小学2020学年度第二学期学校做好疫情防控和教育教学工作计划.docx
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1、小学2020学年度第二学期学校做好疫情防控和教育教学工作计划受新冠肺炎疫情影响,2020年春季学期开学工作被推迟到x月底。根据上级教育行政主管部门的重要指示和安排部署,本学期工作面临更多问题和挑战。结合学校实际,本校将继续深入贯彻落实习近平总书记社会主义新时代教育发展观,紧紧围绕区教育科技局的各项工作部署,秉承“博爱立校 厚德树人”的办学理念,按照“有计划、有创新、有成果”的工作要求,培养领导班子思想的深度与锐意进取的精神,不断提高管理和服务的水平。深化课堂教学改革,努力提升教育教学质量和学校办学水平,注重学校内涵发展,优化教育结构,深化素质教育,规范教育管理。为使本学期工作有序开展,特从以下
2、几个方面拟定工作计划。 一、强化安全意识,抓好新冠肺炎疫情防控工作。结合新冠肺炎疫情发展态势,学校将根据省、市、区教育行政部门的安排部署,严防严控,积极落实学生晨午检、分批错时错峰上放学,学校行政人员将设立专班值守,对开学及后期跟踪防控高度重视,学校组织各班认真开展好开学第一课,对学生进行心理调适。学校将按照上级“校园管控要严于社会管控”的要求,与卫生部门、街道办事处及学生家长联合进行科学、全方位防控。牢固树立师生安全防护意识,确保学校教育教学及其他工作安全、有序进行。二、德育为首,丰富各项活动,让四小充满活力。(一)加强学校领导班子建设,提高领导力和执行力1.充分发挥党支部的堡垒作用,认真做
3、好党建工作。加强党对学校工作的领导作用,党支部领导要支持学校各部门工作,按照各自章程认真开展各项工作。严格执行民主集中制,凡“三重一大”工作必集体研究,做到公开、公正、公平。加强党建工作,积极吸收优秀教师加入学校党组织。2重视和加强领导班子建设,提高思想境界。班子成员必须强化服务意识、责任意识、法规意识,公正、公平、公开意识和团结协作意识。班子成员对于各自的分管工作要尽职尽心,及时发现工作中存在的问题,同时要做到小问题的解决不隔夜,其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作,发现问题相互提醒,做到分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确,检查结果在校园网上及时公布,增强透明度。3自觉接受学校
4、党组织和群众的监督。对学校重大事项严格按照有关教代会程序进行民主决策。学校领导班子自觉接受党组织和群众、社会的监督。(二)深化师德师风建设。组织全体教职工深入学习贯彻中小学教师职业道德规范,进一步提升教师的思想政治素质和职业道德修养。倡导教师教书育人、为人师表,在教育教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。杜绝工作马虎了事、上班期间做与教育教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。全体教师应树立良好的社会公众形象,实行行业自律,为人师表,努力成为社会的道德标杆。(三)重视学生思想道德及行为规范教育。进一
5、步对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,通过落实小学生行为规范、小学生守则,结合德慧智教育,推广毕节四小学生品行教育手册,让毕节四小学生品行教育手册进班级,入生脑,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民。加强学生日常行为规范检查,注重方法指导,提高值日质量,做到校园内“三别”(向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别)、“四带”(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)、“五无”(地面无痰迹、校园无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话)。(五)促进教师专业发展。加大研讨课、跟踪听课、随堂听课的
6、力度,大力提倡骨干教师示范课、推优课、同课异构或异课同构;鼓励广大教师积极运用现代教育技术,促进信息技术和课程的整合;以教研促教学,以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平;继续开展“请进来、走出去”的研讨活动,依靠专家和名校引领加快学校发展;要求中、青年教师参加各种渠道的教研,多反思、多动笔、多投稿、多参赛,多提建议。(六)构建“三位一体”的教育网络。坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则,进一步做好弱势群体学生及留守儿童的关爱工作,继续努力帮助贫困学生和特殊困难学生。努力使学校、家庭、社会教育形成合力,促进学生全面健康和谐发展。(七)加强校际的交流活动。继续加强与广州市荔湾区文昌小学、
7、深圳市罗湖区东昌小学、南京市洪武北路小学等友好学校开展结对活动,通过“友好联动,资源共享、优势互补、共同提高”的交流模式,积极尝试网络教研、QQ教研等全新的教学研究和交流形式,组织教师走进名校感受新文化,触动新思想,开拓新视野,学习先进的教育教学方式方法,有力提升我校各项管理水平。三、质量为重,着眼全面素质,提高四小的实力。教学质量是学校的生命线,是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面,增强全员质量意识,全体教师要牢固树立全面的质量观,另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题,加强教学流程管理。(一)加强教学计划管理。各项计划要有检查和落实的措施,与教师平时工作考核相结合,不断完善质量评价
8、与监督机制,认真做好教学质量的监控和质量分析工作,强化过程管理,发现问题,及时研究对策,总结推广先进经验。(二)优化教学过程管理。根据学校教学常规及基本要求等制度,抓好所有学科教学过程管理,杜绝走过场、说空话,做好过程性资料的积累。分管教学的学校领导要经常通过走一走,访一访,查一查等手段了解各学科的上课情况,定期碰头,掌控这些学科的运行质态。(三)加强教学质量管理。进一步树立所有学科并重的观念,开齐上足所有课程。做好认真落实个别化教育工作,尝试进行分层教学,重视对部分学困生进行补差。坚持以打造有效课堂教学为核心,推进课程改革,培养学生创新精神和实践能力。教导处要把质量监控工作放在平时、放在过程
9、、放在每个阶段当中,对质量监测成绩不好的班级将指定专人跟踪,对成绩差距大的班级进行劝勉谈话。(四)开展课题实验活动。做好课题研究工作,抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程的管理和指导,人人按计划积极开展实验研究工作,提倡教师之间的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合,注意研究成果的推广。(五)加强体卫艺教育工作。要进一步强化体育、音乐、美术、科学课程的落实,开展学生健康教育、学生体质测试和跟踪分析活动,并广泛开展“阳光体育”活动,保证学生在校每天1小时体育锻炼活动时间,提高“两操”质量,落实国家学生体质健康标准,并高度重视学生科技创新意识和能力的培养。完善
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