黑龙江省甘南县第六中学九年级物理《力》导学案(无答案)人教新课标版.pdf
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1、用心爱心专心1 黑龙江省甘南县第六中学九年级物理力导学案(无答案)人教 新课标版 学习目标: 1. 知道力的概念 2.知道物体间力的作用是相互的, 并能解释有关现象 3. 知道力的作用效果 4. 会画出物体在某一方向受力的示意图 学习重点: 1. 力的概念和力的单位 2.力的三要素,用示意图表示力 学习难点 : 认识物体间力的作用是相互的,并解释有关现象 自主学习 1. 想想做做: 感受力作用的效果 (1) 压弯锯条、拉长弹簧、撕破纸 实验表明:力可以改变物体的。 用手推钢珠,钢珠由静止到运动; 用磁铁吸引钢珠,钢珠做曲线运动; 实验表明:力可以改变物体的。 (2) 用图 12.4-1所示的器
2、材做实验。 问题:小钢珠在光滑的水平桌面上运动,当磁铁靠近小钢珠时,会发生什么 现象?力可以改变物体的。 (3) 学生看课文图12.4-2乙、丙,交流图中在运动员力的作用下所发生的现 象:;。 温馨提示 : 物体的运动和静止是相对的,静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止 到运动,还是运动速度或者方向发生变化,都可以认为是物体的运动状态发 生了变化。 分析:在磁铁吸引下小钢珠运动状态改变情况和手球、足球在运动员力的作 用下运动状态改变的情况。 由此得出结论:。 (5) 演示用力拉和压弹簧,看看弹簧的形状( 长度 )发生了什么变化。 ( 在拉力的作用下,弹簧的长度伸长;在压力的作用下,弹簧的
3、长度缩短。) (6) 看课本图12.4-2甲,交流图中在射箭运动员力的作用下所发生的现象。 结论: 力可以改变物体的。力可以改变物体的。 2. 仔细阅读: 看课本42 页第三自然段,为了描述力的大小,在物理学中对力的单位作了 规定:在国际单位制中,力的单位是,简称,符号是。 用心爱心专心2 体验 1N的大小:用手托起一个苹果,手对苹果施加的力大约是1N。 补充例子:托起两个鸡蛋所用的力大约为1N;成年男子右手的握力大约是 700N;一个质量是40kg 的同学对地面的压力大约是400N等等。 3. 自己做做: (1)提出问题:力作用的效果与哪些因素有关? (2)提出猜想:。 (3)探究: 拉弹簧
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