汽修专业人才培养方案设计.pdf
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1、实用标准 文档 恩阳区职业中学汽车运用与维修专业 人才培养方案 一、招生对象与学制 招生对象: 初中毕业生 学制:全日制三年、学分制 二、 职业岗位分析 (一)行业背景及岗位需求 随着我国汽车工业的迅速发展,作为“汽车后市场”的汽车维修及服 务行业对人才的需求十分旺盛。根据调查,全国汽车维修行业每年需要新 增近 40 多万从业人员,在广东地区,每年新增约2.5-3.0万个相关工作 岗位,汽车维修专业学生就业前景非常广阔。 (二) 毕业生的就业范围与主要工作岗位分析 1、 就业范围 (1)4S店 35% (2)汽车维修及服务企业60% (3)其它行业 5% 2、 主要职业岗位 本专业毕业生面向汽
2、车维修及服务行业生产第一线,可从事汽车维 修、检测、技术服务及管理工作。其主要工作岗位是: (1)现代轿车、大中型运输车辆的维护与修理,汽车车身修复 (2)汽车维修质量检验与性能检测 (3)汽车维修企业业务管理 实用标准 文档 (4)汽车技术服务、汽车营销 (5)汽车运输管理,交通运输组织管理 三、 培养目标与要求 (一) 培养目标 本专业面向“汽车后市场”培养德、智、体全面发展,具有与本专业 相适应的文化水平和良好的职业道德,具备汽车维修与检测方面的理论知 识、实践技能和较强的实际工作能力,具有创新精神,能适应汽车维修及 服务企业生产、管理与服务一线工作岗位需要,主要从事汽车维修、汽车 检测
3、、汽车技术服务及管理工作的高素质、应用型人才。 (二) 专业要求 1、 文化知识要求 毕业生应具有相当于普通中专层次的文化知识,有一定的计算机操作 水平。 2、 专业知识要求 (1)熟悉机械制图知识,能绘制零件图和读懂复杂的装配图 (2)具备汽车修理工艺中的机械加工、钳工、钣金工的基本技能 (3)正确熟练使用专用工量具,能够操作常用保养及检修设备 (4)合理选择零件修复方法、具备接受汽车新技术的能力并能应用 (5)能够正确进行汽车一、二维护作业 (6)熟练掌握汽车发动机的修理技能 (7)能够进行汽车底盘、汽车电气及汽车空调的维修作业,并能够 进行调试作业等 (8)正确掌握汽车修前、修后的检验与
4、测试方法;能够进行汽车常 实用标准 文档 见故障的诊断与排除 (9)具备检修汽车电控发动机及其它电控系统的能力 (10)具备汽车维修企业技术服务及管理的能力 四职业资格(技能)证书要求 学生三年学习期间需考取: 1、计算机中级证 2、汽车修理中级工证 各科成绩合格后颁发中技毕业证 五课程结构 实用标准 文档 专 业 技 能 课 汽修专业技能综合实训(企业进行) 专 业 技 能 方 向 汽车机电 维修方向 企业进行 1 汽车发动 机及底盘常 见故障诊断 与维修 2 汽 车电气控制 系统检修3 汽车钣金、 漆工方向 企业进行 1车身覆盖 件修理、更 换、拆装和 调整 2 掌握 涂装的工艺 流程和技
5、术 汽车性能 检测方向 企业进行 1 汽车检测 与诊断技术 2 汽车检测 设备的使用 与维护 汽车维修业 务接待方向 企业进行 1 汽车维修 接待实务 2 汽车保险 与理赔 核 心 专 业 课 汽 车 机 械 基 础 汽 车 文 化 机 械 识 图 企 业 专 项 车 系 培 训 汽 车 发 动 机 构 造 与 维 修 汽 车 底 盘 构 造 与 维 修 汽 车 营 销 汽 车 钣 金 工 艺 汽 车 机 械 识 图 电 控 发 动 机 构 造 与 维 修 汽 车 车 身 电 气 设 备 与 维 修 汽 车 涂 装 工 艺 专业选修课 1 汽车配件 及仓库管理 2 汽车内外 饰加装、美 容 3
6、 汽车柴油 机电控系统 检修 4 其他 公共基础课 职 业 道 德 与 法 律 普 通 话 公 共 音 乐 语 文 数 学 英 语 计 算 机 应 用 基 础 体 育 与 健 康 公共选修课 1 心理健康 2 其他 实用标准 文档 五、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术, 以及其他自然科学和人文科学类基础 课。 专业技能课包括专业核心课、专业 ( 技能 )方向课和专业选修课, 实训实习是专业技能课教学的重 要内容 , 含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 ( - )公共基础课 ( 二) 专业技能课 1. 专业核心课 序号
7、课程名称, 主要教学内容和要求参考学时 1 职业道德与法律 依据 ? 中等职业学校职业道德与法律教学大纲? 开设 , 并与专业实际和行业发展密切结合 72 2 语文 依据 ? 中等职业学校语文教学大纲? 开设 , 并注重在 职业模块的教学内容中体现专业特色 108 3 数学 依据 ? 中等职业学校数学教学大组? 开设 , 并注重在 取业模块的教学内容中体现专业特色 108 4 英语 依据 ? 中等职业学校英语教学大纲? 开设 , 并注重在 职业模块的教学内容中体现专业特色 108 5 计算机应用基础 依据 ? 中等职业学校计算机应用基础教学大纲? 开设 , 并注重在职业模块的教学内容中体现专业
8、特色 36 6 体育与健康 依据 ? 中等职业学校体育与健康教学指导纲要? 开设 , 并与专业实际和行业发展密切结合 72 7 公共艺术 依据 ? 中等职业学校公共艺术教学大纲? 开设 , 并与 实际和行业发展密切结合 18 序号课程名称主要教学内容和要求参考学时 1 汽车文化(包含合 作企业文化) 1. 了解汽车的发展历史, 能简述汽车名人事迹, 掌握汽 车运动等相关知识, 了解世界著名汽车公司和名车车标 的相关知识 2. 合作企业文化,所服务车系的汽车文化 72 2 汽车机械识图 了解投影的基本原理、图示方法和国家制图标准; 会识读简单的机械图 样和钣金展开图; 了解钣金展开图的基本展开原
9、理会展开图的绘制方法 36 3 汽车发动机构造 与维修 了解发动机的结构和工作原理, 掌握发动机维护的基础知识, 能够拆 卸、装配发动机掌握曲柄连杆机构、配气机构、润滑系统、冷却系统等 发动机各系统的结构、 组成和工作原理 ; 能熟练运用汽车检测设备检测发 动机各系统零部件的技术状态, 能排除发动机各系统简易故障 108 4 汽车底盘构造 与维修 了解汽车底盘各系统、总成和部件的结构、功用 ,掌握底盘维护的基础 知识 , 能够拆 - 卸、装配汽车底盘各总成掌据汽车传动系统的类型和主要 零部件的作用 , 能正确使用、 维护和就车检测自动变速器; 能拆卸、 装配 和检验离合器、变速器、差速器等总成
10、, 能排除普通传动系统简易故障 掌握汽车悬挂、转向与 -制动系统的结构和工作原理, 能拆卸、装配 108 实用标准 文档 2. 专业( 技能) 方向课 (学生根据自己所选汽车品牌在企业进行学习) 和检验汽车悬挂、转向与制动系统各总成部件, 掌握 ABs制动系统的结构 和工作原理。能排除悬挂、能排除转向与制动系统简易故障 5 汽车电控发动机构 造与维修 掌据电控发动机供油、点火、进排气、控制等系统的结构和工作原 理; 能选用汽车检测设备检测发动机控制系统的零部件, 能排除发动机 控制系统简易故陣 108 6 汽车车身电气设备 与维修 掌握蓄电池、发电机、起动机等汽车电器的结构和工作原理; 掌握汽
11、车照明、仪表、中控门锁、天窗、喇叭、雨刮器、安全气囊 等系统的结构和工作原理, 能正确运用汽车电路图、维修手册 , 能 正确使用汽车电气设备维修基本具、设备拆卸、检查、装配车身电 气设备各总成部件, 能排除汽车车身电气设备常见故障 108 7 汽车涂装工艺 了解汽车制造涂装的工艺过程,初步掌握修补喷涂常用设备的使 用与日常维护方法;能够进行基本的汽车修补涂装作业,掌握打磨、 原子灰刮涂、喷涂设备使用和维护等基本操作技能。 72 8 汽车机械基础 了解力学的基本知识; 掌握力的性质、力系的简化和平衡条件; 能 够进行杆件刚度、强度和稳定性的简单计算;了解材料力学试验的 知识和技能;能够对本专业操
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- 专业 人才培养 方案设计
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