县干部教育培训工作调研汇报.docx
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1、第 1 页 县干部教育培训工作调研汇报 特征码 pTJcFOwhSLEqjCVXBpXZ 干部教育培训关键要训用结合 为探索干部教育培训的有效途径,提高干部教育培训效益, 结合我县干部教育培训工作的实际,通过调研了解到近年来全 县干部教育培训工作取得了一定的成绩,能够以能力建设为主 线,贴近地方党委政府中心工作、贴近第一要务、贴近学员的 需求,并把干部教育培训工作作为一项立足当前、事关长远的 基础工程来抓,逐步形成了社会化、规范化和系统化的教育培 训模式。通过教育培训,干部队伍的素质和能力有了显著提高, 为落实我县提出的“走一主三化之路,建生态水电大县“战略目标 的实施提供了有力的组织保证和人
2、才支持。但在调研中也感到, 干部教育培训工作在运行中还存在一些亟待解决的问题,与新 形势、新任务和新要求相比,还存在着一些不相适应的地方, 还存在一些突出问题。 一是干部工学矛盾日益突出。县乡机构改革后,各单位领 导和人员职数较少,再加上山区稳定发展任务十分繁重,干部 参加培训的工学矛盾更加突出。 第 2 页 二是师资十分匮乏。目前培训干部主要依靠县委党校,而 党校师资力量单薄,举办诸如干部迫切需要的“城镇化、农业产 业化、新型工业化、基础设施和旅游带动“知识等专题培训难以 胜任。尤其是专业技术人员的培训因本地缺师资,授课质量不 高,专业技术人员普遍缺乏参与的热情。企业经营管理人员的 培训因师
3、资匮乏难以举办。 三是培训经费难以保障。一方面干部教育培训工作出现多 头,培训资源没有有效整合,造成资金浪费。专业技术人员的 行业主管部门与人事部门之间存在着多头培训,又各有上级部 门的文件依据,有的干部一年中参加同一类别的重复培训,浪 费了有限的经费。不少行业部门都成立了培训中心,根本没有 师资力量,实际上就是机关招待,以获取部门利益,浪费了培 训资源。 四是干部培训的目的与个人参训动机接轨不够。大多数干 部简单地把培训与使用相结合理解为培训与提拔相结合,而没 有全面认识和理解教育培训与干部成长、促进工作的关系,没 有认识到提拔是使用,把学到的理论知识运用到实际工作中去 也是使用。一些干部特
4、别是中青年干部,经过培训后而没有得 到提拔,就片面地认为没有落实培训与使用相结合的原则。由 于学习目的不明确,学习态度不端正,进而导致学习不积极、 不主动、不扎实,既没有动力,也没有压力。 五是培训基地建设与发展要求不相适应。由于干部教育培 第 3 页 训经费的投入机制比较单一,培训基础设施及教学设备已远远 不能满足现代化教学的需要。加上干部教育培训基地基本上都 是“官办”的,办学质量的优劣、培训质量的高低与其自身的 生存状态无关,缺乏应有的“市场意识”和“服务观念” 。此外, 现在干部的文化层次也越来越高,他们对授课老师的要求也 “水涨船高” 。 六是教育培训与能力提高存在较大差距。目前,普
5、遍存在 培训内容相对滞后,缺乏实效性,干部教育培训基本上还是 “计划式作业”和传统的“填鸭式”单向灌输授课模式。想让 干部什么时候培训就什么时候培训,想培训什么就培训什么, 受训干部基本上没有主动权和发言权,更谈不上教学互动了。 “上下一般粗,左右一般齐” 、 “一个方子吃药” ,培训形式和方 法长期单一,缺乏新的教学手段。 针对以上的矛盾提出如下对策建议 (一)更新观念,干部教育培训理念实现“两个转变“ 干部是带着比较丰富的实践经验和具备一定的自我知识体 系进入培训课堂的,有较强的自学能力,是一种经验学习模式。 他们接受培训时目的非常明确,就是要通过学习和培训解决他 们在工作中和生活中遇到的
6、迫切需要解决的问题。因此,要解 决目前培训中“学用脱节“的问题,培训教师在培训理念上必须 实现“两个转变“。一是从“告知真理“向“发现真理“转变。要注 重从学员的工作生活实际事例去归纳总结提炼出规律性东西, 第 4 页 开发学员经验智慧,加强学员之间的交流以及教师对经验的提 升,从而在培训中对干部进行思维方式的启迪,增强“发现真理 “的自觉性。二是在培训方式上要实现从单向传授为主向双向互 动交流为主转变。干部培训不是单纯的理论灌输,其知识主要 是被发现的而不是传授的,能力不是教出来的而是做出来的。 因此,授课方式要从传统的以教师讲授为主转向教师学员双向 互动交流为主,从课堂讲授转向学员自主性学
7、习,从以教师为 中心转向以学员为中心,充分调动学员的积极性、主动性和创 造性,实现教师与学员、学员与学员之间的信息互补,经验共 享,相互启发,相互促进,共同提高。在组班方式上要针对工 作实际,把不同层次的干部分层次分类别地组织在一起,形成 一个板块进行集中培训,如各单位股级干部及一般干部各组成 一个板块学习。同时要运用“交流“、“案例教学“等教学方法, 做到“研讨、课堂、考察、实践、调查报告“五个培训环节,让 学员在轻松愉快的培训环境中总结经验,发现知识,开发潜能, 提高素质。 (二)整合资源,建立开放性干部教育培训体系 干部教育培训是一项十分复杂的综合性工作,必须按照“实 事求是、与时俱进、
8、艰苦奋斗、执政为民“的根本要求,围绕降 低培训成本和增强培训效果两个目的,采取“请进来与送出去“ 的培训办法,充分利用各种培训资源,实现培训资源的优化配 置,整合县内外各种有效资源,以克服县内资金、师资、设施 第 5 页 等相对不足,建立开放性干部教育培训体系。一是要加强党校 及行政干部学校建设,发挥好干部教育培训的主阵地作用。上 级党委要整合培训资源,建议严格培训资格认证,撤消行业部 门的培训中心,加大投入,把县委党校、行政干部学校建设成 为干部培训的重要基地,从源头上避免多头培训,节约经费。 同时,县委党校、行政干部学校可以聘请校外、县外或者市外 的专家学者来讲课,引进师资,以及建设远程教
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- 干部 教育 培训 工作 调研 汇报
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