2018-2018常年一年级上学期语文教学工作总结(1).pdf
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1、-范文最新推荐 - 1 / 13 2018 2018 常年一年级上学期语文教学工作总结 忙碌的一学期结束了,回顾这学期以来的教学工 作:我认真备课,精心上课,仔细批改作业,不断反思,定期做好小 结,边教学,边反思,边学习,边调整教学方式和策略,充分调动学 生学习的积极性,发挥他们的主体作用。学生获得语文知识,发展能 力特长的同时, 力求使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和 富有个性的过程。 一、注重评价和奖励。班级开展每周一小评,每月一大评,学期末 一总评。一年级小学生还没养成习惯,比如上课不专心听讲,作业态 度不认真,完成不及时,上课爱说话、做小动作等等。因此我经常对 学生进行思想方面
2、教育, 通过平时讲故事、 比一比谁做的好等方式培 养、强化训练学生的学习常规,狠抓学生作业,要求学生及时完成。 在每个星期的教学过程中,一旦发现学生出现问题,就及时教育,组 织学生说说同学中谁做得好, 并鼓励他们学习。 有时还让班级中优秀 的同学介绍自己好的学习方法。 二、注重识字写字教学,加强读写和生活运用相联系,提高识字写 字质量。一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视 对语言的积累。积累词汇、学生字,教给学生识字方法,激活学生已 有知识经验,归类出一系列与该生字字形相似、相象的熟字,加以比 较、区分。或给该生字换部首。每天的早读都要抽出10 分钟的时间 复习巩固学过的生字,
3、组词,说偏旁,找形近字等措施来加强记忆。 选出小老师教读生字,一字组多词,老师领读等,以反复出现,多次 认读,组词说话的形式达到会读会用的目的。对于会写的字则要求做 到四会,课堂上学生字时,加强示范,书空练习,按笔顺规则写字, 把字写工整规范,会组词,说话,能区别形近字,同音字,会听写。 还注重写字姿势和习惯的培养,看清,写准确。减少错别字。课内外 重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校 开展的读书活动或学习了拼音后,鼓励学生多读课外书, 来补充语文 课堂上存在的局限。 虽然一年级学生识字不多, 看书比较花费时间和 精力,但通过学生看课外书,再开展一些讲故事等活动,我发现
4、,班 级里有一部分学生在写话方面进步明显。 三、追求高效课堂。当然,教学最主要的是上课。上好课的前提是 做好课前准备,不打无准备之仗。我认真备好每一节课,上课时认真 讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从 学生的实际出发, 注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生 有举一反三的能力。 一年级学生注意力容易分散, 我自创自编了一些 课堂小游戏,既放松了心情,组织了教学,然孩子们快乐轻松的学到 知识。 四、重视课内外辅导,不放弃一个学习差的孩子。班上不足令学生 多,接受知识层次不齐。辅导量大,我利用学生作业时间对个别学生 进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,
5、及时查缺补 漏,还调配座位, 安排有责任心的班干部辅导一个差生,并与家长联 -范文最新推荐 - 3 / 13 系,及时沟通情况,家长以便在家里对孩子进行辅导。每天利用校讯 通平台向家长发作业和学生在校的表现。采用家长辅导和老师辅导相 结合的方法,加强题型练习,使学生掌握做题方法, 巩固已学的知识。 复习时,对知识进行归类整理,系统复习和归类复习同时推进,并及 时做好反馈小结,注重方法指导,定期奖励。树立孩子学习的自信, 同时也发挥了榜样带动作用。 四、重视早读。为了养成早读习惯,我每天早读都指导班干部如何 带领学生早读, 不到两个星期, 几位小老师就能很好的带领他们早读 了,每天早自习前,领读
6、的同学都会安排大家抓紧时间早读,很好地 利用了早晨的时间,效果良好。 另外,作业布置,求精,求新;批改及时,细致,纠错反馈及时, 不断提高学生的书写速度和作业质量。 虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力,但还是存在不足,大 部分学生进步很快,各方面能力都有所发展,学习成绩不错,但仍有 少数学生学习习惯不好, 以及家庭教育的空缺, 学习上就十分困难了。 在今后的教学中,我会给予孩子们更多的耐心,关爱,宽容,放慢脚 步,和孩子们一起进步成长! 时光飞逝, 如白驹过隙, 一个学期的工作结束了。 在这一学期中, 我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的 耕耘,有收获的喜悦, 也有不足与遗憾。
7、现将本学期的工作总结如下: 一、继续培养学生的良好习惯。 我国现代著名教育家叶圣陶曾说:教育就是习惯的培养。充分强调 了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。一年级学生年龄小, 活泼好 动,自觉性很差, 凡事总得有老师在旁看着。所以我把班务工作的重 点就放在培养学生良好行为习惯上,首先是利用周会、 班会学习学校 规章制度,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调 动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好游戏、讲文明、 讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如: 让学生养成先做作业再去玩的习惯,下课或放学自己整理文具的习惯 等。另外我利用班级的黑板报,每月定期更换黑
8、板报,布置展板,学 生增加课外识字量, 对读书产生兴趣。 还有就是让他们养成早读的习 惯, 我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,并安排学生领读, 现在学生大部分已养成自觉学习的习惯。 二、培养良好的班集体。 班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百 花争艳。我结合学校的各项规章制度和一年级的学生实际,通过班会 课不断地向学生渗透在校的一日常规,让他们知道哪些事情能做, 那 些事情不能做。狠抓教室环境卫生,要求大家管好自己的手,每节课 下了自查,位兜和桌子下有无垃圾,桌子是否对整齐了,卫生监督员 全班巡视,督促值日生及时倾倒垃圾桶,擦黑板。保持教室清洁。每 天下午,亲自监
9、督学生扫地,坚持每天拖地,使地面干净,无灰尘, 空气好。为孩子们创设了一个舒适的就学习环境。经常给他们讲讲班 -范文最新推荐 - 5 / 13 级的集体荣誉, 比如:让他们看看展示台的笑脸, 我们班做得怎么样, 哪些地方不足, 是谁损害了我们班级的荣誉, 我们应该向哪个班级学 习等等。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感,我带领学 生积极参加学校的各项活动, 使学生形成热爱班级的感情, 而且时刻 想为自己的班集体争光, 逐步形成一个健康向上、 团结协作的班集体。 在庆元旦体操及队列队形比赛活动中,师生高度重视,刻苦训练,团 结一致,最终获得了两个第一的荣誉,我和孩子们一起收获了荣誉, 也
10、收获了喜悦和自信。 三、关心爱护每一位孩子。 爱是无声的语言,是沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理 好班级,必须关心、了解每一位学生。 低年级的孩子对老师特别热情, 经常会围着老师转,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天,班会时 总是不忘叮嘱他们,气温低,天气干燥,要多喝水;注意防寒保暖。 看到他们穿新衣服了, 问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他 们这几天进步了! 今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天 氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到 很好的效果。 四、培养优秀班干部,加强班级管理 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的 工作。因此
11、,在开学初,我就积极采用激励方法, 表扬表现好的同学, 并时刻注意观察他们的动态, 观察他们的适应能力及组织能力,接下 来的时间选择优秀的, 有上进心的, 关心集体的学生作为班干部培养 对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学 习实践中锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质,通 过他们来管好班级的各项事务。 五、做好家校沟通,让家长协助教育 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得 联系是我们的责任, 也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获 悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才 能收到教育的效果。在开学初,我就积极准备
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