2018年六年级语文基础知识总复习.pdf
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1、五年级上册日积月累、按课文内容填空 一、日积月累 第一单元 一日无书 , (). (陈寿) 读书破万卷 , (). (杜甫) 书()也, 善读之(). (刘向) 黑发(), 白首(). (颜真卿) 读书有三到 , 谓() 、 () 、 (). (朱熹) 第二单元 悠悠天宇旷 , (). (张九龄) (), 游子久不至 . (杜甫) 落叶他乡树 , (). (马戴) (), 年年相见在他乡 . (袁枚) 家在梦中何日到 , ()? (卢纶) 江南几度梅花发 , (). (刘著) 第三单元 四时之风 春风能解冻 , 和煦(). 裙裾(), 花气(). 夏风草木熏 , (). 小立池塘侧 , ().
2、 秋风杂秋雨 , (). (), 落叶悠悠舞 . 冬风似虎狂 , (). 整日呼呼响 , (). 第四单元 (), 只怕有心人 . 欲要看究竟 , (). 虚心(), 自满(). 滴水(), 万事(). (), 梅花香自苦寒来 . 第五单元 赞汉字 汪竹柏 中华汉字 ,( ),传播文明 ,( ). 连缀成句 ,( ),书法字体 , 各具特长 . 篆书隶书 ,( ),行书流畅 ,( ). 狂草( ),风舞( ),对联形式 , 汉字独创 . 左右工整 , 能( )能( ),即便研制 , 又供观赏 . 第六单元 兄弟( ),朋友( ). (陈子昂) 孝在于 ( ),不在于( ). (桓宽) 爱亲者
3、,( );敬亲者 ,( ).( 孝经 ) 非淡泊 ( ),非宁静 ( ). (诸葛亮) 第七单元 同( )敌( ) 临( )不( ) 勇( )直( ) 前( )后( ) 力( )狂( ) 中( )砥( ) 大( )凛( ) 豪( )壮( ) ( )( )不挠 ( )( )斩棘 ( )( )图强 ( )( )图治 众( )成( ) 舍( )取( ) 任( )道( ) 再( )再( ) 第八单元 默写 卜算子咏梅毛泽东 ,。, 。,。 ,。 二、按课文内容填空 1窃读记作者: _ (1)急忙打开书,一页,两页,我像 _ ,_地读者。我很快乐, 也很_这种 _ 。 (2)我低着头走出书店,脚站得有些
4、_,我却 _ 。这时, 我总会想起国文老师 _我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长 大的!”国文老师鼓励我们的这句话的意思是: _ _。 3走遍天下书为侣作者: _国作家 _ (1)所以,我愿意坐在自己的船里,_ 读那本书。首先我会 _,故事中的人为什么 _ ,作家为什么要 _ 。然后, 我会在脑子里 _把这个故事 _ ,回过头来品味我最欣赏的 _ ,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读_ , 并从中找到我以前。做完这些,我会把从书中学到的东西 _。最后,我会想象作者是什么样的,他会有_ ,这真 _ 。 (2)一本你喜欢的书就是 _,也是一处 _ 。从某 种意义上说,它是你自己的东西
5、,因为世上没有两个人会用_ 读同一 本书。 6梅花魂 (1) 这梅花,是我们中国 _ 的花。旁的花, _是春暖才开 花,她却 _ ,愈是 _,愈是 _ ,花_ , 愈_。她是 _ 、_ 、 _的!几千年 来,我们 _出了许多 _ _ 的人物,他们不管 _ , 不管_ ,从来都是 _ ,_ 。他们就像 这梅花一样。一个中国人,_在怎样的 _,_有梅花的 _才 好! (2)多少年过去了,我每次看到外祖父_的这幅梅花图和给我的 _,就 想到,这不只是,而且是身在 _ 老人一颗 _ _ 。 13钓鱼的启示 (1)在人生的 _中,我却_地遇到了与那条大鲈鱼相似的_的 “鱼”。当我一次次地面临_ 的时候,
6、就会想起父亲 _ 的 话:道德只是个简单的 _ 问题, _起来却很难。把钓到的大鲈鱼放 回湖中,一个人 _从小受到这样的教育的话,就会获得 _ _ 的勇气和力量。 (2)三十四年前那个 _ 的夜晚,给我留下了 _ 和_ 。 15落花生作者_,笔名 _ (1)花生的好处很多, 有一样最 _;它的果实埋在地里, 不像桃子、 _、 苹果那样,把 _ 的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生_。 你们看它 _长在地上,等到 _了,也不能 _ 它有没有果 实,必须 _ 才知道。 (2)那么,人要做有用的人,不要做_ ,_ 没有好处的人。 17、 地震中的父与子 他顿时感到眼前一片漆黑,大喊: “阿曼达,我的
7、儿子!”跪在地上大哭了一阵后, 他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“,我总会 _!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。 19 、 “精彩极了”和“糟糕透了” 这些年来, 我少年时代听到的这两种声音在我的耳际:“”, “”;“”,“”,它们像不断 地向我吹来。我地把握住我生活的小船,使它。我从心 底里知道,“”也好,“”也好,这两个极端的断言 那就是。在,我努力地向前驶去。 21、 圆明园的毁灭 (1)圆明园中,有的殿堂,也有的亭台楼阁;有象征着 热闹街市的“”,也有象征着田园风光的。园中许多景物都 是仿照建造的,如,海宁的,苏州的,杭州 的平湖秋月、;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,
8、 如,。园中不仅有,还有。 漫步园内,有如漫游在,饱览着;流连其间,仿佛置身 在幻想的境界里。 (2)圆明园不但,还收藏着。上自时代的青 铜礼器,下至、历代的名人书画和各种 。所以,它又是当时世界上最大的、。 22 狼牙山五壮士 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,着群众和部队主力远去的方向。他们回头望 望还在向上爬的敌人,脸上露出。班长马宝玉说:“同志们,我们的 任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪,然后走 到,像,第一个纵身跳下深谷。战士们也, 相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的口号声:“打倒日本帝 国主义!”“!”这是英雄的中国人民的声 音!这声音,! 25 七律长征 作者: 红
9、军不怕,万水千山。腾细浪,走泥丸。 金沙水拍,大渡桥横。更喜,三军过后 。 26 开 国 大 典 这的宣告,这的声音,使全场三十万人。这 的宣告,这的声音,经过,传到,传到 ,使全中国人民的心。 27、青山处处青山处处埋忠骨 第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,放在枕头上的电文稿写 着一行醒目的大字:,。毛主席在这里 引用了的诗句。 三、日积月累练习题 1、莎士比亚说:“ _是全世界的营养品。”确实,书在我们的学习和生活中 扮演着师长、朋友的重要角色。古人也劝诫我们要多看书,看好书。三国志的 作者陈寿说: “一日 _,_ 。”西汉经学家刘向说: “书_, _可以_。 ” 唐代诗
10、人,杜甫说: “读书 _ , 下笔_ 。 ” 唐朝说法家颜真卿说:“ _不知_ ,_ 读书迟。”宋代理 学家朱熹说:“读书有三到,_、_、_ 。” 2、“水滴石穿”也可以写成“ _ ”,现在常用来比喻学习或者做事只 要有_,坚持_,就能够战胜困难,取得成功。我们还知道这些格言 警句也告诉我们这个道理。如,“_ ,只怕有心人。”“ _看 _, 处处_ 。 ” “_万事能成,_ 。 ” “_ 能把石 _,_ 自然成。”“宝剑 _ ,梅花 _ 。” 3、我们在父母的疼爱中成长,懂得感恩是我们的责任,就如古人桓宽所说:_ 在于_,不在于 _。 孝经中说:_,不敢_;_, 不敢_。另外陈子昂说:兄弟 _
11、,朋友 _。诸葛亮说: _ ,非宁静 _ 。 4、春风能 _,和煦 _。裙裾微 _,花气_ 。夏风草木 _,生机_。小立 _,荷香 _ 。秋风_秋雨,夜凉 _ ,飕飕 _ ,落叶 _ 。冬风 _,书斋 _ 。_呼呼响,鸟雀 _ 。 5、关于表达诗人思乡、思友之情的诗句 (1)、悠悠天宇旷,() 。(张九龄) (2)、() ,游子久不至。() (3)、落叶他乡树,() 。() (4)、明月有情(),年年相见在() 。(袁牧) (5)、家在() ,春生() ?() (6)、()几度() ,人在天涯() 。(刘著) 五年级下册日积月累、按课文内容填空 一、日积月累 一单元 默写浪淘沙 ,。 ,。 二
12、单元 1、天行健, _. 2、有志不在 _,无智_ 。 3、莫等闲, _,_ 。 4、少年易老 _,_ 。 5、路曼曼 _,_ 。 6、不积眭步, _;_,_ 。 三单元 7、地满红花 _,_( 联) 8、一夜五更, 三秋九月, ( 联) 9、翠翠红红, 风风雨雨, ( 联) 10、楼外青山, _ ,_ _ 池边绿树, _,_ (联) 四单元 ( )( )填海( )( )移山含( )( )苦任( )任( ) ( )( )卓绝百( )不( ) 千里( )( ) ( )( )相照 风雨( )( )( )( )不屈( )( )忠心全( )全( ) ( )( )尽瘁扶( )( )困( )汤( )火冲(
13、 )( )阵 五单元 11、_- 生死之交 12、孔明借东风 -_ 13、关公赴会 _ 14 、徐庶进曹营 -_ 15、_ 无(吴)用 16、孙猴子的脸 -_ 七单元 文质 ( )( )( )( )堂堂( )背( )腰身( )力( ) ( )( )奕奕( )( )春风( )头( )气目( )口( ) ( )( )如飞活( )乱( )大( )大( )点( )哈( ) ( )声( )语( )舌如( )( )( )动听( )重( )长 ( )( )卓绝百( )不( ) 千里( )( ) ( )( )相照 八单元 17、你若要喜爱 _,你就得 _( 国_) 18、 _ !哦, 西风啊, ,_( 国_)
14、 19、果实的事业是 _,,花的事业是 _, ,但还是让我在默默献身的 阴影里 _ 。( 国_) 20、假如生活欺骗了你, _,也,阴郁的日子里要心平气和, 相信吧,那 _. (国)_ 二、按课文内容填空 【草原】 这次,我看到了草原。 那里的天比别处的更可爱, 空气是(), 天空是(),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下, ( ) ,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿 上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯( )。那些小丘的线条是(),就像只用绿色渲染,不用墨线勾 勒的中国画那样,到处(),轻轻流入云际。这种境界,既 (),又(),既( ) ,
15、又 ( ) 。在这境界里, ( ) 都有时候静立不动,好像 ( )。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十 里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车( ) ,只要 ( ) ,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西, 除了一些()。 走了许久,远远地望见了( )!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子 的轻响。快了,快到了。忽然,像(),远处的小丘上出 现了一群马,马上的男女老少(),群马疾驰, (),像()。这是主人来到 几十里外欢迎远客。 见到我们,主人们立刻拨转马头, (), (), 在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:(),(
16、), (),响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 【白杨】爸爸的微笑消失了,脸色变得()。他想了一会儿,对儿子 和小女儿说:“白杨树从来就()。哪儿需要它,它就在哪儿( ),长出粗壮的枝干。不管(),不管( ),它总是那么(),那么() ,不(), 也不()。” 【杨氏之子】梁国杨氏子九岁,()。孔君平诣其父,父不在, ()。为设果,()。孔指以示儿曰: “()。”儿应声答曰:“()。” 【自己的花是让别人看的】正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向 上看,家家户户的窗子前都是(),()。许多窗子连接 在一起,汇成了一个() , 让我们看的人() , () 。 每一家都是这样,
17、在屋子里的时候,();走在街上的时候, ()。(),() 。我觉得这一种境界是 ()。 【威尼斯的小艇】威尼斯的小艇有()长,又()又(), 有点儿像()。()和()向上翘起,像(), 行动(),仿佛()。 船 夫 的 驾 驶 技 术特 别好 。行 船的 速度 () ,来 往船 只很 多, 他() , 毫不() 。 不管怎么拥挤, 他总能() 挤过去。遇到极窄的地方, 他总能(),而且() , 还能( )。两边的建筑( ) ,我们的眼睛忙极了, 不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,( ) 。青年 妇女在小艇里()。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去 ()。庄严的老人带了全家
18、,夹了圣经,坐着小艇上 教堂去()。 半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自()。簇 拥在一起的小艇(),消失在(), 传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐(),只见月亮的影子在水中 摇晃。高大的石头建筑(),古老的桥梁(),大 大小小的船都()。()笼罩着这座水上城市, 古老的威尼斯又()了。 三、文学常识填空 一、填空。 1. 草原的作者是()。 2. 白杨的作者是()。 3.冬阳童年骆驼队的作者是(),这篇课文是 小说的序言。 4. 祖父的园子选自()的。 5. 杨氏父子选自南朝()的,该书是一部主 要记载()的小说。 6. 晏子使楚是根据改写的。 7. 打电话选自()、郭启儒合说
19、的相声打电话。 8.将相和 选自,课文是根据 改编。“将”是指(),“相”是指()。 9. 被鲁迅先生称为 “史家之绝唱, 无韵之离骚” 的是()代() (作 者)写的。 10.草船借箭选自()(时间)()写的,这部 小说写的是三国时期()、()、()的故 事。书中还有许多故事,如,“”、“”、 “”、“”。 11. 景阳冈节选自,作者是()。 12. 猴王出世节选自,作者是()。 13.自己的花是给别人看的的作者是(),描写的是() (国家)的风光。 14. 威尼斯的小艇的作者是()。 15. 与象共舞描写的是()(国家)的风光。 16. 在金钱的魔力 这篇课文中, 美国著名作家 ()的 向
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- 2018 六年级 语文 基础知识 复习
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