周边环境调查及如何处理生活垃圾活动方案.docx
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1、第 1 页 周边环境调查及如何处理生活垃圾活动方案 特征码 LPXHsopEwHEOnAzkmmTa 周边环境调查及如何处理生活垃圾活动方案 作者: 周 阳 活动时间:一年 活动主题的提出 环境是人类赖以生存的条件,随着近代生产力的飞跃发展, 在带来丰富物质生活的同时也带来了自然资源和环境的严重破 坏和污染。一到春天我县就会遭受沙尘暴的袭击,白色垃圾漫 天飞舞;一到夏天臭水熏鼻,苍蝇肆虐,人们人民群众深受其 害。许多的垃圾堆积在一起,不仅占用很多的土地,而且会产 生一些有毒有害的物质,发出阵阵的臭味,污染空气、水源。 同时,滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠,传播疾病,对人们的健康危 害极大。因此,结合我
2、县环境现状与校本课程开发的有机整合, 从学生身边的环境入手,通过研究环境对人类的影响,探究校 园及周边垃圾的产生、危害、及处理的方法,最后到自己动手 第 2 页 捡垃圾放到合适的地方等活动。使学生意识到物质的利用会给 环境带来负面的影响,人类对环境负有不可推卸的责任。培养 学生的环境意识、资源意识,进而实际关心和改善我们身边的 环境,为保护我们的环境做一些力所能及的事。 活动准备:各小组准备好的材料、实物垃圾、手抄报、照片等。 活动目标定位: 1、过关注身边的垃圾,从垃圾的产生、危害、分类处理等 活动来认识环境问题。 2、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调 查和实验,并写成简单的
3、考察报告,通过做一做,算一算等活 动,培养学生观察和研究问题的能力及实验能力,培养学生的 调查能力、处理信息和计算能力。 3、通过对美的环境的描述培养学生的审美观,增强学生” 爱我学校,美我家乡”的意识,为学校、家乡的环境问题出谋 献策,培养主人翁意识; 第 3 页 4、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意 识。 活动重点: 1、了解生活垃圾的危害,增强环保意识。 2、认识垃圾分类的必要性,通过写垃圾处理方案,培养学 生的创新能力和想象能力。 3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意 识,培养学生的合作精神。 活动的实施步骤: 本主题实践活动的实施对象是初中二年级的学生
4、,共分为:1、 活动准备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、宣传 展示阶段。 第一阶段:活动准备 为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查 第 4 页 研究,有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置 学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有 什么影响?”课上展开讨论。有的说:“美的环境能够让我们 更愉悦的在校园里学习、生活。 ”马上有同学提出不同的看法: “差的环境对人类的危害极大, ”“为什么会有这么差的环境呢? ”通过讨论,让学生明确人类对保护环境的认识不够,在垃圾 处理和利用时,把一些有毒有害的物质排入河流土壤,使水土 受到污染,对人体健康和环境
5、产生了不利影响。那么如何处理 垃圾,保护生态环境呢?教师就顺势提出让同学们去进行一次 垃圾的调查,了解垃圾的产生、分类、危害和处理情况,同学 们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案,前期的动员和准备工 作已经全部完成。 第二阶段:调查研究 根据主题的要求,我设计了三份调查表,一份是“一个 三口之家每天大约产生多少垃圾?垃圾分为几类?有什么危害? 这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理 情况调查。 ”第三份是“我们哈拉海乡水污染的调查。 ” 调查表如下: 第 5 页 (1)家庭垃圾调查 首先从自己的家开始调查,看看家里一天扔掉多少垃圾,扔掉 的都是些什么。连续记录一周后作出统计。 家
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