高中好句好段摘抄.pdf
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1、高中好句好段摘抄 1、发现,多么简单的两个字,寄寓的却是无限的真知与憧憬。无论何 时,都用洗净铅华的心去发现尘世的馥丽,宫商角徵角,琴诗棋画唱,或是庄生 晓梦,屈子离骚,都会在你那如晨露般晶莹剔透的眸子里沉积千古乐章! 2、晚风轻拂让人醉。我放下书,望着眼前这个世界,有山,有水,有 花,有鸟,有泉它太诱人了,在这个位置上,只能感到由衷的欣喜。有人说 得好,“快乐是一天,悲伤是一天,为什么不快乐地过一天呢?”我不再迷惘, 我要在自己的位置上演绎人生最美的故事,让苦难中总有快乐相随。 3、华兹华斯曾说过:“适合自己的生活才是美好而诗意的。”同样, 只有适合自己的路才是充满阳光与风景的。当然,这条路
2、也会有崎岖坎坷, 但不 要怕, 因为我们已经为自己选择了一条正确的适合自己的路。那么就勇敢的拼搏, 并享受这条路上的风景吧,让自己活出一个精彩灿烂的人生历程! 4、历史给予我们丰富的素材,它的沉重与鲜活,它的豪放与乖张,它 的执着与嬗变,都给人以启示。人应当有合适的位置并从人性本位上去体现价值, 而寻找它的道路上有穷关险隘,更需要睿智的成熟, 而思想正如指航明灯, 使人 义无反顾地奔波于理想之路。 5、蓦然回首,我们付出了什么得到了什么,赠与了什么收获了什么都 无关紧要,只要心中装着他人,就可以无怨无悔了;倚闾眺望,我们将做些什么 得到些什么,眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要,只要看到自己也
3、看到他人, 就可以无愧于心了。 6、青春是人生的一首歌:成功是词,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主 旋律。 7、母爱是人生的一首歌:责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱 的主旋律。 8、喜欢深阅读的人,会喜欢在春天踏青,感受风乎舞雩的惬意;会喜 欢在夏夜谈心,感受蛙声一片的欣喜; 会喜欢在秋天登高, 感受落木萧萧的壮美; 会喜欢在雪夜神游, 感受万树梨花的凉意。 深阅读,让我们在忙碌中拥有一份闲 情,在快节奏中暂停脚步, 让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动,深阅读的幽远 与闲适,似水般流淌着对生命的感悟,似云般拂掠着尘世的感动。 9、诚然不是所有的山都能打隧洞,不是所有的河都要架高桥,不是所 有的
4、灾难都可避免, 也不是所有的弯道都能“取直”超越,但是当命运之神没有 及时垂下救生的舷梯时,你要坚守希望,不要气馁,用你的“心”诚实、睿 智、潜能和坚韧去面对,或忍受不幸,无奈滑行;或抓住机遇,加速拐弯。 10、在生命的纵横阡陌,踽踽而行,或见落花翩跹衰草盘桓,或经流水 人家榆柳娉婷,或恍然听见悠远山谷中传来的黄鹂声声清啼,或一路尘满客袍。 在行途的终止, 我站定身子, 蓦然回首, 曾经的舟车劳顿原来是用以抵化一个明 媚的春颜,红了樱桃,绿了芭蕉。 11、苏东坡,面临过人生弯道,从仕途的高峰跌落到低谷,从皇帝、太 后都欣赏的才子变成贬往黄州的迁客。就在黄州这个弯道上, 苏轼饮尽孤独, 洗 尽浮
5、华,从而写出了流芳百世的念奴娇?赤壁怀古和赤壁赋。苏子从弯 道上走出了精彩。 12、学会欣赏别人,就是尊重自己;学会呵护别人,就是疼爱自己。 13、没有人因为平凡而注定平庸, 平凡的“雷锋”那是和谐社会的“螺 丝钉”,平凡的“焦裕禄”那是两袖清风的丰碑,你和我只要找准自己的位置, 平凡的岗位一样会有生命的亮色,平凡的付出一样可以汇聚成江海。每个人都是 自己的英雄, 找准位置你会像蛟龙掠过浅滩小河,到浩瀚的海洋上击水三千; 你 会像大鹏飞越平地低空,在苍茫的天宇中扶摇直上。 14、相信自己是一种精神的充实,灵魂的丰满。 精灵般的大黄蜂就是一 个世间的智者与精神上的英雄, 它用自己的真实行动默默地
6、向世人昭示着;每个 生灵,每个人,其潜力都是无限的。不要相信外界的轻蔑与嘲讽,坚守自我,相 信自己,最终定可化腐朽为神奇,成就一番非凡的伟业。 15、波的图像是人生的道路:波峰是成功,波谷是挫折,质点是波的图 像的闪光。 16、凭栏回首, 我们付出了什么得到了什么,赠与了什么收获了什么都 无关紧要,只要心中装着他人,就可以无怨无悔了;倚闾眺望,我们将做些什么 得到些什么,眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要,只要看到自己也看到他人, 就可以无愧于心了。 17、自然可以包容天地与川流, 音乐可以包容爱与恨, 人心可以包容幸 福与痛苦 - 这是千百年来留传下来的。 不变的真理。 然而你是否想到, 世
7、间除以 广博包容微小之外, 微小也能包容广博?商店里, 货架上有一种名为“话梅糖” 的小小物品,也许能为我们带来一些启示。 18、走在人生的道路上, 我们不能过分的羡慕别人的一切,不能一味仿 效别人的路,而要坚定自己,走出一条属于自己的道路。唯有这样,才能够实现 心中的理想,到达梦想的彼岸。唯有这样,才能实现人与人之间的和谐相处,共 建我们的和谐家园。 19、感情是人生的一部分:亲情是序言,友情是目录,爱、恨、恋、想 是感情故事的主题。 20、人生是一段有着优美风景的旅程,每个人都在开辟一条属于自己的 路。有的路柳荫匝地,有的路落英缤纷,有的路表面阴云密布却转角柳暗花明, 有的路看去阳光明媚却
8、暗藏埋伏重重,而只有选择一条适合自己的路, 才是最好 的路。 21、人们常常以为,成功多带有偶然性、殊不知,智慧女神的光芒更胜 过幸运女神的眷顾。 只有始终撇试身外的杂音, 聆听自己内心真实的呼唤, 也许 格林童话的成功就不会来得那样迟。事物的联系与发展总是暗藏奥秘玄机。 横陈在我们面前的荆丛, 萦绕于身畔的夜雾, 甚至由自我衍生的孤独, 都是命运 的安排。当我们剥落虚无,触摸心壁上的纹脉,点亮梦想,哪怕灯火阑珊,也必 定能照亮一寸欣喜的脚印。 22、因为文化的深度,不会选择所谓的时髦;因为阵阵书香,才会选择 细细品味!就像清茶,入口苦涩,回味却甘甜, 因为那是跨越了时空留下的记忆。 23、用
9、春天绚丽的情思构建理想的阶梯,用夏阳般火热的激情熔铸飞扬 的思维,用秋叶般深邃的色泽涂抹豁达的品质,用冬雪凛冽的锋芒刺破前进最后 的屏障。 24、也许,你只是理所当然地享受着父母的关爱,却从来就无心注意他 们两鬓日益斑白的发丝; 也许,你只是运用自己过人的智慧,将商场上的对手攻 击得狼狈不堪,甚至倾家荡产,而此时你会说“这就是竞争”,但你可曾想过, 这会招来更多的“虎视眈眈”。 25、是种子,就要冲出土层;是鲜花,就要散发芳香;有才华,就要报 效祖国。 26、假如地壳是史书,岩层是书画,那一堆化石便是一行行释注,带着 我们回到远古。 27、事实上,人人都是人生的主角,许多人只是站错了舞台,才使
10、短暂 却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。聪明的朋友,这个世界有许多舞 台,正是这无限的选择,给你机会成就自己。让我们睁开灵动着智慧的双眼,寻 那样一方美丽的天地, 去释放生命的能量, 去完成从一块不起眼的顽石到人人称 羡的琼瑶的华丽转身。 28、平凡的生活中,真的需要发现,用我们的心去发现每抺美丽。我们 可以听见鴡鸠在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我们可以在夕阳斜照勾勒人世圆润轮 廊时,看到生命在真谛黑条然净化。我们可以在夕阳斜照勾勒人世圆润轮廓时, 看到生命在真谛里条然净化。 我们亦可以感知所有的理念与思绪在民族的平仄间 永远绸缎般细腻滑凉!我们需要发现。 29、闭眼驭思,用心发现,许自己
11、一份雁过无痕,一种大爱留香。轻启 双唇,浅唱韵律,你会感受到,即便是在不经意间,亦可发现那永不磨灭的瑰 丽 30、挫折可以截断怯弱者的前进之路,也可以搭起勇敢者的攀登之梯。 31、网络是电脑的一道大餐:网站是主菜,邮件是甜点,病毒黑客是网 络的调料。 32、假如每天的生活都异常平静,如平静的湖面, 如死水激不起一点波 澜,那么生活会是怎样的黯然啊! 人生的壮美就在波澜起伏中展现。 就如那蹦极, 高高升起,既而又重重摔下, 这是一种怎样的迂回啊! 正是平淡之中孕育着躁动, 寂然之中交织着奋起,平凡之中藏匿着神奇,这生活才是充满乐趣和活力的啊! 33、生活就如沧海,有时恣意咆哮,排山倒海,有时收敛
12、狰狞,波澜不 兴。人正如这生活大海上的一叶扁舟,摇曳不定又如秋风中萧瑟的黄叶,经历了 生的困惑与死的彷徨,人生的航道该何去何从? 34、是水,就要回归大海;是白云,就要拥抱蓝天;有知识,就要回报 人民。 35、古人言:“三百六十行,行行出状元。”生活中有多少实例证明, 只有适合自己的路,才是最好的路。比尔盖茨中途退出哈佛大学,创立微软,张 朝阳自主建立搜狐网, 鲁迅弃医从文, 成为中国人精神的脊梁, 他们都选择了适 合自己的路。试想他们如果只沿着自己从前的路走下去,会有今天的微软, 搜狐, 人民的战士吗?一只会打洞的兔子就是一只优秀的兔子,不管它会不会游泳。 36、一粒砂土,一粒砂土, 或许太
13、渺小, 但堆积起来, 却是大山的脊梁。 37、友谊是人生的一首歌:真诚是词,信赖是曲,理解,尊重是友谊的 主旋律。 38、人生就像一条河流, 快乐和悲伤是河流的两岸; 人生犹如一幅的画 卷,冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目;人生就如一支乐曲,快慢缓急,才 涤荡出震撼人心的音符。 39、面对他人意见,不加选择,肆意采用的做法是谓愚蠢之至。剔除糟 粕,吸取精华,百家之长,为我所用;结合自身情况,充分践行,以使自己更加 茁壮、繁茂,事情得以顺利解决,方是上上之策! 40、假如夜空是海,星星是浪花,那一弯新月便是是叶小舟,载着你我 遨游太空。 41、生活可以吞没贪婪者的欲望之舟,也可以鼓起奋斗者的搏
14、击之帆。 42、圆与缺的哲学是什么, 也许就是那些伟大的人能够用一种缺憾而不 舍地追求完美的精神。 黑格尔曾对此这样评价: “人的灵魂一定到过至善至美之 境,否则怎么会不停地追求完美。 ”的确是这样, 人因为有缺憾, 所以才追求全。 不得不说,道尔顿、安藤百福、乔利都是伟大的人,他们用自身的缺憾成就了人 类社会一个完美的圆。 43、每一条已经走过的路都有不得不这样跋涉的理由,每一条将要走的 路都有不得不这样选择的方向。一年好景橙黄桔绿, 人生四季春夏秋冬, 宿命一 说固然成立,然而漫漫长路, 总会有某个偶然的契机停靠, 看好这个生命的转折, 把握这次成功的投篮,驶向彼岸,扬帆徜徉天地间。 44
15、、也曾在浅阅读的潮流里随性,但面对那一幅幅装帧精美的图集时, 仍不住叹息, 怀念那蝉鸣蛙声里的往昔流年。浅阅读的简单轻松, 实用有趣吸引 着人们忙碌的心, 让人们在浅浅的阅读中完成了自己的心灵之旅,再融入到快节 奏的生活中, 而我更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读,更喜欢在深层次的阅读中 净化自己的心灵。 45、不敢多想,更不愿多想,历史让我无奈地沉重。如此伟大的灵魂却 寻不到归宿, 只缘思想过于精深与突兀, 既为他们击节叫好, 又为他们不会变通 气不过。但细细想来, 位置的那么一点偏差便酿成了永久的失落,文人就应抛开 世俗潜心研道, 武将便应砥砺心志戎马疆场,政治并非属于他们, 他们的天地是 青
16、崖白山。 46、如果我是山,就要站成一种尊严,让山花灿烂,山风拂面,让每一 处角落都渗透梦的语言, 让我的价值在太阳底下展现; 如果我是水, 就要流成一 种磅礴,让小船远航,鱼儿欢畅,让每一股细流都一往无前,让我的价值迎风吟 唱。 47、有时想想, 由从前到现在, 不断前进的过程中有太多的东西需要包 容。现代人整天疲于奔命,难得坐下来有所思悟,不如抽点时间,品尝一块小小 的话梅糖,也许会有意想不到的收获。 48、欣赏自然,就是欣赏我们的生命; 珍爱自然,就是珍爱我们的生命。 49、跌跌宕宕,起起伏伏,这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以 谱写出震撼人心的乐曲; 只有光明和阴影的辉映, 才看得
17、见最美丽的风景; 只有 悲苦和欢喜的交织,生命才会有更绚丽的色彩。 50、知识是海洋中的一叶小舟:文史理工是船浆,情感智慧是风帆,老 师学生是知识的孩子。 51、海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾海鸥是海的文 字。 52、没有大山般的巍峨, 没有湖水般的轻柔, 但可以有岩石般的坚毅与 稳重。 53、没有落日般的瑰丽, 没有流云般的飘逸, 但可以有水晶般的清纯与 透明。 54、依稀想来, 已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲 亲手用鹅卵石铺成,在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头,连着那河边的小屋, 连着我的父亲。父亲呵,你是否依然执着地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿 子的
18、归来? 55、一切都如铅灰色的残梦!生命易逝,世间沧海桑田。所有那些夭折 了希望和梦想的人们啊, 我们会珍存你们的梦想! 我们会在祖国的大地上种下爱 与团结的花朵。 世界与我们同在! 我们珍存同一个梦, 用那双带着梦想的翅膀学 会飞翔。 56、当你穷困潦倒时,他向你伸出了援助之手;当你失意时,他为你开 启了导航灯,指引着你;当你失败时,他为你铺垫了一块块基石,让你走向成功 的阶梯;当你惆怅时,他为你带来了开心果;当你不幸时,他为你送来了幸福的 青鸟;当你然而,当他累倒下,生病躺下时,你,你又为他送去了什么,带 去了什么?是冷漠,还是倍致的关怀? 57、一根羽毛,一根羽毛,或许太平常了,但组合起
19、来,却是孔雀艳丽 的彩屏。 58、当我摊开掌心,无数的掌纹仿佛凌空而起,泛着萤火,交织成神秘 的幻象;霎时是我魂牵梦萦的江南古镇,转瞬又融成玉龙雪山的清澈雪水,忽而 一面经嶓扬起庄严的图腾, 最后耸立起一座孤崖。 我临崖垂望。 崖下是一面澄静 深蓝的湖面。我可以窥见,那一个钟爱诗词,沉醉文学的青衫少女,凌波而来, 在历史蓦然回顾中,化羽涅盘 59、人生的不完美终究会不会是绊脚石?无需再问。抬头看天, 乌云之 后躲着阳光。 关键在于心空是不是足够开阔,心志是不是足够机敏, 你是不是做 好了接纳阳光的准备? 60、美丽的故事, 当其遭遇“人类发展史”的思索,它便只是书架上等 待蒙尘的失落一族。 而
20、当它以童话的姿态站在世界面前,它便成为了全世界儿童 心中的故乡,成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险遭埋没的童话:站对舞台, 造就成功。 20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实
21、践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
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