《如何能说孩子才会听怎么听孩子才肯说》读后感.pdf
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1、实用文档 文案大全 中原油田首届职工读书成果发布之 鼓励孩子与我们合作 读如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说有感 如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说 是两年前看的一本 书,书的封面上介绍本书是美国家庭教育十大畅销书之一,销售 300 多万册, 被译为 30 多种文字风靡全球,长踞美国畅销书排行榜,出 版 20 多年畅销不衰, 被誉为父母与孩子沟通的圣经。这深深地吸引 了我,虽然我很注重跟孩子之间的沟通,事实上现实生活当中,不 是每次的沟通都能达到好的效果,随着儿子年龄的增长,思想都在 发生细微地变化,我们之间沟通时已经有很多方面不能达成共识, 经常会以争执和我的强压下结束,问题到底出在哪儿呢?我每
2、次也 会反省到底该怎么说,到底该怎么听,才能让我们的观点基本达成 共识,所以看到这本书很快就买了回来,希望对自己的家庭教育有 切实的帮助,也希望今天的分享能给您一些启示。 本书分为七个章节结合实例全面分析了我们日常生活中与孩子 之间发生的各种问题,并提出了切实可行的建议、忠告、技巧和注 意事项,与很多家教书不同的是,它的方法和技巧非常地实用和细 致,它一步步地帮助你分析不该说什么,一句句地教给你应该怎么 说,更为贴切的是,每一个章节后面对各种方法进行总结,并且要 求你进行实际的练习,最后完成作业,记录下本周有哪些不该说的 话没说,自己用到了哪些新技巧?很多家长都会为孩子不听话而烦 恼,而现在的
3、孩子自主意识都很强,他就是不说心里也在想我为什 实用文档 文案大全 么要听话。当我翻开本书读的时候,却读不下去了,我发现自认为 很擅长与孩子沟通的自己竟然没有说对过几句话,书中所列出的不 应该说的话我几乎都说过,我感到很惭愧,这些不该说的话对孩子 造成了多大的伤害自己却不了解,甚至有时无法控制自己的情绪, 不得不拿出杀手锏强制孩子接受,我被自己雷倒了。这本书确实很 好,可是就像书中前言作者的提醒:本书适合慢慢去读,可能会需 要花十年的时间来学习书中的理念,当你认同书中的观点的时候, 可能心里就会想有一些改变,但是改变不是一朝一夕的事情,需要 我们从一点一滴做起,经验告诉我们,父母必须通过练习把
4、理论变 成行动,并且记录下结果,才能使学到的技巧真正内化。所以您准 备好了吗? 我主要和大家分享一下鼓励孩子与我们合作的技巧,这其中最 重要的是父母怎样处理自己的负面情绪。下面我们来看一看书中例 举出的一些不正确的说话方式会产生什么样的结果,并想象一下自 己的感受: 1、责备和问罪: “你的脏手印又弄门上了!怎么老这样? 你就不能做得好点?告诉过你多少遍了,要用门把手。你 从来就不停。” 孩子可能会有的感受: (1)门可能比我还重要。 (2)我干脆骗 他,说那不是我弄的。 (2)我是一个脏鬼。 (4)你说我从来都不听, 那我就不听了。 2、谩骂:“今天气温都零下了,你就穿一件薄夹克!你怎么这
5、么蠢啊!” “看看你吃饭的样子!真恶心。” “把屋子弄这么脏,你真 实用文档 文案大全 是个懒虫,简直跟猪一样。” 孩子可能会有的感受: (1)她说的对,我就是笨,动手能力差。 (2)那还试什么呀?(3)我要报复他,下次,我连夹克都不穿。 (4)哼,她又来劲了。 3、威胁:“再碰灯泡,你就会被电死的。” “再不把口香糖吐出 来,我就到你嘴里抠出来。” “我数三下,你还不穿好衣服,我就丢 下你走了。” 孩子可能会有的感受:(1)她看不见的时候,我就去摸灯泡。 (2)我想哭( 3)我害怕( 4)别烦我了。 4、命令: “马上把屋子打扫干净。 ” “帮我拿一下包, 快点! ” “你 怎么还没倒垃圾?
6、现在就去!还等什么?快!” 孩子可能会有的感受: (1)我就是不想动(2)不管我做什么, 都会有麻烦。(3)试试,来抓住我。 (4)我怎么才能摆脱这些讨厌 的事情。 5、说教:“你觉得从我手里抢书,做得对吗?你不知道好的行 为习惯有多重要。你必须明白,如果我们希望别人对我们有礼貌, 我们就要对别人有礼貌。你是不是也不愿意别人抢你的书?那你就 别抢别人的书。已所不欲,勿施于人。” 孩子可能会有的感受: (1)得了,得了谁听你说啊?(2) 我真傻。(3)我真没用( 4)我想远离这里。 (5)无聊,无聊。 6、警告:“看着点,别烧着你。 ” “小心,别让车撞到你! ” “别 忘那儿爬!你想摔下来吗?
7、”“穿上毛衣,要不会感冒的。” 孩子可能会有的感受: (1)世界太可怕了,太危险。(2)我怎 实用文档 文案大全 么能管好自己?做什么都会有麻烦。 7、控诉:“你们俩别叫了。你们想对我干嘛?让我犯心脏 病吗?” “等你们有了自己的孩子,就知道这有多烦人了。 ” “看见我 的白发了吗?都是因为你。” 孩子可能会有的感受: (1)我感到内疚(2)我害怕,她病了, 是我的错。(3)谁会在乎这些? 8、比较:“你怎么不能像哥哥那样?他总是提前把作业写完。” “丽萨举止多优雅。她从不用手抓东西吃。” “你怎么不能像盖瑞那 样穿衣服?他的发型、衣服都很整洁。看起来也很舒服。” 孩子可能会有的感受: (1)
8、她爱别人比爱我更多些。(2)我觉 得自己很失败(3)我恨丽萨( 4)我也讨厌盖瑞。 9、讽刺挖苦: “你知道明天要考试了,还把书落学校。你做得 真明智!” “今天就穿这个?你今天会得到很多夸奖的。” “这就是你 明天要带到学校的作业吗?也许你的老师能看懂你写的天书,我可 看不懂。” 孩子可能会有的感受: (1)我不愿意被嘲笑,她真讨厌。(2) 我觉得被羞辱,被否定。 (3)为什么还去努力呢?(4)我要想办法 报复他( 5)不管我怎么做,都不会赢。(6)我很愤怒。 10、预言: “你竟然对我撒谎。知道长大后会是什么样子吗?没 人会相信你。” “你就这么自私。没人会愿意和你玩。你不会有朋友 的。
9、” “你就会抱怨,从来不自己想办法。我看十年后,你还得为同 一个问题在哪儿抱怨。 ” 孩子可能会有的感受: (1)她说得对, 我不会有什么出息的(2) 实用文档 文案大全 我会让他们信任的,我要证明他错了 (3)这没用(4)我放弃了 (5) 这是命中注定的。 怎么样?这些情景是不是在现实生活中经常出现,在没有深入 读这本书之前,我想也许别的父母那样做,我不会是这样的。当我 真正开始留意自己的言行,发现事实上我也和他们一样。这些话所 产生的结果同样我们也如同身受,那么书中提出了针对性的方法: 1、描述你所看到的或者描述问题。 儿子吃饭掉饭菜的毛病一直存在,以前我会常说:“你看, 都这 么大了,吃
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