部编版八年级上册语文教学设计《记承天寺夜游》教案.pdf
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1、记承天寺夜游 本文描述了在一个空灵澄澈的月夜,作者与好友闲庭信步的情景,传达出作者微妙而复 杂的心境。 贬官之作,多“以己悲”,即寄情山水是为了摆脱心中的抑郁不平。但是苏轼却 能面对挫折不气馁,积极进取, 正好给现时代的没有经过挫折的学生进行挫折教育。能够摆 脱心中的怨气, 但又不失奋发向上的取舍观值得我们现时代每一个人借鉴学习。所以在教学 中完成文言文的教学任务的同时,要抓住“闲”字“乐”字作深入探究。同时加入苏轼在定 州的乡土历史知识的渗透,激发学生的崇文重学的风气。 【知识与能力目标】 1、朗读并背诵课文,领会凝练含蓄,饶有余味的语言; 2、掌握常用文言词语,理解课文大意; 3、学习抓住
2、特征描写景物的方法; 4、学习古人写景抒情的方法。 【过程与方法目标】 1、利用多媒体技术,通过画面、音乐欣赏突破重难点; 教材分析 教学目标 2、反复诵读,形成语感; 3、品味探究,形成个性理解。 【情感态度价值观目标】 1、品味优美语言,理解作品意境,体会文中蕴涵的思想感情; 2、反复朗读,体会作者在逆境中自我排遣的的特殊心境; 3、体悟文人积极达观的处世态度,树立积极的人生观。 【教学重点】 1、反复诵读,形成语感; 2、品味文中的优美语言,理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情。 【教学难点】 1、诵读法、品味法、竞赛法,合作探讨; 2、作者寄托在文中的幽微情思,正确理解“闲人”二字。
3、多媒体课件、教学用具月夜图片等。 一、创设情景,激情导入: 1、展示承天寺塔图片,介绍承天寺塔:位于银川市城西承天寺内, 俗称“西塔”,是西 夏王朝的主要佛寺。始建于1050 年,距今已有900 多年的历史。塔通高64.5 米 , 异常俊秀 挺拔。 2、导入课题。 二、初读课文,扫清障碍: 1、作者简介。 苏轼(10371101) ,字子瞻, 一字和仲, 号东坡居士, 四川眉山人, 唐宋八大家之一。 他出身世族地主, 从小就受到良好的家庭文化教育,7 岁知书, 十多岁传文, 一生文采风流。 与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。苏轼生活的时代大兴“新法”,改革之风大盛。 由于他反对王安石“新法”而
4、被调离出京。神宗元丰二年(1079 年) ,因御史李定、何 教学重难点 课前准备 教学过程 正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”(乌台,指当 时的御史府) 。出狱后贬为黄州团练副使。之后他几经贬谪,直到宋徽宗接位,大赦天下, 他才得到内徙的机会,但至常州便病逝了,时年66 岁。死后谥“文忠公” 。 元丰二年, 苏轼由于和当时主张革新、实行新法的王安石政见不同,作诗讽刺新法,因 而被捕下狱。后出狱,责授黄州团练副使。这是个有职无权的闲差,于是他在郡城旧营地的 东面开荒种地, 有时也游乐于山水,咏唱雄伟江山,感怀英雄人物,写下了许多极其动人的 散文和词,如赤壁赋念奴
5、娇赤壁怀古等。记承天寺夜游记的是元丰六年十月, 苏轼和好友张怀民同游承天寺的情景。全文仅八十余字, 描绘了在承天寺夜游时看到的月下 美景。文章风格清丽、冷峻,而又不乏洒脱。 2、背景链接:本文写于宋神宗元丰六年(1083 年) ,当时,作者被贬谪到黄州已经有四年 了。元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月,将他逮 捕入狱。经过长时间的审问折磨,差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任 团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下,作者写了 这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段。 3、用“”划出课
6、文的朗读停顿。 4、理解字词。 欣然:愉快的样子。 欲:想要。 念:想。 与为乐者:共同游乐的人。 遂:于是。 至:到。 亦:也。 相与:一同,共同。 于:在。 5、解读文章大意。 本文通描述在一个空灵澄澈的月夜,作者与好友闲庭信步的情景,传达出作者微妙而复 杂的心境。 贬官之作,多悲情,即闲游,诣也是落寞之举。教科书,教参均持此观点,一般教师教 学时当然要落入窠臼之中。解脱自由的生活,精神上的变化反映到诗文上,即以儒家入世精 神自励, 关注民生而变为超旷放达。只言“自嘲, 自慰, 自叹” 之闲, 却无视 “自得” 之闲, 似乎不能给生活在现代快节奏的学生以精神上的高层熏陶和启悟。真是怎一个“
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