【南方凤凰台】高考生物二轮检测与评估:专题六生命活动的调节第三讲植物生命活动的调节.pdf
《【南方凤凰台】高考生物二轮检测与评估:专题六生命活动的调节第三讲植物生命活动的调节.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【南方凤凰台】高考生物二轮检测与评估:专题六生命活动的调节第三讲植物生命活动的调节.pdf(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、-精品文档 ! 值得拥有! - -珍贵文档 ! 值得收藏! - 专题六生命活动的调节第三讲植物生命活动的调节 一、 单项选择题 1. (2013 广东卷 )下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,下列分析 正确的是 ( ) A. 去顶芽能促进主根生长 B. 去顶芽植株不能合成生长素 C. 生长素由顶芽向下非极性运输 D. 外源生长素能替代顶芽促进主根生长 2. (2013 安徽卷 )科学家温特做了如下实验: 把切下的燕麦尖端放在琼脂块上, 几小时后, 移去胚芽鞘尖端, 将琼脂块切成小块。 再将经处理过的琼脂块放在切 去尖端的燕麦胚芽鞘一侧, 结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是
2、没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了 ( ) A. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C. 生长素的化学本质是吲哚乙酸 D. 胚芽鞘会弯向光源生长 3. (2013 南京、盐城三模 ) 图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。在图2 曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N) 与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是 -精品文档 ! 值得拥有! - -珍贵文档 ! 值得收藏! - ( ) 图1 图2 4. (2013 苏锡常镇三模 )某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如下图所示的实 验。下列对该实验相关叙述中,正确的是( )
3、A. 该实验在黑暗中完成,为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输 B. 引起弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理相同 C. 实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点 D. 实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长 5. (2013宿迁、徐州三模 )下列关于探究吲哚丁酸 (IBA) 促进月季插条生根最适 浓度的实验,错误的是 ( ) A. 实验用的月季枝条最好是生长旺盛的一年生枝条 B. 要将月季枝条上的叶和芽全部去掉以保证无关变量相同 C. 在处理月季插条时,用低浓度的IBA浸泡插条基部 -精品文档 ! 值得拥有! - -珍贵文档 ! 值得收藏! -
4、 D. 实验结果中可能存在促进生根效果相似的两种不同浓度 6. (2013 盐城模拟 ) 水稻种植前需要把水稻种子放入流动的河水或溪水中浸泡 一段时间,其主要目的是( ) A. 使种子充分吸水,便于萌发 B. 洗去过多的生长素,促进种子萌发 C. 使脱落酸随水流失,便于种子萌发 D. 冲洗种子表面的病菌,提高萌发率 7. (2012 连云港模拟 ) 有人为探究诱导植物根愈伤组织分化因素设计了下图所 示的实验。请仔细分析,以下有关本实验的操作或结论的叙述中,正确的是 ( ) A. 根愈伤组织分化与实验 A中幼芽产生的 “ 某物质 ” 有关 B. 生长素是诱导根愈伤组织分化的因素 C. 实验A中玻
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 南方凤凰台 南方 凤凰 高考 生物 二轮 检测 评估 专题 生命 活动 调节 三讲 植物
链接地址:https://www.31doc.com/p-5376151.html