小学信息技术教案 认识FLASH.doc
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1、课题:认识FLASH教材分析:本课教材通过教材中提供的小游戏帮助学生理解FLASH动画制作的原理。及学生自主尝试和教师的点拨讲解帮助学生学习运动补间动画的制作方法。学情分析: FLASH程序涉及到一些学生以前从没接触过的概念,所以用简明的语言和动画实例帮助学生搞清概念是非常重要的。明白了动画制作的原理,为学生自己设计动画打下良好基础。第一课时:教学目标:1、通过教材中提供的小游戏帮助学生理解FLASH动画制作的原理。2、通过学生自主尝试和教师的点拨讲解帮助学生学习运动补间动画的制作方法。3、学生根据本节课所学的操作方法,自己设计制作小动画,进一步提升学生的制作水平。教学重点:1、FLASH动画
2、制作的原理和基本概念2、运动补间动画的制作方法3、根据本节课所学的操作方法,自己设计制作小动画教学难点:根据本节课所学的操作方法,自己设计制作小动画教学具准备:动画书 动画范例教学过程:一、 导入1、播放一个简单的FLASH小动画。激发学生学习兴趣。2、讲解FLASH动画制作的原理。(1)请学生自己动手制作“动画书”,帮助学生理解FLASH动画制作的原理。(2)当人眼所观察的画面或物体消失时,画面上的情景还能在眼睛中保留约0.1秒时间。这种现象叫做眼睛的“视觉暂留”。电影放映就是利用人眼的视觉暂留现象,使得胶片上静止的画面,在人眼前连续出现,当每秒出现24张静止画面时,人感觉画面就动起来了。二
3、、授新课:(一)教师指导学生自己打开动画播放。1、打开动画片:双击动画文件即可。2、改变播放窗口大小:单击菜单栏中的查看-全屏。3、放大与缩小画面:查看-放大 查看-缩小(二)控制动画的播放:1、请学生尝试播放菜单中的命令,教师巡视,给予个别指导。2、请学生代表演示操作,教师给予适当指导。(三)启动FLASH的方法。1、教师示范打开FLASH程序的方法任务栏-开始-程序-MACROMEDIA-MACROMEDIA FLASH2、请学生自己进入FLASH程序。3、教师示范工具箱中圆工具的使用。4、请学生根据所学过的糊涂程序中的操作,自己尝试一下工具箱中工具的使用。(四) 退出FLASH的方法。点
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