七年级历史下册第三单元第16课中外的交往与冲突历史学案(无答案)人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心1 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 第 16 课中外的交往与冲突 【学习目标 】 1、了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。 2、培养识图能力、 观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因, 培养综合分析历史问题的能力。通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分 析,综合评价戚继光为民族英雄,以提高评价历史人物的能力。 3、通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习,除进行传统的爱国主义教育外,还可 发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力,形成正确的人生观和健全的人格。 【学习重点 】 郑和下西洋、戚继光抗倭 【知识梳理 】
2、一、 郑和下西洋的条件有哪些?答:明初国力强盛,社会安定;拥有当时世界上 最先进的船只和航海技术;船上有航海图和罗盘针;郑和个人的知识和才能。 1、目的:为了,派遣下。 2、时间:年,郑和下西洋。 3、到达地区:到过亚非三十多个国家和地区,最远到达和。 4、意义: (1) 郑和的远航, 促进了, 加强了。 (2)郑和下西洋比欧洲航海家的远航早了半个多世纪,是我国也是世界上的 伟大航海家。 二、 1、倭寇:元末明初,日本的武士、商人和海盗,经常骚扰我国沿海地区,沿海居民称 他们为“” 。 2、背景: 明朝中期, 倭寇入侵中国东南沿海,烧杀抢掠, 明政府派遣等抗倭。 3、概况:戚继光组建“” ,得
3、到人民群众的支持,在九战九捷,荡 平浙江倭寇;后又率部剿灭了福建、广东的倭寇;东南沿海的倭患被平息了。 4、评价:戚继光是我国的英雄。 三、葡萄牙人攫取在澳门的居住权 年,殖民者攫取了在我国广东的居住权。 【学习自测 】 1、 “继张班立功异域,开哥麦探险先河”,这幅对联主要称颂的应该是 A.张骞出使西域 B.哥伦布“发现”美洲大陆 C.郑和下西洋 D.麦哲伦首次环球航行 2、郑和下西洋时所携带物品中深受当地欢迎的是 A甘薯 B瓷器 C玉米 D马铃薯 3、印度尼西亚的爪哇有三宝垅,泰国有三宝港,马来西亚的马六甲有三宝城。上述国家 以“三宝”为地名是为了纪念中国古代历史上 A鉴真东渡日本 B 戚
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