《大自然的启示》教案.pdf
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1、大自然的启示 课时目标 1. 认识 8 个生字。 2. 朗读课文,把握每篇短文的主要内容, 认识到大自然能给人类以警示和启 发。 3. 激发阅读仿生学等科普物的兴趣。 重点难点 1. 理解课文内容,从中受到启发。 2. 激发学生热爱自然,了解自然的兴趣。 教学过程 一、激趣导入,明确目标。 1导入新课。 (1)走进第三单元,我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下,通过前面 课文的学习,想一想,大自然带给了我们什么启示呢? (2)揭题:今天我们又将学习一篇新的课文大自然的启示。 2明确目标。 (1)同学们发现了吗?我们今天学的这篇课文其实是由两篇小文章组成的: 一篇是 “打扫”森林,另一篇是人类
2、的老师 。 (板书) (2)本文是一篇略读课文,需要同学们运用前面课文中学到的方法来自读自 悟。 (3)指名读课文前面的“阅读提示” ,明确学习目标。 二、粗读课文,感知大意。 1小组内选择自己喜欢的方式读课文,随文扫除字词障碍。 出示本课生字词,学生练读。强调“扫帚”的读音。 2分别说说两篇短文的大意。学生如一时说得不够简练,师应适当提示概 括方法。如: “打扫”森林可用把各部分的意思连起来的方法。 人类的老师 则可以直接引用课文最后一自然段。 三、自读自悟,赏析重点。 1学习 “打扫”森林。 (1)自由读一读,画出感受最深的句子。 (2)交流。 适时出示“大自然电的一切事物都是互相联系的。
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