六年级语文下册教材培训心得体会.docx
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1、第 1 页 六年级语文下册教材培训心得体会 特征码 JpIKdSeAbYVVzfLyAVed 六年级语文下册教材培训心得体会 今天,我们商业局联办小学举办了教材培训活动,有幸聆 听了宋桂敏老师对六年级下册教材的解读和剖析。她结合自己 的教学经验,将教材疏通和教育教学指导有机结合,紧贴实际, 通俗易懂,我从中受到了很大启发。 六年级的第二学期,不论对学生还是老师,都有一些特殊 的意义,既是小学阶段的最后一个学期,同时也要与初中的语 文学习进行一定的衔接,所以对教材的理解和把握就显得尤为 重要。 一、从主题单元整体备课入手,抓住单元阅读教学重点, 切实加强“双基”训练 1、抓关键词句:理解它们在语
2、境中的恰当意义,辨别其 感情色彩,推想它们的内涵,体会表达效果,学会遣词造句。 在教学中,除了要不折不扣地完成文后安排的此类专项练习, 更要敏锐地从文中发现可供训练的语言点。 第 2 页 2、抓篇章结构:揣摩的表达顺序,体会作者的思想感情, 初步领悟基本的表达方法。的表达方法不同于的写作特点,写 作特点是知识性的,表达方法是综合性的,它涉及写了什么, 怎么写的,还可以怎么写,为什么要这样写等内容。领悟的表 达方法是实现以读促写的重要途径。如教学烟台的海一文, 要引导学生揣摩、领悟写 “ 景 ” 的同时也写 “ 人 ” , “ 景 ” 与 “ 人”交相辉映,相得益彰; “ 总分 总 ” 的行文结
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