八年级数学教学计划(新人教).docx
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1、第 1 页 八年级数学教学计划(新人教) 特征码 gQLFZGLOrvcolezvWKuD * 一、指导思想 通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设 和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技 能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题 和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好 坏,直接影响到将来是否能升学。80 班、81 班均是刚刚接手, 对班上学生不了解,从原科任老师处得知:两班比较,81 班优 生稍多一些,但后进面却较大,学生非常活跃,有少数学生不 上进,思维不紧跟老师。80 班学生单纯,有少数同学基础特差, 问题较
2、严重。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努 力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体 作用,注重方法,培养能力。 三、教材分析 第十一章 一次函数通过对变量的考察,体会函数的 概念,并进一步研究其中最为简单的一种函数一次函 第 2 页 数。了解函数的有关性质和研究方法,并初步形成利用函数的 观点认识现实世界的意识和能力。在教材中,通过体现“问题 情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展” 的模式,让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的 概念,并进行探索一次函数及其图象的性质,最后利用一次函 数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上,将正比例 函数纳入一次函数的研究
3、中去。教材注意新旧知识的比较与联 系,如在教材中,加强了一次函数与一次方程(组) 、一次不等 式的联系等。 第十二章 数据的描述通过对实际问题的讨论,使学 生体会数据的作用,更好地理解数据表达的信息,发展数感和 统计观念,为了更好地理解较大的数据信息,本单元首先安排 了有关大数的感受与表示的内容,重点是让学生运用身边熟悉 的事物,从多种角度对大数进行估计,对于所收集的数据,还 要清晰、有效的进行展示,以尽可能的获取有用的信息。教材 安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作, 不同的统计图表的选择等内容。 第十三章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质 和判定方法及直角三角形全等的
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