高考语文复习文学类文本阅读答题技巧与答题模板.pdf
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1、1 高考语文复习文学类文本阅读答题技巧与答题模板 常考考点归纳:解读标题、理解文中重要词句、理清线索、概括故事情节、分析人物形象、揣摩人物心理、概 括文章主题、体会作者的思想感情、分析写作手法、赏析精美语言、设题方式及解题技巧如下: 一、 在标题上设题 1、标题有什么含义 从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。 2、题目有什么作用 ( 1)是否概括了文章内容 ,是否为主要情节, ( 2)是否蕴含(点明)文章的主旨 ,蕴含或表达了情感, ( 3)是否 新颖 、有趣味性和 吸引力 等。 智取生辰纲主要情节,羚羊木雕贯穿全文的线索, 3、如何拟写标题
2、可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感,用简练的语言去表述。 二、 在情节上设题 1、如何概括全文内容、情节或场面 人物、事件的经过和结果三要素缺一不可。 答题模式为 :人物做了什么事,结果如何。 2、简述故事情节 事件的起因 +经过 +结果 。 三、 在环境描写上设题 自然环境有什么作用:渲染 环境气氛、 烘托 人物的情感、 预示 人物的命运、推动 故事情节的发展。 社会环境有什么作用:交代 故事发生的时代背景,渲染 环境气氛。 关于社会环境描写 1、交代作品的时代背景2、揭示了什么样的社会现实(如孔乙己中对咸亨酒店的描写) 注意场面描写 场面描写与环境描写的不同在于:环境描写是
3、描写人物活动的客观环境,是“静态”的描写;而场面描写是以 多个人物活动为中心的“动态”的描写。场面描写要表现出一种特定的气氛,常综合运用记叙、描写、抒情、 议论等表达手段,以及映衬、象征等多种手法,为表现人物服务,为突出中心服务。 四、在人物形象上设题 1、辨识、分析刻画人物运用了什么手法,有什么作用 答题模式 : 本文运用了xx 手法,塑造了xx 形象,表现了主人公xx 性格特征。 ( 1)正面刻画也叫直接描写,方法简称为肖(外)、语、动、心 肖像描写交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。 语言描写刻画 xx 的性格特点,表现xx 的某种品质 动作描写形象生动地表现
4、出人物的心理(心情 ) ,并反映了人物的性格特征或精神品质。有时 还推动了情节的发展。 心理描写形象生动地反映出人物的思想,揭示了人物的性格或者品质。 (2) 细节描写 细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写,来表现 人物的精神面貌、内心情感、 品质性格, 以突出中心 。如杨二嫂顺手拿走母亲的手套,胡屠户替女婿扯衣裳襟, 孔乙己排出九文大钱等。 ( 3)侧面衬托 ( 间接描写 ) 侧面衬托就是通过写其他人物的言行,间接写主人公。可以从分析人物与人物之间的关系入手。 2、如何概括人物形象 答题模板: xx 是一个怎样的人物?xx 有哪些优秀的品质
5、? 2 人物形象指的是人物的性格特征、精神品质,而不是指外表特征。 概括人物形象要从分析人物所做之事入手,结合具体的写人方法,抓住抒情、议论语句,用准确的词语写出人 物身上的品质、精神方面的特点,尽可能不要停留在一个层面上,即多方面概括。 3、如何评价人物 评价人物不要架空,尽可能紧扣文中人物的行为表现,结构为:概括叙述 +精当议论。 “形象”既包括具体人物, 也包括典型环境下的人物群体或事物、景物, 甚至于是一种意象, 一种精神的象征。如宗璞笔下的紫藤萝、周敦颐笔下的莲、鲁迅笔下的朔方的雪等。鉴 赏事物形象 , 重点要了解形态、特征、性质、含义、影响等。 五、在词语上设题 1、如何解答 重要
6、词语的含义 坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境义(派生义、特定义、隐 含义),而不是词典义。 可以试用同义词、近义词替代,解释时注意联系语境分析原因,保持词性一致,最后代入验证。 2、词语有什么作用、表达效果(词语赏析) 特别是动词、形容词和副词。注意观察该词的特点,看是否运用了修辞手法,属于哪种刻画方法,如何表现了 陈述对象的什么特点,表达了文中人物或作者的什么情感态度。 人的心情、性格 带句解词 + 手法效果 + + 物的特点、状态 答题模板:本句用了xx 手法,刻画了/ 描写了 xx, 语言生动有趣,简洁凝练,xx xx,表达了人物的xx 情感。
7、六、在句子上设题 1、特殊句子中表达方式的作用 记叙文中描写作用:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情,交代事件发生的社 会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展, 记叙文中抒情作用:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力 记叙文中议论作用:引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用 2、考句子的含义( 考虑是否使用某种修辞手法或者表现手法) 具体做法有: ( 1)思考作者的真正表达意图,即剥去修饰,直达本质义,也可以叫做翻译句意 。 ( 2)换种句式,如双否、反问变肯定 ( 3)突破 关键词语 ( 4)指出句
8、子所蕴含的哲理 ( 5)指出句子体现的作者倾向、态度 3、句子的作用 重要句子的作用一般是从内容、结构和语言三个方面入手。 ( 1)内容上的作用 指出该句子运用了表现手法或者修辞方法,写了内容,表现了陈述对象的特点,表达了人物或作 者的情感,揭示了的哲理。 ( 2)结构上的作用 开头句总领全文、开篇点题、照应题目、埋伏笔、设悬念。 结尾句点明中心(卒章显志)、深化主题、升华情感、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。 线索句贯穿全文,使文章紧凑;强调中心句、紧扣主旨,揭示中心。 过渡句承上启下。 疑问句表达鲜明、强调,激发读者思考作用。 哲理句具有启迪作用,画龙点睛作用。 3 引用句故事传说增强
9、文章的传奇性,风物的神秘性,丰富文章内容,增加文章的可读性。 ( 3)语言风格上 注意 :句子中某个词换成另外一个行吗?为什么? (1)动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了xxx ( 2)形容词:不行。因为该词形象生动地描写了xx (3) 副词:不行。因为该词准确地说明了xx 的情况,换了后就变成xxx ,与事实不符。 4、句子鉴赏(自主批注、赏析) ( 1)找修辞 比喻: 形象生动 、简洁凝练地描写事物,使抽象的道理形象化、具体化,易于理解。生动形象地写出了+对象 + 特征。 拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。增强语言的亲切 感、形象性 ,使读
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