制作生物细胞模型课稿子_图文(精).pdf
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1、实用标准文案 文档 边做边学“制作真核细胞模型” “制作真核细胞模型”是普通高中课程标准实验教科书分子与细胞 ( 苏教 版第三章的重点内容 , 生物课程标准中也明确“尝试建立真核细胞的模型” 为具体内容标准。在学习了细胞的三大基本结构和细胞器的结构与功能的基础上 , 本节内容主要是通过让学生亲自动手制作真核细胞模型, 使学生全面思考细胞的基 本结构与功能特点 , 加深学生对细胞结构与功能的理解。针对细胞这样肉眼看不见 的微观世界 , 力图让学生从枯燥的文字中摆脱出来 , 通过动手和思考使学生建构细 胞模型 , 全面掌握细胞的基本知识 , 引导学生理解结构与功能的统一性。 新课改把“科学探究”作
2、为基本理念的核心, 提倡学生在“做中学” , 需 要学 生通过在“做中学”、 “学中做”的实践 , 达到“学做统一” , 使“活动教学” 与“讲授教学”相互融合, 彼此促进。 细胞在电子显微镜下才能观察到它的微细结构, 因而学生缺乏感性认识。因 此, 亲身体验模拟制作“细胞”的立体结构模型有助于在现有的实验条件下让细胞 变“微观”为“宏观” , 而更好地构建完整的知识体系。且能激发他们的求知欲 , 真正实现在“做中学”。 【三维学习目标】 1. 知识目标 : 说出细胞的基本结构 , 阐明细胞器的功能。 2. 能力目标 : 通过制作细胞结构模型 , 锻炼学生的逻辑思维能力和创新能力, 培 养学生
3、的动手、思维、合作, 交流和语言表达等能力。 3. 情感态度价值观目标 : 认同结构与功能的统一性、细胞结构的统一性、局 部与整体的关系。 1 【教学重点】制作真核细胞结构模型。 实用标准文案 文档 【教学重点】细胞基本结构的模型构建, 结构与功能的统一性。 【教学方法】实验法、汇报总结、生生师生讨论。 【教学准备】学生准备细胞模型制作的材料 ( 如: 橡皮泥、水果等 ; 预制作 的细胞模型等。 【教学设计思路】 导入时利用学生猎奇心理 , 利用北京自然博物馆中的“ 细胞屋 ” 引起学生 学习兴趣。结束时采用学生拼装, 创设情景 , 使学生在潜移默化中领悟细胞结构与 功能的统一性。力求使整个课
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