一级英语下册 unit6 i want ice-cream!第一课时教案 广州版(一起) .doc
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1、单元名称Unit 6 I Want Ice-cream!教学目标1.Language knowledge:1)Vocabulary:apple, orange, orange juice2能明白英语口语P44ih 小诗的意思,并能正确朗读。2.Language skill:1)基本目标:Vocabulary能听、说、辨认apple, orange, orange juice 能正确理解小诗,并能正确朗读。2)拓展目标:能运用已学过的词汇,套用小诗的结构,重编新的小诗。3.Affect:在学习中感受到英语学习的快乐,体验到成功的愉悦。4.Learning Strategies:1)学会小组合作学
2、习;2)学会倾听,并能从中提取相关的信息;3)学会用英语和他人进行简单的沟通交流。课时划分4课时重 点难 点Vocabulary:apple, orange, orange juice,noodles, tea, cookie能明白英语口语P44ih 小诗的意思,并能正确朗读。课 类时 型新授课和巩固课主要教学方法Unit 6第一课时主要学习三个单词apple, orange, orange juice和小诗的上口朗读。这首小诗比较简单,而且apple, orange,这两个单词学生虽然是新学,但已在他们的生活中接触较多,很多学生基本会读。再加上red, green yellow等颜色单词在上
3、学期已学过,所以这首小诗的难度不大。可以设计更多的拓展机会让学生更好地运用颜色、水果等单词于交流中。第二课时主要学生三个食物的单词noodles ,tea, cookie,和I like 的句子表达。因为在第四单元里,学生已经学过I like 的表达,他们已经会初步用它来表达自己的喜好, 所以在这个单元里应该是进一步巩固,让学生能熟练运用这个句型来表达自己的喜好。而且三个食物单词比较简单,学生应该不难掌握。这首歌词本身有些压韵,容易上口。学生应该较容易掌握。第三个课时前面的两个课时里已学了几个食物的单词。这节课继续学习更多的食物单词。虽然单词数量较多,但其中好多个是学生已比较熟悉或他们在生活中
4、已经常接触的,如cake banana ,hamburger, ice-cream 这四个单词,学生在读音上应该没什么问题,所以单词学习的重点放在milk, chicken, French fries , water 这四个单词上。另外,这些单词在学生的生日party上经常吃的,如果把本课设计成某个人的生日party,会更能吸引学生;再有,What do you want? I want 这个句型交际性很强,而且也比较简单,学生学起来应该不难。第四个课时经过前面三个课时的学习,学生已掌握了不少常见的食物的单词。这个故事有趣,有一定的科学性,而且又不难。只要重复两个句子“hes still hu
5、ngry. So he eats through ,学生能在重复中学会。课 题第一课时 Lets Chant教 学目 标1.Language knowledge:1)Vocabulary:apple, orange, orange juice2)能明白英语口语P44ih 小诗的意思,并能正确朗读。2.Language skill:1)基本目标:Vocabulary能听、说、辨认apple, orange, orange juice 能正确理解小诗,并能正确朗读。2)拓展目标:能运用已学过的词汇,套用小诗的结构,重编新的小诗。3.Affect:在学习中感受到英语学习的快乐,体验到成功的愉悦。4.
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