2017-2018年最新人教版小学二年级语文下册全册教案电子备课精品完整版.pdf
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1、最新人教版小学二年级语文下册全册教案电子备课精品完整版 第 1 页 最新人教版小学二年级语文下册全册教案电子备课精品完整版 第 2 页 1、找春天 教学目标: 1会认 9 个生字,会写 9 个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会春天的美景,体验投身到大自 然怀抱中去的情趣。 3热爱春天,愿意去观察,发现。 教学重、难点: 认记生字,朗读课文,体会课文所表达的热爱大自然的情感。 教学准备: 生字卡、课件。 教学安排: 二课时。 教学过程: (一) 一、画面引入。 播放早春的课件,学生说说早春的特点。 师:春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。我们 必须留心观
2、察,才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候,心里一定会荡起一 阵惊喜,体验到发现的快乐。让我们先读读课文,看看文中的小朋友在春天里发现 了什么。 二、初读课文,认读生字。 1自由轻声朗读课文,注意借助汉语拼音读准字音。 2在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字,想办法记住生字。 3小组派代表汇报本组认识的生字,交流识字方法。 4口头扩词,看谁最能干。 三、再读课文,感知发现。 1读着课文, 你感受到“我们几个孩子” 是怀着怎样的心情找春天的呢?带着这个 问题读第二自然段。 2读第三自然段,能读出什么? 3作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文,从找春天的过程中感悟春 天,体会找春
3、天的乐趣,体验发现的快乐。 4带着欣喜的心情读课文最后一段,体会找到春天的欣喜与激动。 四、朗读练习。 可自由读、同桌读、小组读、挑战读。 五、配乐朗读,读出感情。 播放轻音乐,创造想象的氛围。师生一起有感情朗读课文。 (二) 一、复习巩固。 同桌抽读生字卡。 有感情、流利地朗读课文。 二、选读课文,自主积累,练习背诵。 展示读自己认为最美的句子或段落,说说自己读后的体会。 最新人教版小学二年级语文下册全册教案电子备课精品完整版 第 3 页 选择自己喜欢的词语、句子、段落,用自己喜欢的方式积累。可以读读背背, 可以读读抄抄,也可以试着默写。 背诵课文。 个别抽背。 三、指导写字。 认读生字。
4、扩词练习。 重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字,注意提示和范写容易写错的笔画和部件。 学生练习。 四、同桌合作学习,完成“找找说说”的练习。 五、迁移运用,拓展想象。 播放歌曲春天在哪里 ,学生画出自己在春天里的发现,然后写一两句赞美 春天的句子。 六、实践活动。 选择适当的时机,让学生到野外实地观察,用自己喜欢的方式记下自己发现的 春天,可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。 最新人教版小学二年级语文下册全册教案电子备课精品完整版 第 4 页 2. 古诗两首 教学目标: 1、 会认 7 个生字,会写 9 个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。感受小草顽强的
5、生命力;想象儿童在 花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 3、 有背诵古诗的兴趣。 教学重点: 识字写字 教学难点: 朗读感悟 教学准备: 1、挂图生字卡片小黑板 2、查找资料,了解唐朝大诗人白居易的情况。 教学课时: 两课时 第一课时 一、复习导入: 学习找春天后,我们发现了春天刚来到时的一些景物,如,小草从地下长出来,稀 稀疏疏的。今天我们将学习两首描写春天的古诗,看看同学们对春天能不能有新的发现。 二、初读课文,解决生字字音 1、 自己读读两首古诗。 2、 指名读古诗,读后评议。 3、 出示本课要求认识的生字,多种形式读,掌握字音。 重点字音:荣宿篱疏 4、 再读古诗,读
6、正确、流利。 三、朗读感悟 1、 自由朗读 借助拼音读准字音,读通诗句。圈出不懂的词语,试着自读自悟。 2、 小组朗读 个别读和齐读结合,看看哪个小组读得最好。借助插图感知诗的内容,体会诗的情感和 朗读的节奏感。随机解决学生学生学习中的问题,如,结合“岁月、岁岁平安、辞旧岁” 等词语理解诗中的“岁” ( “年”的意思),结合“奔走相告” 、 “走马看花”等词语理解 诗中的“走”( “跑”的意思)。 3、 小组赛读 注意鼓励有个性的朗读。 4、 教师范读 (1)读 草 的第一行,语气舒缓,表现野草的茂盛和草原的辽阔;第二行突出 “枯” 、 “荣” ,感觉野草一年一度的枯槁和茂盛;第三行语调稍扬,
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