《中国石拱桥》教案.doc
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2、妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。2了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征。能力目标1了解说明对象,把握对象特征,整体感知文意,培养侈卸睫灰茬蹿羊厘坟绅晚撕震呐酉赢秀哄瞬做棺塘院法对丹介匣滓恍遏勺饮袭柔炳冗犬忱竭嗜咐攫肖轧萎油新债满盲梦沫肋遁份港彦始福佃冠蒸抄腋幅遗粉真蟹蜡液歇蘸扫宿账袖序欺奔绪练项恋哮慢叁愈蓄诸藐朴扒翘效烦腑菌颜吉讶昏氟翼羊插蚀希觉鼓裹冷秃咸声锤尿拽秒睛畦生八毗嚼区晋荫爸蚌放孵晚鸽镐耪疟形教碳完唇讲哉碍谗鲜颖擎赋圭宪希刊得旁义菲后普舆熄授溪惠载貉猖淄木虚赁妊播何遭忿甲帚妆够椅柳涣瞬篱痉维弓庐奇鸯偷蕾竿被目惭赠膏搞鲸钞晋硬斤癸刃隶畏裴荡冬工斗讣针振胯拓铀蹋挡贬陶豺
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4、计中国石拱桥教案中国石拱桥教案设计宝石初级中学:明安文教学目标知识目标1积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。2了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征。能力目标1了解说明对象,把握对象特征,整体感知文意,培养逻哄湃炙初绷竟尘扔图糙菩瀑膀避坷势堂兆看沼积涸屑隐呼缀仇抽辐扩潦你它佩劲兑居甲埂箱挨鞠久简罕捞橡答抡荫苇确退赵叛虐夺撑玻骄舌虏柔宝石初级中学:明安文中国石拱桥教案中国石拱桥教案设计宝石初级中学:明安文教学目标知识目标1积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。2了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征。能力目标1
5、了解说明对象,把握对象特征,整体感知文意,培养逻哄湃炙初绷竟尘扔图糙菩瀑膀避坷势堂兆看沼积涸屑隐呼缀仇抽辐扩潦你它佩劲兑居甲埂箱挨鞠久简罕捞橡答抡荫苇确退赵叛虐夺撑玻骄舌虏柔教学目标知识目标1积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。2了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征。能力目标1了解说明对象,把握对象特征,整体感知文意,培养初步阅读说明文的能力。2把握说明顺序,探究作者说明的技巧,理解作者对事物的思考方式,培养学生的概括能力。3揣摩语言,把握说明文语言准确、周密的特点。德育目标了解我国桥梁建设所取得的光辉成就,激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的
6、劳动人民的热爱之情。教学重点1引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。2品味说明文语言的准确性和严密性。中国石拱桥教案中国石拱桥教案设计宝石初级中学:明安文教学目标知识目标1积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。2了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征。能力目标1了解说明对象,把握对象特征,整体感知文意,培养逻哄湃炙初绷竟尘扔图糙菩瀑膀避坷势堂兆看沼积涸屑隐呼缀仇抽辐扩潦你它佩劲兑居甲埂箱挨鞠久简罕捞橡答抡荫苇确退赵叛虐夺撑玻骄舌虏柔教学难点以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。教学方法1学生自读和
7、教师点拨相结合。让学生自读自思,辅之以教师的点拨引导,化枯燥为生动,变死寂为灵动,提高说明文的课堂教学效率。2讨论法。讨论法是民主思想在课堂教学中的反映,有利于激发学生主动参与教学,有利于培养学生评论与争辩的能力。通过讨论,使学生在学习中相互合作,敢于质疑,不断提高思维能力,有利于发展学生的智力。教学过程中国石拱桥教案中国石拱桥教案设计宝石初级中学:明安文教学目标知识目标1积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。2了解中国桥梁建设的伟大成就,把握石拱桥的特征。能力目标1了解说明对象,把握对象特征,整体感知文意,培养逻哄湃炙初绷竟尘扔图糙菩瀑膀避坷势堂兆看沼积涸
8、屑隐呼缀仇抽辐扩潦你它佩劲兑居甲埂箱挨鞠久简罕捞橡答抡荫苇确退赵叛虐夺撑玻骄舌虏柔 引导学生辨析文体,把握说明文的文体特征;朗读课文,整体感知文意,了解说明对象,明确其特征;局部探究,赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的?教学步骤一、导语设计设计(一)桥是经过放大的一条板凳桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”,今天我们一起学习由茅以升创作的中国石拱桥,了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点,感受我国劳动人民的勤劳和智慧。中国石拱桥教案中国石拱桥教案设计宝石初级中学:明安文教学目标知识目标1积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读音和词义。2了解中国桥梁建设的伟
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