如何处理作业抄袭现象教学反思.doc
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1、如何处理作业抄袭现象教学反思参与线上实习已经快两个月的时间了,在这段时间了我的主要工作就是负责批改两个班级的作业。随着线上授课战线的不断拉长,学生们的耐心与热情被一点点消磨,各种问题接踵而至。在批改作业过程中,我发现最近一段时间作业抄袭现象愈发严重。学生抄作业是一个不好的行为,其后果是十分严重的,它败坏了学风,形成了惰性,影响了学业成绩,甚至严重妨碍了正常的教学工作。成绩的落后是表面的,不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。抄作业,其主要责任在学生。但作为老师在追究学生这头原因的同时,应当反思一下自己的教学,采取一定的措施,来处理这种抄袭作业的现象。针对如何处理作业抄袭现象,我进行了较为系统的学习
2、。作业抄袭也分为不同的类型 我们要根据每种类型的抄袭现象作出针对性的解决措施。以下是我总结的不同类型的作业抄袭原因及其解决措施:一、学生抄作业的原因是“我不会”这其中有三种:(1)是自身的惰性,不肯动脑筋,见到作业,头脑发胀,大呼不会做,缺乏钻研精神;(2)是恐惧心理,只要是老师没讲过的,自己就没有把握,人家做的总是对的,不自信;(3)是上课不专心,不会的越积越多,但作业又必须交,于是抄抄抄,可谓久病成疾。针对这种情况,我们首先要培养学生自主探究的兴趣,并形成为一种习惯,进而变成一种乐趣。课程改革到今天,“满堂灌”,“满堂问”的课堂教学模式还在泛滥,有些教师只是提供一个标准答案就了事或全力引导
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