七年级生物上册第一二单元复习知识点以及习题附答案剖析.pdf
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1、1 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 一、生物的特征 1生物的生活需要营养 2生物能进行呼吸 3生物能 排出 体内产生的 废物 4生物能对外界刺激做出反应 5生物能生长和繁殖 (1)生长 :指生物体体积由小到大 ,也就是 细胞 数目 增多和体积增大的结果。 (2)发育 :指生物体中各种器官逐渐达到成熟,并具有生殖能力。 (3)生殖:指生物体产生下一代的现象,通过繁殖保持种族的延续。 6生物都是由细胞 构成的 (病毒除外) 病毒不具有细胞结构,它是由蛋白质 和遗传物质 构成的。但病毒作为一种生物,具有生物的共同特 征。 二、调查我们身边的生物 1调查的步骤 明确调查目的;确定调查对象;制定合
2、理的调查方案;调查记录;对调查结果进行整理; 撰写调查报告。 2生物的分类 ( 1)按照 形态结构 特点,将生物分为植物、动物和其他生物三大类。 ( 2)按照 生活环境 不同,将生物分为陆生生物和水生生物等。 ( 3)按照 用途 不同,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等 1某小组将生物中的鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类,而将松、柏、蝇、玫瑰、麻 雀等归为一类。请问他们是按照什么标准归类的(D) A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途 C.按照生物的数量 D.按照这些生物的生活环境 2. 牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有的特征是(C ) A需要营养 B进行呼
3、吸 C 对外界刺激作出反应 D生长和繁殖 3. 下列物体中属于生物的是( B ) 蝴蝶珊瑚蘑菇智能机器人卫星 A、B、C、D、 ( 蝴蝶、蘑菇具有生物的特征,属于生物;珊瑚是珊瑚虫的分泌物,智能机器人,卫星不具有生物的 特征,不属于生物) 4. 下列不属于生命现象的是(B ) A 、母鸡下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓D、稻浪滚滚 2 第二章生物圈是所有生物的家 一、生物圈 1生物圈的范围:包括大气圈的底部、水圈的大部 和岩石圈的表面 大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面150 米内的水层 岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点” (生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只
4、是大体的划分,三者并不是截然分开) 2生物圈为生物的生存提供了基本条件: 营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 二、环境对生物的影响 影响生物生活的环境因素包括非生物因素 和生物因素 两类。 1非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 探究的过程:1、提出问题 2 、作出假设 3 、制定计划 4 、实施计划 5 、得出结论 6 、表达和交流 对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同 的实验,叫做 “对照实验”。 (单一变量) 2生物因素对生物的影响: 最常见的是 捕食关系 ,还有 竞争关系 、合作关系 1岩石圈中生活的生物,主要是
5、(D) A.能够飞翔的昆虫和鸟类 B.森林和草原 C.陆生动物和人 D.森林、草原、陆生动物、细菌、真菌和人类 2.生物圈为其中的生物提供(D) A.水分 B.空气 C.食物 D.生存条件 3稻田里的水稻与杂草之间的关系属于(A) A.竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.寄生关系 4. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜,而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄,影 响这一差异的生态因素是( B ) A温度 B. 阳光 C. 土壤 D空气 5. 生活在沙漠中的植物,叶片比陆地植物的叶片小,这主要是哪种生态因素的影响( A ) A、水 B、温度 C、土壤 D、阳光 3 6. 我们在养花的
6、过程中,经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放 在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需的基本条件,与上述顺序相对应, 分别是( B ) 营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水 A. B. C. D. 7. 研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的?”的实验中,科学家提出:响尾蛇是根据自己毒液的 气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤(C ) . 发现并提出问题. 收集与问题相关的信息 . 作出假设. 分析实验现象 三、生物对环境的适应和影响 1. 生物对环境的适应 例子:沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应 海豹对寒冷环境的适应
7、 旗形树对大风环境的适应 2. 生物对环境的影响 例子:植物的蒸腾作用调节空气湿度 植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力 动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 3. 生物的适应性是普遍存在的 4. 生物适应环境的同时,又会对环境造成影响;生物与环境之间是相互作用,相互影响的。 5. 生物的 形态结构 和生活方式 是与它们生活的环境相适应的。 1.下列哪种现象不是生物对环境的适应(D) A.河边垂柳的树枝长向了河心 B.仙人掌的叶变成刺 C.秋天大雁南飞越冬 D.蚯蚓在土壤中活动,可使土壤疏松 2. 下列哪种现象不是生物适应环境的例子 ( B ) A秋末树木纷纷落叶 B缺氮时植株矮小 C. 蝗虫的体色与环境
8、相近 D鹿遇敌害时快速奔跑 3.下列现象不属于生物影响环境的是( D ) A. 栽种植物,防风固沙 B. 森林的蒸腾作用增加空气湿度 C. 蚯蚓疏松土壤 D. 池塘中的青蛙是绿色的 4.树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应,同时又可以增加空气的湿度,这一事实说明(D) A.生物能适应环境 B.环境能影响生物 C.生物能影响环境 D.生物既能适应环境,又能影响环境 5.鱼在水中用鳍游泳,鸟在空中用翼飞行。由此说明的问题是(D ) A.环境造就了生物 B.生物的结构很复杂 C.环境对生物的改造 D.生物的结构功能与环境相适应 4 6. 鱼 必 须 生 活 在 水 里 , 离 开 水 一 段 时 间
9、就 会 死 亡 , 对 此 最 恰 当 的 解 释 是(D ) A、生物影响环境B、生物适应环境 C、生物改变环境D、生 物依赖环境 四、生态系统 1. 生态系统的概念: 在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统 。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊, 等等,都可以看作一个生态系统。 2. 生态系统的组成 生态系统包括生物部分 和非生物部分 ,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分阳光、空气、水、温度等 绿色植物生产者(能通过叶绿体,利用光能制造有机物) 生物部分动物消费者(不能利用光能制造有机物,只能吃现成的动物和植物) 细菌、真菌分解者(能把动植物的遗体和粪便等
10、分解成二氧化碳、水和无机盐) 3. 植物是生态系统中的生产者 ,动物是生态系统中的消费者 ,细菌和真菌是生态系统中的分解者 。 4. 如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量最大的应该是生产者 。 5. 消费者 和生产者 之间的关系,主要是吃与被吃 的关系,这样就形成了食物链 。 6. 食物链不包括分解者 。 7. 在一个生态系统中,多条食物链相互交错构成了食物网 。 8. 食物链和食物网: 物质 和 能量 是沿着食物链和食物网流动的; 食物链以 生产者 为起点,终点为消费者 ,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物; 营养级 越高,生物数量越少; 有毒物质沿食物链积累
11、(富集 ) ,营养级别 越高 的生物,体内有毒物质积累的越多 。 9. 在生态系统的 食物网 中,凡是以相同的方式获取相同性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个营 养级 。 10. 生态系统具有一定的 自动调节能力 生态 系统 组成 5 在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定 的。但这种 自动调节能力有一定限 度,超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节功能越强, 生态系统就越稳定。 五、生物圈是最大的生态系统 1. 生物圈 是最大 的生态系统。 2. 生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地
12、生态系统、农田 生态系统、城市生态系统等。 3. 生物圈是一个 统一的整体 。各个生态系统之间是彼此互相影响的,人类活动对环境的影响有许多是全球 性的。 1. 下列对生态系统的描述中,错误的是(D) A.各生态系统之间紧密联系 B.生物圈中的生态系统不是单一的 C.一个由各种鸟类组成的群体不是生态系统 D.生态系统由生产者、消费者和分解者构成 2. 目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是(C ) A、生产者B、消费者C、分解者D、非生物部分 2. 某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,水稻减产, 生态平衡失调, 原因是破坏了生态系统的( D ) A生产者B分解者C消费者D食
13、物链 3. 草原中存在着“牧草兔狐狼”的食物链,如果牧草受到DDT污染,那么下列生物中DDT含量最多 的是 ( D ) A牧草 B兔 C狐 D. 狼 4. 在个由“草田鼠猫头鹰”组成的食物链中,苦消灭了全部的猫头鹰,田鼠的数量会 ( D ) A直线上升 B直线下降 C保持不变 D先上升后下降 5. 下列不属于生态系统的是 ( D ) A. 一片草原 B一条河流 C一块农田 D森林中的所有动植物 6. 下列食物链不正确的是( A ) A、青虫山雀雀鹰 B、牧草野兔狐狸 B、水草小虾黑鱼 D、草蝗虫山雀雀鹰 6. 右图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题: (1)图中植物的作用是生
14、产者。 (2)图中细菌和真菌的作用是分解者。 6 (3)图中消费者是虫和鸟。 (4)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会先增多后减少。 (5)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是植物。 如果植物被喷过农药,则三者中,体内农 药含量最高的是鸟。 (6)构成生态系统的非生物部分是阳光、空气、水。 第二单元生物和细胞 第一章观察细胞的结构 一、练习使用显微镜 1. 显微镜的结构 镜座:稳定镜身; 镜柱:支持镜柱以上的部分; 镜臂:握镜的部位; 载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。 遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈,每个光圈都可以对准通光孔
15、,用来调节光线的强弱。 反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时 使用凹面镜。 镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。 准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大; 细准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度很小。 转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升 2. 显微镜的使用 观察的 物像 与实际图像 相反 。注意玻片的移动方向 和物像的移动方向相反 。 从目镜内看到的物像是倒像 。显微镜放大倍数物镜倍数目镜倍数 放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明 ,光线能透过 ,才能观察清楚。因此必须加工制成玻
16、片 标本 。 3. 目镜长的放大倍数低,物镜长的放大倍数高。显微镜放大倍数越高,视野中细胞数目越少且变暗。 二、观察植物细胞 1. 常用的玻片标本有三种: 切片用生物体上切取 下来的薄片制成 7 涂片用 液体的 生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成 装片用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成 以上三种玻片,都可以制成永久的(永久玻片 )和临时的( 临时玻片 ) 2. 观察植物细胞实验制作的是植物细胞的临时装片 。 3. 植物细胞的基本结构 细胞壁:支持、保护 细胞膜:控制物质的进出,保护 细胞质:液态的,可以流动的。 细胞核:贮存和传递遗传信息 叶绿体:进行光合
17、作用 的场所 液泡:在细胞质中,含有细胞液,溶解着多种物质 4. 实验避免出现气泡的方法:用镊子夹起盖玻片,使它一 边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在要观察的材料上。 5. 观察植物细胞实验中使用稀碘液 的作用:便于寻找和观察细胞,可使细胞结构看得更清楚。 三、观察动物细胞 1. 动物细胞的结构 细胞膜:控制物质的进出 细胞核:贮存和传递遗传信息 细胞质:液态,可以流动 2. 植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜 、细胞质 、细胞 核。 3. 植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁 和液泡 , 动物细胞没有。 4. 观察人的口腔上皮细胞实验使用生理盐水的作用:保持细胞的正常生理
18、状态。 1. 用解剖针挑去少许番茄果肉制成的玻片标本叫做(A) A.临时装片 B.临时涂片 C.临时切片 D.永久涂片 2. 使用显微镜时, “观察”操作步骤正确的是(C ) 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止左眼向目镜内看,右眼睁开 把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹夹往反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升略微 转动细准焦螺旋 A. B. C.D. 8 3在观察玻片标本时,发现所看到的目标在视野的右上方,如果想将目标移至视野的中央,玻片标本应移 向( A ) A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方 4在载玻片上写下数字“69” ,用显微镜观察时,会看到放大
19、的图形形状是(A ) A.69 B.96 C.66 D.99 5. 制作临时装片时,必须让盖玻片的一边相接触水滴,再轻轻盖上,目的是( B ) A.有利于放大 B.避免产生气泡 C.有利于对光 D载玻片不容易破裂 6制作人的口腔上皮细胞临时装片时,要将标本放于浓度为0.9 的生理盐水中,这主要是为了(D ) A.防止标本干燥B.增加标本透明度 C.维持细胞活性D.保持细胞原有形态 7植物细胞保持一定形态的主要原因是(C ) A.液泡内有营养物质 B. 细胞质在缓缓流动 C. 细胞壁的支持作用D.细胞膜的保护作用 8当显微镜的目镜为10、物镜为10时,在视野直径范围内看到一行相连的8 个细胞。若
20、目镜不变, 物镜换成40时,则在视野中可看到这行细胞中的(A) A.2 个 B.4个 C.16个 D.32个 9. 下面关于细胞有关知识叙述错误的是:(B) A.细胞是生物体结构和功能的基本单位 B.只有植物细胞具有细胞壁 C.烟草中的尼古丁存在于细胞液中 D.遗传信息的载体-DNA主要存在于细胞核中 10. 某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不宜观察。此时,他可采取的 方法是( B ) A.换用高倍目镜或物镜重新观察 B.移动装片,寻找合适的观察视野 C.选用较小的光圈和平面反光镜 D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋 11. 从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片
21、标本叫做( B ) A 切片 B装片 C涂片 D载片 12. 食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质,蔗糖是活细胞需要的大分子物质。用食醋和蔗糖将鲜 蒜腌制成糖醋蒜的原理是( B ) A.醋酸和蔗糖分子均存在于活细胞的间隙中 B.能杀死细胞,使醋酸和蔗糖分子进入细胞中 C.醋酸和蔗糖分子被吸附在细胞膜的外表面 D.腌制时间久了,两种物质缓慢地进入活细胞 13. 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质, 又能将其不需要的物质挡在外面,这主要是由于 (D) A. 细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能 C. 液泡与吸水和失水有关 D.细胞膜具有控制物质进出的功能 14.
22、右图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答: (1)植物细胞示意图是甲图, 9 你的判断依据是该细胞有细胞壁(液泡,叶绿体)。 (任写一项) (2)图中是动植物细胞都有 的结构,其中的名称是细胞核,的名称是细胞质。 解析:植物细胞与动物细胞的主要区别是动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。由此我们可以判断动植物 细胞。 15. 甲乙两位同学,一位同学完成的是“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验。另一位同学完 成的是“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验。请根据他们所做的实验回答问题。 (1)甲同学在制作临时装片时,在洁净的载玻片中央滴的是一滴生理盐水,他制作的是_口腔上皮 _细胞
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