人教版八年级下册全册学案及答案.pdf
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1、优秀学习资料欢迎下载 第七单元第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 A 教师寄语:静心才能致远 教师分析: 本节课需要解决三个问题:有性生殖、无性生殖、无性生殖的应用。 对于有性生殖在前面已学习过有关知识,只是未总结出有性生殖的定义。通过复习、 描 述植物的有性生殖,理解有性生殖是两性细胞结合后,由受精卵发育成新个体的生殖方式, 从而总结出有性生殖的定义。通过植物可以用根、茎、叶等来繁殖, 归纳出无性生殖的定义。 通过联系实际,掌握无性生殖的应用。 学习目标: 1、能描述植物的生殖过程,从而总结出有性生殖。 2、通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖,并能区分有性生殖和无性 生殖
2、。 3、通过探究活动,尝试植物的扦插。 4、培养探究能力及在探究中发现问题的能力。 学习过程: 一、课前预习 1、有性生殖:种子的胚是由两性结合成,由发育 成新个体的生殖方式。 2、无性生殖:不经过两性的结合,由直接发育成新个体的生殖方 式。 3 无性生殖的应用:人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见的方 式有和。 二、合作探究 (一)通过复习,描述植物的有性生殖。 1、根据所学知识,完成课本第2 页的表,回忆被子植物的生殖过程。 2、总结有性生殖的概念。 3、小组讨论:日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖? (二)通过观察与思考,并讨论描述常见的无性生殖: 1、学生阅读课本的
3、“观察与思考”列举植物的无性生殖的例子。 2、小组讨论:这些植物的生物有什么共同特点? 优秀学习资料欢迎下载 3、总结:什么是无性生殖? 4、思考( 1) 、有性生殖、无性生殖有什么不同? (2)植物的生殖方式多种多样,这对于植物来说有什么意义? (三)无性生殖的应用: 定义 1嫁接材料 关键 类型 2探究:如何进行扦插 (1)如何对扦插材料进行处理? (2)你的探究思路是: (写在下面) 三、拓展创新: 1、将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带芽眼吗? 2、蜜桃好吃,但把桃核种下去,长成的桃树却不能结出蜜桃这是为什么?用什么方法 繁殖蜜桃好? 四、归航拾贝 本节课你的收获是: 本节
4、课你的困惑是: 五、达标测试 1、下列属于无性繁殖方式的是:() A、播撒小麦种子种地B、野生水果落地后萌发出幼苗。 C、用土豆芽发育成新植株。D、埋下鸡冠花种子后,种子发芽。 2、切取一段紫背天葵的茎,插入湿润的沙土中。一般在410 天后,即可生出新根, 这种繁殖方法叫() A、扦插B、压条C、嫁接D、组织培养 3、在嫁接植物时,一定要注意将接穗和砧木的哪一部分紧贴在一起() A、木质部B、形成层C、韧皮部D、树皮 优秀学习资料欢迎下载 4、一株原来开红花的桃树嫁接到开白花的桃树上,新嫁接的枝条将来开的花的颜色是 () A、红色B、白色C、粉红色D、红色和白色 5、园艺师将一株单色的菊花培育
5、成具有多种颜色、多种花形的 “塔花”,采用的繁殖方 式是 A扦插B嫁接C压条D杂交 6、 向日葵、玉米和桃树一样, 它们通过 _, _并结出 _, 由果实中的 _ 繁殖后代。 7、种子中的 _,是由两性生殖细胞结合成_而发育来的,这种由_发育 成_的生殖方式属于_。 8、无性生殖是_ 。 9、无性生殖常见的生殖方式是_和_。 10、无性生殖中椒草用_生殖,马铃薯用_生殖,柳树用 _生殖,红薯用_生殖。 11、有性生殖和无性生殖的主要区别是_。据此判断:细菌分裂属于 _生殖: 小麦种子萌发成幼苗属于_生殖, 酵母菌的出芽生殖 属于 _生殖。 12、下图为嫁接过程示意图,请据图回答 请填写下列结构
6、的名称: 1 2 3 4 A 图属于,B 图属于。 (3)嫁接能否成功的关键是。 六、学习感悟: 第一节植物的生殖 A 答案: 一、课前预习 1、生殖细胞受精卵受精卵2、生殖细胞母体3、扦插嫁接 二、合作探究 4、 (2)无性生殖产生个体的速度比较快,有利于在环境条件适宜的条件下短时间内繁 殖出大量个体。并且后代的性状较为一致。 有性生殖产生的果实和种子可以耐受不良环境条件,也可以通过各种媒介传播到其他地 方扩大植物的分布范围。 三、拓展创新 1、有一个健壮饱满的芽才是繁殖成功的关键,芽可以成为新个体。芽合成生长素旺盛, 不仅促进植物的生长,也使植株的抗病能力增强,这也是繁殖成功的前提。 2、
7、植物的有性生殖发生变异,利用嫁接能保持亲本的优良性状。 五诊断检测15C A B A B 优秀学习资料欢迎下载 6 开花授粉果实种子 7、胚受精卵受精卵新个体有性生殖 8、不经过两性生殖细胞的结合,有母体直接长成新个体的生殖方式 9、扦插嫁接 10、叶块茎茎根 11、有性生殖经过两性生殖细胞的结合,无性生殖不经过两生殖细胞的结合。 无性有性无性 12、接穗;砧木;接穗;砧木; 芽接;枝接。 接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密地结起。 第二节昆虫的生殖和发育A 教师寄语:思而不学则殆,学而不思则惘 教材分析: 本节课需要解决两个问题:第一是家蚕的生殖和发育,第二是其它昆虫的发 育。通过观看有关家
8、蚕生殖和发育的录像片,结合课本的“观察和思考”,总结出家蚕生殖 和发育的过程。通过分析李商隐无题中的诗句,理解家蚕在发育的各个时期的特点,理 解变态发育的概念。通过对比,理解蝗虫的发育。 学习目标: 知识与技能 1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点; 2、通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程; 3、培养学生观察思考的能力,知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评 价的能力。 2、过程与方法 通过比较,分析完全变态和不完全变态的过程的异同; 通过饲养家蚕等的实践活动,培养观察能力的同时,了解昆虫的生殖发育过程。 3、情感、态度与价值观 举例说出昆虫在人类生活、生产中的
9、作用。 通过“家蚕与人类的关系”,关注生物科学技术在社会发展中的作用 揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实,帮助学生理解生物结构与环境的适应; 通过诗词, 渗透人文教育; 关注昆虫生殖与环境适应的特征,理解生物多样性性的意义。 学习过程: 一、课前预习 1、家蚕的生殖和发育:家蚕通过方式产生后代。在由发育成新 个体的过程中,幼虫与成体的和生活习性差异很大,这种发育过程称 为。 2、完全变态;昆虫的发育经过、四个时期,这 样的发育过程称为完全变态。如等昆虫。 3、蝗虫的生殖和发育:由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,和与成虫相似, 只是,生殖器官没有,仅有,能够,称为, 这样的幼虫叫。若虫要经过次蜕皮身体逐渐
10、长大,不经过,就发育成 优秀学习资料欢迎下载 成虫。 4、不完全变态:昆虫的发育过程要经过、三个时期。 如等昆虫。 二、合作探究:能够举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点: 1、 阅读课本第8 页,了解家蚕在我们生活中的作用,并让小组内饲养过家蚕或见过家 蚕的同学,描述家蚕的发育过程。 2、 小组讨论第9 页“观察与思考” 。总结: (1)家蚕的一生要经过_ 四个时期,按 图中的顺序排列是_ 。 (2)比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性,填写下表: 发育阶段形态特点生活习性 幼虫 成虫 蛹 (3) 家蚕的生殖方式为_ ,这种生殖方式的特点是 _。 思考:什么是变态发育? (二)其它昆虫
11、的发育: 1、根据日常观察,说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似? 2、你知道蝗虫的发育吗? 3、组内交流:通过对你所知动物生殖和发育的比较,总结出完全变态发育和不完全变 态发育。 三、拓展创新: 1、你见过蝉蜕吗?怎样解释这种现象? 2、赤眼蜂的身体很小,还不到1 毫米长,它虽然不能捕食其它昆虫,却是玉米螟、棉 铃虫、松毛虫等农林害虫的天敌,在生物防治上由重要作用。猜猜这是为什么? 四、归航拾贝: 你的收获是: 你的困惑是: 五、达标测试: 优秀学习资料欢迎下载 1、家蚕的成虫是( ) A、 蝴蝶B、家蝇C、蚕蛾D、蚕蛹 2、蜻蜓点水是为了() A、 嬉戏B、产卵C、受精D、产精 3、
12、下列哪种生物的发育过程是不完全变态发育( ) A、家蚕B、蚊C、蝗虫D、蝇 4、下面是家蚕发育过程各阶段的形态图,其先后顺序是 A B C D 5、家蚕等很多昆虫是通过_方式产生后代的。 6、在由 _发育成 _的过程中,家蚕的_与_的_和 _差异很大,这种发育过程称为变态发育。 7、同家蚕一样,_、_、_、_等昆虫的发育也经历 _、_、_、_四个时期,这样的过程称为完全变态。 8、蝗虫的发育过程要经过_、_三个时期,象这样的发育过程, 称为不完全变态。属于不完全变态发育的昆虫还有_. 9、蝗虫的幼虫又称为_,它的 _和_与成虫相似,身体 _,仅有 _,能够 _。幼虫要经过 _蜕皮,不经 过_,
13、就发育成 _的成虫。 10、自己列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。 相同点不同点 家蚕 蝗虫 六、学习感悟 第二节昆虫的生殖和发育A参考答案 14C BC D5 、有性生殖6、受精卵新个体幼虫成体形态结构生活习性 7、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊卵幼虫蛹成虫 8、卵若虫成虫蟋蟀蝼蛄螳螂 9、跳蝻形态生活习性较小翅芽跳跃5蛹期有翅能飞 10、 相同点不同点 家蚕有性生殖变态发育发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。幼 虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同,为 完全变态发育。 蝗虫发育经过卵、若虫、成虫三个时期幼虫与成虫 的形态结构和生活习性相似为不完全变态发 育。 优秀学习资料欢迎下载 第三节两栖
14、动物的生殖和发育A 教师寄语:一寸光阴一寸金,抓住时间,你就抓住了成功。 教材分析: 本节课需要解决两个问题:第一是青蛙的生殖和发育;第二是两栖动物的生 殖和发育环境。 对于青蛙动物生殖和发育,应着重从生物与环境的关系来反映它的生殖和发 育过程和特点。 青蛙是两栖动物,具有初步适应陆生的生活的结构特征,但受精和幼体的发 育是在水体中进行,幼体经变态发育而登上陆地生活。 学习目标: 知识目标:描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 能力目标: 通过观察图片和资料分析,总结青蛙的生殖和发育过程,培养观察、分析能 力。 情感目标:通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 学习过程: 一、课
15、前预习 1、除青蛙外,、也都是两栖动物。 2、春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是蛙在高声鸣叫。 3、仔细观察水面,会发现水中漂浮着一片片的东西,里面有许多, 这就是青蛙产下的卵块。 4、青蛙的生殖和幼体发育必须在中进行, 幼体要经过才能上陆生活。 二、合作探究: (一)通过学习青蛙的生殖和发育,描述两栖动物的生殖和发育 1、复习两栖动物的含义是什么?你知道哪些动物是两栖动物? 2、阅读教材第13 页内容, 讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫?雄蛙的鸣叫、雌雄 蛙抱对各有什么意义? 3、通过图示,描述青蛙的卵块什么样子?里面有什么?受精过程发生在什么地方?青 蛙的一生要经历几个过程
16、? 4、通过观察和思考,总结青蛙的生殖和发育特点:在受精,在发育; 幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异,为发育。 青蛙的生殖和发育 过程可分为四个阶段:、。 比较早期蝌蚪成蛙 外形特征身体分为、和尾部, 没有。 身体分为、和四肢, 没 有。 头部感觉器官,头后两侧 有。 视觉、听觉敏锐, 无有,适于 陆地上生活 躯干部、四肢、 尾 通过的摆动产生 运动,适于在水中游动。 后肢,前肢,适于 陆地上跳跃。 后肢趾间有,适 于在水中游泳。 5、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同? 优秀学习资料欢迎下载 (二)通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 阅读课本中的资料分析,思考
17、下列问题: 1、现在两栖动物走向衰退、种类减少的原因是什么? 2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响? 3、某些地区出现畸形蛙,可能是什么原因造成的? 4、从上述事实,你受到哪些启示? (三)联系实际生活 在你的家乡两栖动物的生活环境如何?他们的数量是不是在不断减少?我们应当采取 哪些措施进行保护? 三、拓展创新 1、小蝌蚪靠吃什么长大?它的尾巴后来怎么没有了? 2、小明采集了一些蛙卵,想观察从蛙卵到成蛙的详细过程,他应该为蛙卵的发育提供 什么样的环境条件? 四、归航拾贝: 本节课你的收获是什么? 你的困惑是什么? 五、达标测试: 1、青蛙将卵块产在() A、水中B、青草上C、泥土上D、水底
18、 2、蛙的卵在水中受精,方式属于() A、体内受精B、体外受精 优秀学习资料欢迎下载 C、体内、体外均有D、是一种无性繁殖方式 3、下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是() A、生殖方式属于有性生殖B、受精方式为体内受精 C、生殖和发育都在水中D、发育过程为变态发育 4、在蝌蚪发育成青蛙的过程中,先后出现的呼吸器官是() A、鳃、肺B、鳃、皮肤 C、肺、皮肤D、鳃、肺和皮肤 5、蛙鸣的生物学意义是_ A、歌唱春天B、招引昆虫 C、招引异性青蛙D、吓退天敌 6、蛙是变态发育,它的幼体区别成体的显著特征是_ A、陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 C、水生、用肺呼吸、有尾
19、、无四肢D、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 六、学习感悟: 第三节两栖动物的生殖和发育A 答案: 1、A 2、B 3、B 4、D 5、C 6、D 第四节鸟的生殖和发育 A 教师寄语:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。 教材分析 前几节学习了植物的生殖,昆虫和两栖动物的生殖和发育,关于鸟的生殖和发育,作为 农村的孩子来说比较熟悉,但也有不少疑问,本节课重点要让学生认清鸟卵的各部分结构及 功能,会描述鸟类的生殖与发育过程。 学习目标 : 1、通过观察和讨论,能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 2、会描述鸟的生殖和发育过程,知道鸟类的繁殖行为。 3、通过概括鸟类的生殖和发育过程,培养表达能力。 学习过程 :
20、 一、课前预习 1、鸟卵的结构: (1)是卵细胞的主要营养部分,外面包裹着。 (2)卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为,里面含有。 (3)卵黄外面的,也含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要。 (4)和起保护作用。 (5)卵壳上有许多看不见的。 2、鸟的生殖和发育过程: 鸟的生殖和发育过程一般包括、和几个 阶段。每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 二、自主学习,合作探究 优秀学习资料欢迎下载 学习任务一 : 通过实验、观察和讨论总结出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 1、欣赏图片,思考回答第16 页图中三个同学提出的问题。 2、(一)取一只鸡蛋,根据第16 页“观察与思考”中的提示打开鸡蛋,对照鸡卵
21、的结 构图依次观察各部分结构,并进行识记。 (二)看课本P17明确鸡卵的结构中每一部分结构的功能。完成下列练习: (1)卵壳的作用是。壳膜的作用是。卵白里面含有 和,供胚发育的需要。卵黄是卵细胞的主要。 (2)已受精的鸡蛋中,可以发育成小鸡。 (3)胚盘的特点是含有;胚盘的功能是受精后可以发育成。 (4)胚盘要发育成胚胎需要营养物质和水,所以可以向胚盘提供营养物质 (5)在卵黄的外面包围着它可以卵黄, 而且还可以向胚盘 提供。 (6)卵黄的周围有一些白色的带状物质,这些带状物叫做,它位 于卵黄上, 系带的一端与卵盾端的壳膜相连另一端与卵尖端的壳膜相连,这样连接可以将 卵黄。 (7)气室储存空气
22、,为胚胎发育提供。 (8)怎样区分未受精的卵和已受精的卵? 3、讨论完成问题:养鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗?为什么? 4、总结出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 学习任务二: 通过看图和讨论结合日常生活经验,描述鸟的生殖和发育过程,并列举鸟 类的繁殖行为。 1、阅读教材18 页内容,说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段? 2、鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为, 试列举鸟的繁殖行为。是不 是所有的鸟类都必须经过以上所有阶段?有没有例外?试举例说明。 3、 想一想鸟儿经过交配后会产出; 青蛙是体外受精, 受精过程在水中进行。 说明受精卵已经适应了外界的环境。而鸟受精是在完成的,
23、当卵从母体产出后,亲 优秀学习资料欢迎下载 鸟的行为可以使受精卵继续维持像在体内时候一样的温度,从而有利于受精卵的发 育。 三、拓展创新 1、把一个鸡蛋叫做鸡卵合适吗?为什么? 2、下面是几种鸟卵的孵化时间. 请你推测孵化时间的长短可能与什么有关? 3、完成下表,比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式,并简要分析不同生殖方 式对环境的适应性。 动物种类生殖方式发育方式 昆虫_生殖、 _受精_发育或 _发育 两栖动物_生殖、 _受精 多为 _发育。在 _发育中, _ _离不开水 鸟类_生殖、 _受精 _经过孵化发育成_,再发育为 _,没有变态发育 四、归航拾贝 我的收获: 我的疑惑 : 五、达
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