北师大版二年级下3.1数一数【一】教学设计.pdf
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1、龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 徐 晶执 教 者徐 晶 执教时间2014 年月日星期 版本 北师大版学科数学 册数 第四册单元三单元 课题数一数(一) 课时 教学目标 1. 让学生经历数数的过程,认识计数单位“千”,知道每两个相 邻的计数单位之间都是十进的关系。知道这些数是由几个百、几个十 和几个一组成的。 2. 在具体的情境中感受大数的意义,培养估计能力,发展学生的 数感。 德育 教学目标 培养学生认真学习、积极思考的良好习惯,使他们体验成功的喜悦。 教学重点认识各个计算单位之间的关系。 教学难点认识各个计算单位之间的关系。 教学准备投影、课件 教学板块 教与学预设 (师生活动) 教
2、学重构 (修改意见 ) 前置性作业 1. 想一想,说一说 9 个再添 1 个是()个。 99 个再添 1 个是()个。 999 个再添 1 个是()个。 2. 数一数有多少个? 数的方法: 3. 你能从八百八十七数到一千吗?试一试。 教学过程 课前三分钟 205 637 246 122 459 328 155 255 287 426 357 369 568 213 279 244 一、揭示课题 1. 同学们都知道咱们班有多少学生吗? 2. 猜一猜,我们龙凤区五小有多少人呢?出示 课件(全体同学站队做操的视频) 学生观察、猜测、汇报。 3. 师板书 582 你会读这个数吗?,谁愿意试一 试?学生
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