[宝典]高考作文审题立意专项复习及训练题.docx.pdf
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1、高考作文审题立意专项复习及训练题 祁阳县职业中专邓佑群 教学目标: 一、通过复习,使学生明确审题、立意在作文中的重要性。 二、掌握审题、立意的方法和技巧,能快速地审题、立意。 第一课时 (-)高考作文立意的基本原则:准确、新颖、高远、深刻 所谓准确,就是要正确把握命题人命题意图,并在命题范围内立意。 所谓新颖,就是要打破常规思维,选取新的切入点,写出“亏他想得出來”的文章。写见 人所未见, 发人所未发的文章, 写“人人心中皆有, 人人笔下皆无”的主题来。 不要落入 俗套, 与人雷同。 所谓立意高远, 就是指文章格调高就,感情倾向积极健康,不落俗套,不低级趣味。优雅的 风度,高雅的情怀, 反映在
2、文章中就是高尚的文品。诸葛亮“淡泊以明志, 宁静以致远” 的情怀 令人仰慕, 范仲淹“先天下之忧而忧, 后犬下之乐而乐”的抱负, 令人振奋。 他们的 文章立意高 远,能启发人思考,能凝聚民族精神,激励社会进步。 所谓深刻, 就是要透过现象看本质, 揭示问题产生的因果关系。 不能只抓表象, 就事 论事。 它要求考牛有对牛活敏锐的观察力,对材料深刻的开掘力,对生活内容高度的概括力。 简而言Z,准确就是代命题人立言;新颖是指符合命题要求的前提下-言人Z所未曾言; 高远 是在领会写作意图基础上超越自我所呈现出的使命感、时代感、沧桑感、厚重感,是言 人Z所不 能言;深刻是指透过现象深入木质,揭示问题产牛
3、的因果关系,是言人之所未尽言。 (二) 髙考作文立意常见娱区 误区之一:局限于自我经历、体验,写作时以自我为中心,对自己rti小学而初中而高中 的生活琐屑津津乐道,表现出低幼化倾向。 误区之二不能进行辩证思维,绝对化,讲蛮话。或大而无当,夸夸其谈;或以偏概全, 强 调一点,不计其余。 误区之三:只知其一,不知其二,审题不深入,看不到命题人的价值取向和隐性要求,流 入浮浅。 误区之四:意多乱文,千丝万缕找不到头,千言万语抓不住纲,东扯葫芦西扯瓜,不知所 云。 (三) 高考作文立意的常用方法 1、 化人为小,以小见大(人题小作,小题大做) 2、 化虚为实,运实入虚(虚者实Z,实者虚Z) 3、 高屋
4、建轨,多角度命意(不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层王安石横看成岭侧 而成峰,远近高低各不同苏轼) 4、 由表及里,层层解剖,追根究底,揭示因果 (0)意在笔先正式写作前该做的几件事 1、审题 审题是容易被忽视的一个坏节,一般的同学审题不仔细, 往往先入为主, 凭感觉解读题意, 结果常常偏离题意或不合命题要求。比如,2005年湖南高考卷, 不少同学抱定“三自” 的成见, 没冇注意体裁的限制,写出文体不明的文章而蒙受不必要的重大损火。 审题要冷静客观。不要因为题目是曾经练过的而得意忘形,也不要因为题目从未接触而张 皐失扌乩 市题要细读。高考作文题设计都十分简练,文木内容有限,要认真阅读,细细站读,不
5、可 遗漏任何信息。 审题要深思。想想命题人为什么出这样一道题,有没有隐藏的意图,是否存在陷阱?一 般 來说,命题人设题总冇以下几方面的考虑:题冃要出人意料以避宿构; 题材要贴近生活让考牛有 话可说;考试耍求要能够检测考牛真材实学,保证考试信度; 评判要易于区分平庸与卓越达到选 拔冃的,保证考试效度。 2、立意 明确文章耍表达的中心 ( 可用一个简短的判断进行阐述) ; 确定文章的体裁: 确定文章的结构; 筛选恰当的材料并按一定序列进行组合; 推敲文帝首尾及中间各段段首的语句; 拟定一个标题; 反思上述各个环节是否进入误区,是否偏离题意,及时纠正。 二、实战范例 1、阅读下而的材料,根据要求作文
6、。(200()年全国高考作文 ) 在一次鼓励创新的扌艮告会上,有位学者出了一道题: CD 四个图形符号中, 哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也 有人说三角形,它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是惟一由直线和曲线组成 的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是惟一非对称性的图形。看来,由于标准和角度的 不同,这四个图形都可以作为正确答案。 的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的 角度、对问题的理解、 解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这 样的经历、 体验、见闻和认识吗? 请以“答案是丰富多彩的
7、”为话题写一篇文章。 注意 这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发的思想感受有关, 都符合要求。 文体不限。可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。 题目口拟。 不少于800字。 四M塔菜考虫满今作夂考场审龜宣意构思实眾 拿到试卷后,一看到作文题“答案是丰富多彩的”顿时就傻眼了。 写什么?有点难啊!以前没有练过这个题目,练过的作文都用不上,怎么办? 别急,先想想老师平时是怎么说的。 一般话题作文由四个部分组成:即材料语+提示语 +话题+要求。其中“话题”是中心, 是审题立 意的对象 ?“背景材料”的作用主要是引出话题,同时对话题起注释和说明作用。 “提示语”的作用
8、主要是启发审题、立意,打开写作思路。“要求”则是写作时的注意事项, 更要仔细审读。话题作文的审读顺序是:话题- 材料 - 提示语 - 要求。“先看 话题、后看材料”, 这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”,不是材料, 也不是提 示 语。许多考生审题出现偏差,就是这个原因。不管作文题怎么变,先审好题,要明白考你什么能 力,千万记住一一审题、立意、构思、展现。老师等你的好消息! 作文题目是:四个图形哪一个与其他三个不同类?答案是:每一个都与具他三个 不同类。请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇作文。文体不限,题H口 拟,不少 于800字。可以记叔经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象
9、, 等等。这个话题的范围是十分宽泛的,只要与学者出的这道题引发的思想感受有关,都 符合 要求。哈哈,有何难哉!?生活中这种例子不少哇!解题时我用另一种方法 得出止确答案;老师说这道题有三种答案都正确;烟民说“饭后一支烟赛过活神 仙”,烟盒上却明示着“吸烟有害健康”; 冷不丁想起老师的教诲: 忘记我说的啦!审题构思时还要记住什么? 记住什么? ? 啊!要尽力避免与他人雷同,审题还要审别的考生会写什么,要求新呀!别忘了展现才华 哦! 好险! !多亏及时想起了老师的提醒,要不然一高兴,唤要上出题者的当,写 出千人一面的作文來。其结果35分! ?原來老师要我们考试想一?下他是这个 原因。呵呵这个题目就
10、是容易写得一般化。什么可以用多种方法解-道数学题呀!什么一 件衣服这人说好看那人说不好看呀!还有我刚才想到的那些事,都是一般考牛一卜?就能想到 的。老师说:一般考生考试时爱就近取材,舍不得深想,或者来不及细想,或者像我刚才一 样,一高兴就忘乎所以,结果千人一- 而,没有创新,得分平平。 既然这个话题的范围是I?分宽泛的,只要与学者出的这道题引发的思想感受启关,都符 合耍求。 呵呵我才没那么瓜呢!要牢记老师说的:深、广、新!显出才华! 得好好构思一番! ! 紧张惶急 , 无从入 冷静审题 , 找到思 得意忘 形, 流入 浮滾。 走出误区 , 步入正 高远立意 , 文思泉涌 鲁迅说:才子佳人看林妹
11、妹很美。在一个成天吃不饱的工人看来,林妹妹不符合居家ii 日子 的标准。 一干个人眼中就有一干个盼姆莱特。 用不同视角读红楼梦,会有不同的见解和看法。 苏轼題西林壁: “横看成證例成峰 , “ 同一挟甜麦圈,乐观者享受他的香甜可口,因其好吃而垂涎欲滴,悲观者却为中间那么大 的洞而哀叭! 把一个苹果切开,果核就像一頸星; 测量一栋建筑的高度,有各种各样的方法; 邓小平南巡时的名言“不管白菊黑猫抓到老嵐就是好猫“ 一下想出这么多材料,得感谢老师英明,平时要我们看那么多书。 材料太杂,得好好组织一下。再引用点古诗词,以增加文采。 【例文一】 回 答 - 千个哈姆莱特 四川考生 一千个人眼中就有一千个
12、哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤,对他“宇宙的精灵,万物的灵 长”的赞叹,对他 四个不同的几何图形,有人看出了圆的光滑无棱,有人看出了三角形的直线组成,有人看 出了半圆的方圆兼济,有人看出了不对称图形独到的美 不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”是的,生活是一个多棱镜, 总 是以它变幻莫测的每一面, 面对生活中的每一个人。 不必介意别人的观点不同, 不必担 心自己的 思维偏差, 坚信你自己的眼睛, 因为你用敏锐的视角去注视这个世界,执着你的 感悟,因为你用 善感的心灵去体味这多彩的人生。 同是一个甜麦圈,悲观者只看见一个空洞,而乐观者却品味到它的味美。 同是交战赤壁, 苏轼高歌“
13、雄姿英发, 羽扇纶巾,谈笑间檣橹灰飞烟灭”; 杜牧却低吟 “东 风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。” 同是“谁解其中味”的 红楼梦,有人听到了封建制度的丧钟, 有人看见了宝黛的深情, 有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津乐道于故事本身 是的,我的心执着于我见、我闻、我悟。 条条大道通罗马 认识事物的角度、深度不同,解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观, 就 有什么样的方法论。但我相信:条条大道通罗马,历艰辛殊途同归。 小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持,而西部 大开发的成功也必需东部的鼎力相助。设若以老观念来解决问题,东西部齐头并进,那中国的 发
14、展不知又要经历多少艰辛。 测量一栋大楼的高度,有人利用太阳下的阴影,通过三角函数的关系简单算出;有人用绳 匠心别运 , 写就美 子与楼房比较,然后测绳子长度;有人用气压计,从楼底到楼顶,通过气压变化来计算;也有 询问楼房管理员 问题的出现是一个起点,问题的解决则是终点,过程则不惟一。方法的选择完全取决于当 时的具体情况。事移世易,方法多变。 例2、阅读下面文字,根据要求作文 树上有一只彳艮诱人的苹果熟了。因为太高,踮起脚都够不着, 只好搬来木梯,就在我伸手 欲摘的一瞬,苹果突然脱枝而落,摔在地上,“啪”,成了一团果泥。 这便是生活中的无奈一一眼看到手,却又失去,但这不算白费力,至少,我知道了这
15、只苹 果不属于我。如果这时从木梯上下来,再去摘其他树上的苹果也不晚。 生活中任何一次探索,从本质上讲,都是成功。 请以“探索”为话题写一篇文章。文体自选,可以记叙经历,“编述故事,抒发感想,展 开想象等。文题自拟 , 不少于800字,所写的内容必须在“探索”的范围之内。 【写作导引】 这是一道寓意类话题作文题。作文题目小的材料共三个白然段。第一段以辛辛苦苦搬梯了 摘苹果 , 就在伸手欲摘Z际萍果却摔成果泥的故事,类比人生奋斗中失败; 笫二段用“但”字- ? 转, 强调了失败的价值和意义; 第三段小结,揭示了这则材料的主旨:主活中任何一次探索, 从本 质上讲,都是成功。成功就是在很多失败的探索的
16、过程中获得的。写作过程中,仅扌II住探 索是 不够的,虽然题目小的要求只是以“探索”为话题写一篇文章,但材料的主旨还包含着如何看 待失败的问题。 【写作示例】 我探索,故我成功 考生作文 上帝总是爱和人们开一些不大不小的玩笑,当你克服重重困难、踌躇满志地准备拥抱胜歉 利的时侯, 却猛然发现自已又回到了起点。此刻倘能坦然面对, 必定心怀一个信念, 不 断地探索 下去,直至获得成功。 科学的探索之路充满曲折与荆棘,探索的过程也就无比艰辛,惟有具备坚强的意志、超人 的毅力和博大的胸怀者, 方能在一次次的失败与挫折中不断完善,最终走向成功。 爱迪生 发明电 灯的故事就是很好的一例。 他为了寻找做灯丝的
17、最佳材料,曾经做了无数次实验, 他 用过普通的 金属丝线,还用过其他许多材料, 可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生,认为他做了这 么多实验,一点价值也没有。而他却坦然地笑笑说: 这些实验的价值就在于告诉后人,这些材料 都不适合做灯丝, 可以使后人避免重复失败, 这离成功不是更近一步了吗?的确,生活中任何一 次探索,从本质上讲 , 都是成功。 不仅科学的探索如此, 其实做任何事情都是这样。 还记得1993年一个叫蒙特卡洛的地方吗? 还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗?还记得澳洲人喜极而泣,紧紧拥抱的情景吗?还记得 12亿中国人当时的极度失望吗?一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从19
18、93年北京申奥 败给悉尼后,国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节,我们不得不承受这失败的打击。但 是, 失败没能冷却中国人的申奥热情, 挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败,勇于探索, 不屈不挠 , 正是中华民族的优秀品质。中国人在知道2000年奥运会主办权这只苹果不属于自己 后,便移动梯子,自标指向2008年奥运会主办权这只苹果,我们卧 薪尝胆,不断完善自己,扛起梯子,把目标转向下一个苹果,终于在2001年圆了申奥梦。回顾 昨天,在1993年的申办奥运会的活动中,悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克,其实都是 赢家! 失败后的不断反省,不断探索,使我们摒弃了浮躁和对形式的过于专注, 走
19、向了成熟。最 终我们不仅赢得了2008年奥运会的主办权,而且还使中华民族的自信心空前高涨,中华民族 的凝聚力空前增强。 综上所述,在追求与奋斗的旅途中我们不可避免地会遭遇挫折、失败,但挫折有挫折的价 值, 失败有失败的意义,成功最终属于不懈探索的人。我探索,故我成功! 【点、评】这篇习作最突出的优点是准确。其一,审题准确。这篇习作很好地把握了主旨, 论 证 了失败有失败的意义,成功最终属于不懈探索的人。文章举例准确,文中列举了爱迪生发明电 灯和北京申奥两个例子,其中爱迪生和北京都经历过失败但都不懈的探索追求,最终都走向了 成功,事例与材料主旨丝丝入扣。 例3、阅读下面一则故事,根据要求作文。
20、苏东坡与惠崇和尚戏语,苏东坡说:“我看你像牛粪。”惠崇说:“我看你像如来。”苏 坡不解,这和尚怎么以德报怨呢?问其妹苏小妹。苏小妹说:“心存牛屎,看人都如牛屎;心 存如来,看人都是如来。”东坡有所悟。 你以为苏东坡悟到了什么?它乂给你怎样的启发?请联系实际,以“心境”为话题写一篇 文章,立意口定,文体口选,题冃口拟,不少于800字。 【写作导引】 要便本次作文在立意上有深度,贵在分析。苏东坡为惠崇和尚看人的结果迥然不同,其原 因何在?苏小妹的一番话道出了其屮的原委“心存牛屎,看人都如牛屎;心存如来,看人 都是如来。”即看你心存Z物为何,但材料中的“牛屎”与“如来”又具体寓指什么?这就耍 求学生
21、根据口己对生活的经历、感悟等,联系实际加以揭示和阐述了。以卜- 立意的角 度可供借 鉴: 1、 “心存如来”不是因我们去信仰佛教,而是应拥有一?种高尚的对人、 对事、对社会的 看法或态度,要以宽敞的胸怀去包容他人,去尊重别人。 2、 “物”会着我“色”,要注重对“我”修养的提高。 3、 与人为善是如来思想中的粕髓,在今天的社会里我们应当多一些“善言”、“善行”。 写作的关键在于学生能够从健康、积极向上的角度來把握屮心,以体现“感情真挚,思想 健康”的导向, 因此学生习作不管是写记叙文还是议论文,対文中的主旨或观点要注意“理性” 分析的高度和深度, 只有这样, 所写的文章才能拥有如來肚子般的人度
22、。同时,还要防 止写作过 程中“材料贫乏”、“思维单一”、“题材幼龄化”等倾向的产生 参考拟题:1、心存理解 / 爱心 / 宽容2、如来眼中出“如来” 3、净化口己的心灵4、给口己的心灵做一次梳洗。 考生作文 一个人看世界犹如照镜子,镜子中照出的不是人妍姥美丑的外表,而是他那形形色色的灵 魂。 人的感情是多变的, 世界也会因之而多变。 当心爱的人走了, 你周围的美景就会荡然无存, 心中惟有孤单和悲伤。 怪不得柳永会咏出“此去经年,应是良辰好景虚设”的词句,也难怪悲 惨世界中的痴情者会这样诉说: “你走了,也带走了我天空的太阳, 我的世界 从此变得黑暗。” 一个人的心情遥控着一个世界:在忧愁者心
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