部编版三年级下册优秀课件7 鹿角和鹿腿.pptx
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1、在大森林里,有美丽的小鹿。同学们,你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?,今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。,语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,7 鹿角和鹿腿,伊索(约前620-前560年),古希腊著名的哲学家、文学家,与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓言家。,第一课时,伊索寓言:原书名为埃索波斯故事集成,是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事,现存的伊索寓言经后人汇集,统归在伊索名下。伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集。,配不上,称心,狮子,抱怨,sh,chn,我会认,朗读课文 扫清障碍,逼迫,zhu,pi,yun,b,皱纹,撒腿,s,挣脱,zhn,不禁,jn,我的身段多么匀称。,多音字,
2、称呼,chn,chn,chn,电子称,鹿突然看到了自己的腿,不禁撅起来嘴。,这条路禁止货车通行。,jn,jn,鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。,豆子撒了一地。,s,s,平舌音,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把 两只角从树枝中挣脱出来。,小兔拼命挣扎,终于从网中逃脱了。,zhn,zhn,前鼻音,鹿,塘,映,欣,匀,致,配,传,我会写,哎,叹,赏,狮,yn,tn,l,tn,yn,shn,xn,zh,pi,chun,i,sh,左右 结构,半包围 结构,鹿,生字归类,独体 结构,匀,狮,塘,映,欣,致,配,传,哎,叹,上下 结构,赏,识字方法,加一加:斤+欠=欣,土+唐=塘,哎和叹都和口有关系。,字理识字:,
3、归类识字:,前鼻音,匀,禁,yn,jn,称,chn,怨,yun,易读错,鹿,l,易写错,里面没有横,赏,shn,这是一点,识字游戏,小鹿爱吃的草在哪里,狮,鹿,致,塘,欣,赏,映,叹,哎,传,配,匀,词语解释,匀称:均匀,比例和谐。本课指鹿很满意自己的体型。,抱怨:心中不满。数说别人不对,埋怨。,她因为身材匀称被选入舞蹈队。,我们不应该总是抱怨别人。,机灵:聪明伶俐,机智。,犹豫:拿不定主意。,表妹是一个十分机灵的小女孩。,没精打采:形容不高兴、不振作。本课指鹿抱怨自己的腿的时候不高兴。,我们的风筝被风吹走了,我们只好没精打采地回家了。,灰心丧气:(因遭到困难、失败)意志消沉。本课是说狮子追不
4、到鹿灰心丧气。,无论何时,不管怎样,我决不允许自己有一点灰心丧气。,波纹:小波浪形成的水纹。本课指池水的波纹。,一阵微风吹过,河水泛起层层波纹。,整体感知,读课文,思考:课文讲了鹿的一件什么事?,一开始,鹿非常 自己美丽的角,而抱怨四条 ,当狮子扑来时,鹿有力的长腿帮助他 ,而美丽的角却害他差点儿送命。,欣赏,难看的腿,狮口逃生,这个惊险的故事是怎样的呢?我们下节课再学习。,一、给下列红色的字选择正确的读音。 匀称(chn chn) 不禁(jn jn) 皱眉(zu zhu) 配得上(pi pn) 抱怨(yun yn) 撒开(s s),课堂演练,二、把下列词语补充完整。 一( )鹿角 一( )狮
5、子 一(面)镜子 一( )池塘 一(阵)清风 一( )小溪,只,头,面,个,阵,条,字词听写,三、根据课文内容选一选。 救了鹿的是( ),差点儿害了鹿的是( )。 A.美丽的角 B.难看的腿,A,B,第二课时,上节课我们一起学习了字词,这节课我们继续学习鹿角和鹿腿,看看鹿怎么因为角险些丧命,却又因为腿,保住了性命。,互动课堂,自由读第1-3自然段,想一想:小鹿认为自己的角怎么样?,故事到底怎么向我们展开呢?让我们一起慢慢走进课文,看看到底是怎么回事!,比喻句,写出池水的清的特点。,疑问句,表现鹿看到自己的影子感到惊奇。,有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子
6、。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子:“咦,这是我吗?”,跟老师读出疑问的语气,tn,提土旁在撇上,痛痛快快 明明白白 星星点点 隐隐约约 吞吞吐吐 密密麻麻,词语积累(AABB式词语),鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:,动作描写,表现鹿的惊喜和兴奋,比喻,心理描写,自我欣赏 自我陶醉,“啊!我的身子多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。”,词语辨析,赞赏,是对人或事物的称赞。比如这幅画很不错,你可以说:画得真是气势如虹啊!这是赞赏。,欣赏,是对某幅作品、某个书籍,享受其中的过程。(其中也会有对这一东西的
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