【优质文档】《测量小灯泡的电阻》教学设计.pdf
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1、学习必备欢迎下载 伏安法测电阻教学设计 【教材分析与处理】 伏安法测电阻是欧姆定律内容的延续,本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的 电阻,通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律,并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之 间的相互关系。 本节教材重在培养学生的探究性学习能力,结合教学实际,对教材作如下设计。 第一环节:打开探究之门。 教师展示灯泡,提出思考,如何测量灯泡内灯丝的电阻呢? 第二环节:探究实验。 教师组织学生设计、讨论实验方案。 第三环节:发现与拓展。 引导学生分析实验数据,感知灯丝的电阻受温度的影响。 【课型】实验探究课 【教学目标】 1. 知识与技能:应用欧姆定律,学习一
2、种测量电阻的方法;会同时使用电压表与电流表,了 解钨丝的电阻特性。 2. 过程与方法:通过测量小灯泡的电阻,了解欧姆定律的应用。 3. 情感、态度与价值观: 实验电路的设计、 连接以及测量过程中的兴趣培养,爱护实验器材。 【教学准备】 器材:小灯泡(2.5V )、电流表、电压表、开关、电池阻(3V)、定值电阻(10)、滑动 变阻器、导线、实验报告单。 【教学过程】 一、复习引入 师:欧姆定律的内容是什么? 生:一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。 师:它的公式是什么? 生: R U I。 引导学生由欧姆定律 R U I推出 I U R。(板书: R U I I
3、 U R) 二、新课教学 (一)提出问题 师:(展示小灯泡)如果要测量这个小灯泡灯丝的电阻,需要测量哪些物理量?分别用什么 测? (板书:“测量小灯泡的电阻”) 生:灯泡两端的电压和通过灯泡的电流,分别用电压表和电流表测。 师:根据什么公式算出灯泡灯丝的电阻? 学习必备欢迎下载 生:欧姆定律的变形公式 I U R。 (二)制定计划与设计实验 1. 实验原理 师:测量小灯泡的电阻依据的原理就是欧姆定律的变形公式 I U R。请同学们画出测量小 灯泡电阻的实验电路图。 (板书:“一、实验原理:欧姆定律的变形公式 I U R二、实验器材:”) 2. 实验电路图 (板书:“三、实验电路图”) 学生设计
4、电路图,教师巡视辅导。 展示学生设计的电路图,引导学生讨论所设计的电路图。(能不能测出灯泡的电阻,是否合 理。) 预计意见: 生: 1. 能,合理。 2. 可以测,但不合理,因为它只能测小灯泡一种工作状态的电阻。 1. 合理,能测出灯丝的电阻。 2. 可以测,但只能测小灯泡一种工作状态(亮度)时的电阻。 师:如果要测出小灯泡在不同工作状态(亮度)下的电阻,要对电路图进行怎样的改进呢? 生:(学生讨论后得出)在电路中串联一个滑动变阻器。 师:对了,在电路中串联一个滑动变阻器就可以改变小灯泡两 端的电压和通过的电流,从而测出小灯泡在不同情况(亮度)下的 电阻。 引导学生画出实验电路图(如右图)。
5、师:由于电压表也叫伏特表,电流表也叫安培表,所以这种用 电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。 (三)进行实验与收集证据 师:电路设计好了,接下来就要弄清楚实验怎么做。 (板书:“四、实验步骤:”) 1. 实验步骤 ( 1)根据电路图把实验器材摆好。 ( 2)按电路图连接电路。 引导学生回答在连接电路中应注意的事项:在连接电路时,开关应断开。 注意电压表和 电流表量程的选择, “+” 、 “- ”接线柱。滑动变阻器采用“一上一下”接法,闭合开关前,滑 片应位于阻值最大处。 ) ( 3)检查无误后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片(注意事项:移动要慢),分别使灯泡 暗红(灯泡两端电压1V) 、微
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