找一个数的因数和倍数的方法.doc
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1、课题(第 课时)找一个数的因数和倍数的方法学习目标知识技能: 1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法;2、学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的。过程方法: 经历观察思考的过程培养学生的观察能力。情感态度: 培养学生仔细观察的态度。学习重点掌握找一个数的因数和倍数的方法。学习难点能熟练地找一个数的因数和倍数。教学过程学习内容二次备课一、复习导入:下面的4组数中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数?4和24 26和13 75和25 81和9二、新授:(一)找因数:1、出示例2:18的因数有哪几个?学生尝试完成:汇报(18的因数有: 1,2,3,6,9,18)师:说说看你是怎么找的?(生:用整除的方
2、法,18118,1829,1836,184;用乘法一对一对找,如11818,2918)师:18的因数中,最小的是几?最大的是几?我们在写的时候一般都是从小到大排列的。2、 用这样的方法,请你再找一找36的因数有那些?汇报36的因数有: 1,2,3,4,6,9,12,18,36师:你是怎么找的?举错例(1,2,3,4,6,6,9,12,18,36)师:这样写可以吗?为什么?(不可以,因为重复的因数只要写一个就可以了,所以不需要写两个6)仔细看看,36的因数中,最小的是几,最大的是几?看来,任何一个数的因数,最小的一定是( ),而最大的一定是( )。3、你还想找哪个数的因数?(18、5、42)请你
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- 个数 因数 倍数 方法
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