2017新人教版一年级下册语文10端午粽教案设计.pdf
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1、10端午粽 教案设计 设计说明 语文课程标准指出:在语文教学中,应加强对阅读的指 导,让学生在朗读过程中品味语言,体会作者及其作品中的 情感态度,学会用恰当的语调朗读,表现自己对作者及其作 品情感态度的理解。因此,本文教学设计旨在通过有感情地 朗读等手段,让学生走进文本,引导学生从读入手,在读中 感悟,在读中识字,在读中与生活实际相融合。 课前准备 1制作多媒体课件。( 教师) 2预习生字,做字卡。(学生 ) 课时安排 2 课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入,揭示课题 1. 多媒体课件播放视频,展示端午节丰富多彩的习俗活动。 (1) 师生共同欣赏视频,感受端午节的节日气氛。 (2) 导问
2、:说一说在端午节这个中国的传统节日里,人们都 会做什么。 预设 1:我们家人会煮美味香甜的粽子吃。 预设 2:我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。 预设 3:还有一些地方举办端午节赛龙舟活动, (3) 教师追问:端午节,家家户户都有包粽子的习俗。孩子 们,你们喜欢吃粽子吗?和大家说一说,你都吃过哪些味道 的粽子? 预设:水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽, 2走入情境,揭示课题。 同学们说了这么多种粽子,想必同学们一定都很喜欢吃粽 子,这节课我们就走进端午粽,来共同品味一下课文中 的粽子是什么味道的。 设计意图:端午粽对孩子们来说并不陌生,上课伊始,创设 浓厚的节日气氛,引导学生从实际的生活体验中
3、出发,谈一 谈自己对端午粽的了解,贴近生活实际的导入法,更能激发 学生对课文内容的学习兴趣,引发学生的好奇心。 二、初读课文,认读生词 1自由朗读课文。 (1) 教师提出朗读要求:读准字音,把句子读通顺、读流利。 (2) 学生按照要求自由朗读,教师巡视学情,及时纠正字音。 2学生认读生字。 (1) 用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。 (2) 借助拼音,反复拼读圈画的生字;认识新偏旁 “立”“米”。 (3) 同桌相互检查,当小老师纠正对方读得不准确的字音, 并说说自己是怎么记忆这些生字的。 3. 教师指导学生认读生词。 (1) 游戏环节:我是读词王。 (2) 多媒体课件出示生词:端午节、粽子、总
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