七年级生物《4-3-2发生在肺内的气体交换》教案.pdf
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1、人教版初中生物七年级下册教案 学科:生物年级:七学期教时总编号: 课题发生在肺内的气体交换使用人审阅人 课时第 1 课时课型新授主备人 教 学 目 标 1、知识目标 (1)概述肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换过程。 (2)通过测量胸围差,感知呼吸时胸廓容积的变化;通过演示实验说明胸廓容积变化与气体 进出的关系。 2、能力目标:通过实验和资料分析提高观察、判断、推理以及科学探究能力。 3、情感态度与价值观:通过分析同学之间胸围差的差异,认同体育锻炼的重要性。 重点 难点 1外界气体如何进出肺,肺内的二氧化碳如何排出。 2肺泡与血液的气体交换过程。 教法 学法 观察、探研、讨论相结合,面向
2、全体学生,倡导探究性学习,提高学生生物素养,并将情感态 度与能力培养渗透于过程中。 教学 准备 教师用具:多媒体课件、模拟膈肌模型、石灰水、等。 学生用具:软尺等。 板 书 设 计 第二节 1、呼吸机收缩胸腔增大肺内气压小于大气压 吸气 1、肺与外界的气体交换 2、呼吸机舒张胸腔减小肺内气压大于大气压 呼气 2、肺泡与血液的气体交换:肺泡=血液 教学过程 环节知识点教师活动学生活动估时二次备课 导入 自主探究 合作交流 展示成果 质疑深化 强化训练 巩固提升 自主探究 合作交流 一、测量胸围差 测量方法: 三人一组 (男女 分开)、设计表 格,做好记录。 为了数据准确, 应测定三次, 取 平均
3、值, 然后计 算胸围差。 二、呼吸运 动 我 们 每 个 人 一 来 到 人 世 间 就 离 不 开 空 气,需要不断呼吸,外 界的空气经过呼吸道的 处理后是如何进入肺部 的?在肺中发生怎样的 变化?气体又是如何达 到全身各处的?这节课 我们就一起来学习这部 分内容。 教师出示多媒体画 面,让学生观看肺的位 置结构图,说出肺是呼 吸系统的主要器官,位 于胸腔内,肺有节奏地 呼气和吸气,每分钟大 约呼吸 16 次。 教师指导学生对实 验数据进行分析讨论后 得出结论。 教师演示模拟膈肌的运 动实验,学生讨论:小 气球代表什么?橡皮膜 代表什么?气球在什么 情况下涨大?在什么情 况下回缩? 然后播放
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