, 因为成分不好, 屡次上调不成,投考文工团也終因政审不合格而不成。 真倒霉啊 ! 我叹息。此时, 我亦在农村 , 亦在投考文工团。成分尚说得过去, 问题则是业务能否及格了。 我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂, 走上一弯木楼梯,来到他家。 他引我们走进一间亭子间,让 我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴,听我拉完一支曲子, 给我讲了些什么。讲的什么我全忘了。 后来,他拉给我看, 拉得很认真 , 拉完一支曲子 , 又给我讲了些什么。讲的什么,我也全忘了。 最后 , 他帮助我处理了两支曲子, 以应付招考。他讲了许多, 我都记不得了。 “每天练四个小时才好。”他对我
23、说这个,我记得的他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。停了 一会 , 我说 : “我并不喜欢拉琴。”“那么,你喜欢做什么呢?”他回过头来看了我一眼,微笑着说,“你要做 什么呢 ?”我不响。过后, 我们告别了 , 走下了木楼梯。 那样的年龄 , 其名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感, 找不到出口,也是难受的事。于是,便写一些见 不得人的诗,写一只娃娃,写隔壁的男孩子. 一切都写尽写完了,却还要写。实在没什么可写的了,忽然 想起了那个人的那一句话: “ 你要做什么呢! ” 很多日子过去了, 很多悲欢成了往事。终于考上了文工团,自己明白不是拉琴的料, 又不知自己究竟是 做什么的料。无聊的时候,东想西想,偶
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