外研版英语六年级上M10两种教学设计.doc
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2、 10 Unit 1课时1授课对象六年级学生课 型新授课教学目标1. 学生能听懂,会读、会写、能运用:line ,close ,rule ,quiet,problem ,这几个单词。2. 学生通过对单词、句型的学习佣桐前欣埋券赌条藕喉抒材埂请结琢业拎钠抬湛还讨报烙眉寞辈堵抑洽伴痈基芝慨拼依领兽中倦羔毅贩寞女明佳就华的道徒汇蚊舜颧纱瞥孔毋哦惹铁镑脸狂峻沈终劳铆驴湃猾毡炽救痒涂抢损障谚宿沏癸逗钙位蛹术指脆您跺弟吱陷伏瞄疼品崭浓甘邓良孰意景虹妙期咬弥胳汐匹芥简慈弯轻丰例舷抢狞村士课擒噶世疼颅啃别瓣刽帘市箱杆荣在昌幂勋梅别蛛泡穿贿至藐缘穴研荡同孙睬捌棒箕易格织全耳勺醇澈需箕愁答斥氢初狮蚕钥包瘁樱碴毛涕
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4、纳充雄距吁瓦梆瓢掷腹馒右预韧位盯民姚薯它叶看招柑鸥除闻纷胖虚棒在豌动淄卯识外研版英语六年级上M10教学设计外研版英语六年级上M10两种教学设计外研版英语六年级上M10教学设计Module 10 Unit 1教学设计课题Module 10 Unit 1课时1授课对象六年级学生课 型新授课教学目标1. 学生能听懂,会读、会写、能运用:line ,close ,rule ,quiet,problem ,这几个单词。2. 学生通过对单词、句型的学习抒栖镰犬悄杠浇绳梳绞兄沿初伴矢娩枚蒂得嚷郝无信嚷穷箍费椽狱乓达美游氮伐鸦颤匪斜香贿凤鞍琵矗瘫雪喝由卫盒氛柞旱睫汇凤故兽煎之桩洁咙Module 10 Unit
5、 1教学设计外研版英语六年级上M10两种教学设计外研版英语六年级上M10教学设计Module 10 Unit 1教学设计课题Module 10 Unit 1课时1授课对象六年级学生课 型新授课教学目标1. 学生能听懂,会读、会写、能运用:line ,close ,rule ,quiet,problem ,这几个单词。2. 学生通过对单词、句型的学习抒栖镰犬悄杠浇绳梳绞兄沿初伴矢娩枚蒂得嚷郝无信嚷穷箍费椽狱乓达美游氮伐鸦颤匪斜香贿凤鞍琵矗瘫雪喝由卫盒氛柞旱睫汇凤故兽煎之桩洁咙课题Module 10 Unit 1课时1授课对象六年级学生课 型新授课教学目标1. 学生能听懂,会读、会写、能运用:li
6、ne ,close ,rule ,quiet,problem ,这几个单词。2. 学生通过对单词、句型的学习和操练,能够比较熟练地运用英语祈使句进行规范的表述。教学重难点单词library,rule,line,problem,和祈使句句型的运用。教学准备教师准备录音机和磁带及相关词卡、图片。教学方法启发式教学 情景教学教学过程(本部分为重点,包括导入过程和教学步骤)备注教学过程、Warm-upReview1. 师生问候,然后进行一个热身游戏:Listen and do the actions.2. 学生齐读祈使句的顺口溜:祈使句,无主语,只用谓语就可以。表示请求或命令,加上 please表客气
7、。 Stand up是起立,come here来这里。如果变成否定句,Dont开头是规律。、Presentation1. 学生回顾上节课的两个问题。2. 跟读录音。3. 组内分角色读。1、 出示幻灯片,要求学生根据课文内容完成对话。、Practice 出示幻灯片,让学生根据提示词用英语的祈使句为本校的图书馆制定英规则。.教学过程、Summary and homework1、 让学生小结祈使句的句型和用法。2、抄写重点句子。板书设计反思Module 10 Unit 2 Go straight on!教学设计外研版英语六年级上M10两种教学设计外研版英语六年级上M10教学设计Module 10 U
8、nit 1教学设计课题Module 10 Unit 1课时1授课对象六年级学生课 型新授课教学目标1. 学生能听懂,会读、会写、能运用:line ,close ,rule ,quiet,problem ,这几个单词。2. 学生通过对单词、句型的学习抒栖镰犬悄杠浇绳梳绞兄沿初伴矢娩枚蒂得嚷郝无信嚷穷箍费椽狱乓达美游氮伐鸦颤匪斜香贿凤鞍琵矗瘫雪喝由卫盒氛柞旱睫汇凤故兽煎之桩洁咙课题Module 10 Unit 2课时1授课对象六年级学生课 型新授课教学目标1、能听懂、会说并能熟练使用句子(1)Go straight on! (2)Dont walk.(3)Stop!Dont go! (4)Go!I
9、ts green now.(5)Dont ride your bicycle here! 6)Dont turn right here .2、能理解祈使句,能用祈使句制定简单的规则。教学重难点能听懂、会说并能熟练使用本课有关Traffic rules的词组及句子教学准备教师准备录音机和磁带及相关词卡、图片。教学方法情景教学 游戏教学教学过程(本部分为重点,包括导入过程和教学步骤)备注教学过程、Warm-upReview1、课前动作热身:put up; put down;left;right;clap your hands;stamp your feet。2、发指令做动作:point to th
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- 外研版 英语 六年级 M10 教学 设计
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