努力工作 争创佳绩--创先争优总结.docx
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1、第 1 页 努力工作 争创佳绩-创先争优总结 特征码 HJZDGAqwjjkWvLlTOolV 努力工作 争创佳绩-创先争优总结 几度春去秋来,几度风霜雪雨,伴随着炎炎酷暑,我们迎来了 中国共产党 89 岁生日。按照区委、系统党委的统一部署,围绕 “推进科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组 织”的总体要求,今天我们召开专题组织生活会,对照带头学 习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头 弘扬正气的“五带头”要求,重新审视自己的工作,查找自己 工作的不足, 一、学习科学发展观理论,加强自身修养,严格要求自己。 今天的教师以不再是传统的:“传道、授业、解惑”的角色, 而是
2、令人对专业技能、专业理论要求很高的职业,一门只有专 业人士才能完成的职业。专业化意义下的教师应该具备较强的 教育能力、教学能力和学习能力,学高为师,身正为范。学高 和身正是教师职业的资本,是令其所以为师的根本所系。 第 2 页 我国中小学教师供求关系正在由总量不足转变成结构性失衡, 教师教育也面临着从满足数量需求向质量提高的重大转变。 做为一名党员干部,在工作中能严格要求自己,牢记服务意识, 公平对待每一位同志,以饱满的精神状态,积极主动的投入到 工作中去。工作尽职尽责,在各项活动中起积极带头作用,努 力在工作中创造佳绩。 二、扎扎实实抓教学常规管理。 学校的中心工作是教学工作,抓好教学常规是
3、教导处工作的重 点。做为教学主任,我注重对教师备课、上课的指导工作,对 学生的作业进行整体的要求,对老师的批改情况进行及时评价, 把好月素质测试关,保证了教学质量的稳步提高。 1、集体备课体现自主性和实效性 备好一节课是上好一节课的前提,备课也就是进行教学设计, 教学设计是课堂教学的蓝图,是落实教学理念的方案,是提高 课堂教学效率,促进学生全面发展的保证。在实施新课程的今 天,课堂教学设计如何改变传统的教育理念,依据课程标准, 创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高 第 3 页 学生素质,成为大家共同关注和思考的问题。本学期,在集体 备课中,要求教师的备课体现自主性和实效性,像
4、在语文备课 中,要求教师注重了课前和课后资料积累的设计,这样就拓宽 了知识面,使学生学到了很多课本以外的知识。在数学备课中, 要求教师老师注意数学知识和日常生活的联系,体现了课程标 准的思想,老师根据教学内容创设教学情境,调动学生的学习 积极性,注重让学生自主探索知识的形成过程,在实践中培养 学生发现问题和解决问题的能力。 2、课堂教学,勇于创新 上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关 键。因此,从开学我就深入到课堂教学中来,听课,评课,指 导老师们的课堂教学。在听课的过程中,引导教师用新的教学 理念指导自己的教学,课堂教学模式多样化,能有效地利用现 代教育技术,提高了课堂教学
5、的效率。课堂上老师们尽可能多 地为学生创设自主探究、交流、合作的机会,他们尊重学生见 解,重视学生的经验,鼓励学生创新,引导学生关注生活,关 注实践。在教学团体赛中,王娜老师在和平区数学教学观摩课 上的方向一课,恰如其分地体现了学生在课堂上探究、合 作、创新的过程,受到了听课教师的一致好评。 第 4 页 课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间、生生之间交往互动 的舞台;课堂不是对学生进行训练的运动场,而是引导学生自 主发展的乐园;课堂上不应只是传授知识,更应引导学生自主 探究知识。 3、做好作业的布置和检查 作业是课堂教学必要的补充。因而,我组织所负责年段的教师 共同精心设计作业的格式、内容,并
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