关爱教师活动半年总结.docx
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1、第 1 页 关爱教师活动半年总结 特征码 foCuNTVOKjiYwJepdukW 关爱教师活动半年总结 “没有教师生命质量的提升,就很难有高质量的教育” (当代 教育家叶澜的名言) 。20XX 年,我校提出“人性化管理,为教 师提供更好的服务”的管理观,让广大教师深深体会到幸福、 乐观、积极向上。继上学期,学校对教师将继续抓“关爱”两 字,让每一位老师享受幸福、享受快乐。 一、用“心” ,关爱教师。 笔者拜读过赢得优势领导艺术的较量这本书,里 面有这样一句话:“管理问题从根本上讲是人的问题,只有尊重 每一个人的价值和贡献,才能充分发挥每一个人的积极性。管 理作为一种艺术和方法,就是要以人为中
2、心,使职工有主人翁 的责任感,有精神上的满足,能在工作中成就事业。在生活上 关心帮助老师,是学校的用“心”策略。学校党组织对生活困 第 2 页 难的师生摸清底数,建档立册,掌握困难师生底数和生活情况, 建立台帐,实行分类管理,并于每年 7 月份和 12 月份报县教育 局党委备案,全面掌握师生的生活状况,实施动态管理。要组 织开展“联、帮、促”活动,以党支部为单位联系 2 个困难家 庭,使他们能够改善生活。采取党员个人提出承诺事项、党组 织审核把关、公开向师生承诺的办法,为老师办实事、做好事、 解难事,在服务老师中接受教育、经受锻炼、增长才干。有帮 扶能力的党员要与生活困难老师结成帮扶对子,有条
3、件的党员 每年都要承诺为老师办一两件实事,积极参加帮助生活困难老 师的捐赠活动。xx 中学有 10 多位教师都居住在龙门县城,有 一半老师是住校外,早读课时间早,春季下雨天多。老师到校 外吃早餐不方便。因此,多数教师空着肚子上班,倒是件正常 的事。为了解决这个问题,在经费紧张的情况下,学校领导决 定春季供应“早餐” ,目的是让教师有更充沛的精力投入到教学 工作,虽然早餐不是很丰盛,但能保证每位教师能按时吃暖吃 饱吃好。学校的这个举措充分体现了“人性化管理”的理念, 更是校园和谐、温馨的集中体现。 二、用“情” ,激励教师 “让教师体验成功的快乐,让教师感受工作的幸福”这是 为教师创设的目标。本
4、学期继续推行“师徒结对”和“集体备 第 3 页 课”活动。关心教师的业务水平与工作能力提高。学校把提高 教师的业务水平与工作能力做为关爱教师的一项重要内容,要 结合实际,制定教师业务学习培训计划。根据劳动保障事业发 展需要,学校在财力困难的情况下,挤出部分资金给全校老师 开展提升教师业务能力的新知识、新业务培训。为教师提供社 会主义民主和法制教育,社会公德、职业道德和家庭美德教育, 提高教师做好本职工作的能力,落实科学发展观的能力,建设 和谐社会的能力。在倡导集体合作的同时,还积极创造和谐的 从教环境,让老师们享受集体的幸福。本学期,我们开展了年 级组办公室、先进教研组的评比,在评价的措施上我
5、们更多地 采取整体性、捆绑式评价。既注重在教师个人方面开展各种评 优争先活动,更重视在教师群体层面上开展各种争创活动,强 化组与组之间的竞争力和组内成员的凝聚力,以促进组内成员 的自主合作,和谐发展。同时,校长亲自牵线,鼓励青年报名 与龙门中学教师拜师结对,目前已有 22 名教师与龙门中学的教 师成为师徒关系。激励教师自主发展、共同成长,体验自身发 展的幸福。 三、用“管” ,服务教师 “管理是两个词:管是建立一种秩序和规范;理 是建立一种诊断和引导的机制与文化,二者不可偏废” 。对一个 第 4 页 教师来说,专业成长受益最大的人是他自己,教师专业素养的 提高,有助于教师生活幸福指数的提升。因
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